100以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計本站推薦-展示頁
2024-10-21 15:00本頁面
【正文】 對正確的計算方法，這樣才能保證準(zhǔn)確率。其中兩位數(shù)減一位數(shù)，有的個位就夠減了：99263，有的個位不夠減：1234179 師生共同整理“100以內(nèi)的減法” 不退位減法：99263 兩位數(shù)減一位數(shù)：退位減法：1234179 減法兩位數(shù)減兩位數(shù)（整十?dāng)?shù)）：807970 師：這就是我們第六單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法。師根據(jù)生的回答修改板書，邊寫邊說明：像25+36+39+4這3題算的時候個位相加都滿十了，要向十位進(jìn)1的，我們叫它們?yōu)檫M(jìn)位加法；而像63+21+42+3這3題算的時候個位相加還沒到十，叫不進(jìn)位加法。師根據(jù)生的分類方法板書：兩位數(shù)加一位數(shù)：25+36+39+63+21+42+3 加法兩位數(shù)加兩位數(shù)：39+47+50+16 師：你們同意她的想法嗎？請你們再仔細(xì)觀察兩位數(shù)加一位數(shù)的這6道算式，能不能再將他們分分類呢？同桌先互相交流一下。教學(xué)重點：探究100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù) 教學(xué)難點：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算 教學(xué)評價：教師評價、小組評價、學(xué)生自評教法、學(xué)法：情景教學(xué)法、合作探究法、操作法、歸納法 教具準(zhǔn)備：題卡教學(xué)過程：一、知識整理（一）100以內(nèi)加法的有關(guān)知識整理 出示題卡：25+39+36+39+63+47+50+121+42+3 師：誰能給這9道算式來分分類？一生上臺分類：25+36+39+63+21+42+3分一類，這些都是兩位數(shù)加一位數(shù)的算式。通過對知識的查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生經(jīng)歷反思性學(xué)習(xí)的過程，掃除計算障礙，提高計算能力。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷單元知識分類和整理的過程，讓學(xué)生體驗到分類整理在復(fù)習(xí)中的作用，形成較為系統(tǒng)得認(rèn)知結(jié)構(gòu)。【設(shè)計意圖】練習(xí)的設(shè)計由易到難，體現(xiàn)層次性，通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握本單元的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和數(shù)感。先讓學(xué)生獨立完成，然后全班交流，重點交流：解決問題的方法。先讓學(xué)生獨立完成，然后全班交流，重點交流：解決問題的方法。先讓學(xué)生獨立完成，然后全班交流，重點交流：解決問題的方法。4．解決問題。提示：先計算，再連線。）11＋18 37＋28 42－10 24－19 83－67 2．投籃小白兔拿著27號球，要投入計算結(jié)果是27的籃中。（三）練習(xí)中深化認(rèn)識 1．排隊根據(jù)每個算式的結(jié)果，將下面的算式按從小到大的順序排列?！驹O(shè)計意圖】借助算式分類的情境，讓學(xué)生在不經(jīng)意中參與到“100以內(nèi)加法、100以內(nèi)減法、連加、連減和加減混合、解決問題”等活動中進(jìn)行知識的整理，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的個性得到發(fā)展，表達(dá)的欲望得到滿足。（3）全班交流各自想法及解決問題的方法。柳樹有多少棵？②校園里有33棵楊樹，松樹比楊樹少17棵。6．復(fù)習(xí)解決問題。（3）學(xué)生獨立完成，指定學(xué)生板演。5．復(fù)習(xí)連加、連減和加減混合運算。（2）學(xué)生獨立完成，同時指定學(xué)生板演，同桌交流計算時應(yīng)注意的地方。（2）全班交流，重點說明：筆算減法的計算方法及計算時應(yīng)注意什么？ 4．及時練習(xí)。2．復(fù)習(xí)100以內(nèi)加法（二）（1）學(xué)生獨立完成加法的4個算式，同時指定學(xué)生板演。（1）將上面的8個算式進(jìn)行分類整理，小組內(nèi)交流?！驹O(shè)計意圖】通過直觀算式的感知，激起學(xué)生回顧已學(xué)知識的欲望，并讓學(xué)生初步回憶這一內(nèi)容的主要知識點，同時大大提高學(xué)生復(fù)習(xí)舊知的積極性。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、卡片等五、教學(xué)過程（一）回顧中形成體系 1．課件出示下面的八道算式。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：能熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算。（三）情感態(tài)度和價值觀在整理和復(fù)習(xí)的過程中，滲透比較、分類、歸納、概括等一些簡單的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生對知識進(jìn)行整理的意識和能力，同時培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。第一篇：《100以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計（本站推薦）《100以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計主備人：顏政 輔備人：彭紹東教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識分類和整理的過程，讓學(xué)生體驗到分類整理在復(fù)習(xí)中的作用，形成較為系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（二）過程與方法在整理知識的過程中，使學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，并能運用所學(xué)的知識解決生活中的一些簡單問題。二、目標(biāo)解析在復(fù)習(xí)過程中通過創(chuàng)設(shè)“算式的分類”的情境，讓學(xué)生在情境中參與到知識系統(tǒng)整理活動中，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，鞏固和提高兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算能力，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的歸納概括的能力。教學(xué)難點：能運用所學(xué)的知識來解決一些簡單的實際問題。72+6 8240 417 14+50 38+27 3016 36+19 5946 仔細(xì)觀察上面的題目，回憶是這學(xué)期學(xué)的什么知識？ 2．揭示課題，并板書課題：100以內(nèi)的加法和減法（二）3．這一單元主要學(xué)習(xí)哪些方面的知識？指定學(xué)生回答。（二）整理中掌握知識 1．分類整理算式。（2）匯報交流分類整理的方法，并說說：你是怎樣分的？ 分類方法的預(yù)設(shè)： 方法一：加法：72+14+50、38+236+19 減法： 82413015946 方法二：??（3）比較分法，確定研究方法二的分法。（2）全班交流，重點說明：筆算加法的計算方法及計算時應(yīng)注意什么？ 3．復(fù)習(xí)100以內(nèi)減法（二）（1）學(xué)生獨立完成減法的4個算式，同時指定學(xué)生板演。（1）課件出示教材第101頁中的第1題的第（2）題。（3）全班交流，進(jìn)行評價。（1）課件出示下面的題目：29+35+9= 972547= 7546+31= 48+2639= 53（9+37）=（2）先同桌說說運算順序，并用筆畫出先算的部
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