音樂第七課小小鼓號手教案-展示頁
2024-10-21 13:54本頁面
【正文】 拿號師：號的聲音是怎樣的？（引出“嘀嘀嘀噠”）B、PPT出示小號節(jié)奏師：我們看看小號的節(jié)奏，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小號的節(jié)奏和小鼓的節(jié)奏是一樣的）師：我們一起用“嘀嗒”模仿一下吧。（PPT 小鼓襯詞）A、跟老師的鼓點輕聲念一念B、解決問題：最后兩小節(jié)師：你們真棒！現(xiàn)在我想請一位同學(xué)來演一演神氣的小鼓手。右手準備。這有兩條節(jié)奏，請同學(xué)們聽一聽這是哪條節(jié)奏，在聽的同時認真觀察老師的動作。試一試，敲一敲師：請同學(xué)們看這邊，這是（大鼓）這是（小鼓）這是（小號）。教學(xué)難點：完整地、準確地模擊出鼓點節(jié)奏。能與組內(nèi)其他人配合，體驗合作表演的樂趣。第二篇：《小小鼓號手》教案《小小鼓號手》教案 教學(xué)目標：能帶著歡快、自豪的情緒，學(xué)會唱《小小鼓號手》這首歌，并能模擬鼓號隊各種樂器的節(jié)奏為歌曲伴奏。參與方式大鼓手隨樂用大鼓的固定節(jié)奏以拍手肘的方式為歌曲伴奏，小鼓手用拍桌子的方式拍擊節(jié)奏。(3)帶著歌曲所表達的情緒邊踏步邊隨樂演唱一遍。精講點撥完整學(xué)唱。③師唱譜生唱詞并加上動作唱好這兩個樂句。(①聆聽一遍。唱好模擬小號、鼓兩種樂器的樂句(1)、播放歌曲，學(xué)生認真聆聽，找出歌曲中與剛才練習過的小鼓節(jié)奏相 同的樂句。2）學(xué)生分三大組接龍模擊。你們知道鼓號隊員們用來演奏的樂器都有哪些嗎?(大鼓、小鼓、小號、镲)圖片展示同學(xué)們對鼓號隊非常熟悉，你們一定想成為鼓號隊員吧，今天老師就和同學(xué)們一起來當一回“小小鼓號手”二、節(jié)奏練習大鼓節(jié)奏。教學(xué)準備：鼓號隊樂器圖片 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入同學(xué)們一定對學(xué)校秋季運動會開幕式場景記憶猶新吧。教學(xué)重點： 學(xué)會演唱歌曲《小小鼓號手》。第一篇：音樂 第七課 小小鼓號手教案第七課小小鼓號手教學(xué)目標：能帶著歡快、自豪的情緒，用明亮、跳躍的聲音演唱歌曲《小小鼓號手》。能與同學(xué)合作模擬鼓號隊大鼓、小鼓的節(jié)奏進行綜合表演唱，并從中體驗鼓號隊團結(jié)合作的精神。教學(xué)難點： 能準確模擬鼓號隊樂器的節(jié)奏，并積極參與表演。在開幕式上鼓號隊員們精神抖擻、英姿颯爽吸引了無數(shù)人的眼球，你一定非常羨慕吧。師：讓我們來聽聽它們的聲音師敲擊大鼓：4/2 x x | x 0 | x xx | x 0 || 師：大鼓是怎樣有節(jié)奏地在說話？ 1）、引導(dǎo)學(xué)生拍擊節(jié)奏 2）學(xué)生用拍手肘的方式模擊 小鼓節(jié)奏敲擊小鼓：4/2 ＸＸＸ ＸＸ｜ ＸＸＸ ＸＸ ｜ＸＸＸ ＸＸ ｜ Ｘ０ ｜1）、引導(dǎo)學(xué)生用拍桌子的方式拍擊節(jié)奏。三、學(xué)唱歌曲。(2)、交流后出示歌曲中模仿鼓、號聲的兩個樂句。②說說這兩個樂句是模仿什么聲音。④男女生分別模仿小號手和小鼓手跟唱以上這兩個樂句。(1)播放歌曲認真聆聽三遍，輕聲跟唱(2)隨伴奏完整演唱。四、綜合表演演唱組第一、二組大鼓手第三、四組小鼓手——第五、六組。第一、二組隨音樂伴奏演唱歌曲，模仿鼓號聲的兩個樂句由小號手和小鼓手分 別邊做動作邊演唱。認識鼓號隊的常用樂器，能正確地模擊鼓點節(jié)奏。教學(xué)重點： 學(xué)會演唱歌曲。教學(xué)準備： 課件、大鼓、小鼓 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好導(dǎo)入師：同學(xué)們大家好，很高興能和四（）班的同學(xué)們相聚在音樂課堂，聽說四年級的學(xué)生很聰明、紀律也很好，所以今天鄭老師給大家?guī)硪粋€好消息，我們的紅領(lǐng)巾鼓號隊要在我們班招聘一批優(yōu)秀的鼓號隊員，同學(xué)們，你們準備好了嗎？二、了解鼓號隊知識看一看，說一說 師：首先請同學(xué)們仔細觀看上屆獲得冠軍
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