音樂(lè)第七課小小鼓號(hào)手教案-wenkub.com
2024-10-21 13:54 本頁(yè)面
【正文】 展示交流：在順利完成教學(xué)任務(wù)后，我將升華歌曲，這個(gè)環(huán)節(jié)我充分相信孩子的能力，放手讓他們自己創(chuàng)作，演唱、律動(dòng)、伴奏等表現(xiàn)歌曲。③、完整演唱：老師根據(jù)實(shí)際點(diǎn)評(píng)。第二板塊：民主導(dǎo)學(xué) 任務(wù)一：節(jié)奏的練習(xí)歌曲中模仿鼓號(hào)聲的樂(lè)句最能體現(xiàn)出進(jìn)行曲的節(jié)奏特點(diǎn)，我將此樂(lè)句從歌曲中抽出來(lái)，在完整學(xué)唱之前采用學(xué)生感興趣的方式先進(jìn)行練唱，學(xué)生在一種“玩”的狀態(tài)下既體驗(yàn)了合作的樂(lè)趣，又巧妙地解決了教學(xué)難點(diǎn)。本課重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱《小小鼓號(hào)手》，來(lái)表現(xiàn)小小鼓號(hào)手的的精神風(fēng)貌和無(wú)比自豪的心情。結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，我引導(dǎo)他們采用了體驗(yàn)、想象、聲勢(shì)、討論等學(xué)習(xí)方法。本課教學(xué)重在深化三步導(dǎo)學(xué)，體現(xiàn)生本課程的新教育觀，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。三：小結(jié)同學(xué)們?cè)蹅兘裉毂憩F(xiàn)的非常不錯(cuò)，老師呢小時(shí)候也當(dāng)過(guò)小小的鼓號(hào)手，在過(guò)六一的時(shí)候穿著隊(duì)服敲著鼓吹著號(hào)行走在學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們肯定也很希望自己當(dāng)一個(gè)小鼓號(hào)手，那老師希望明年的六一能看到你們?cè)诓賵?chǎng)上的身影。恩，真不錯(cuò)，大家都很棒！二、聆聽(tīng)歌曲1,、今天老師帶來(lái)了一首關(guān)于鼓號(hào)的歌曲《小小鼓號(hào)手》。學(xué)生通過(guò)輪唱的形式，并從中體驗(yàn)鼓號(hào)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的精神。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)表演打擊樂(lè)器的演奏，其他同學(xué)還是拍手打出各樂(lè)器的節(jié)拍。填詞（師生一起跟琴唱）師：通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)節(jié)奏的練習(xí)，大家的節(jié)奏感真的很好，歌詞朗讀的也很正確。接下來(lái)，我們來(lái)唱一唱歌曲的樂(lè)譜，你們能唱好嗎？ 生：能師：我們拭目以待。師：讓我們先用la哼唱這一樂(lè)句。師：你們真厲害，模仿得很神氣十足啊！接下來(lái)，老師再?gòu)椙俜冻槐?，你告訴我你認(rèn)為歌曲哪一樂(lè)句最難唱？教師范唱生：最后一句。師：非常正確，現(xiàn)在老師來(lái)范唱一遍，你想一想，歌曲中間一部分在模仿什么樂(lè)器？教師范唱（跟伴奏，加響板）生：嘀嘀嘀嘀嗒模仿小號(hào)，咚嚓嚓嚓嚓嚓，咚模仿鼓，嚓模仿镲。其他同學(xué)們的節(jié)奏也很正確，你們都很棒。）師：大家真聰明，一下就學(xué)會(huì)了，讓我們請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)進(jìn)行表演，其他同學(xué)還是拍手打出各樂(lè)器的節(jié)拍。）師：大鼓的節(jié)奏一定要穩(wěn)，不要忽快忽慢，小鼓不要搶拍，鈴鼓的節(jié)奏也要穩(wěn)，大家一定要配合好。敲一敲 剛才同學(xué)們學(xué)得有模有樣的，看上去信心十足啊。鼓號(hào)隊(duì)中有大鼓、小鼓、大镲直徑為28cm——32cm，小镲直徑為15 cm——20 cm，還有吹奏樂(lè)器：小號(hào)。說(shuō)到這，紅領(lǐng)巾廣播站又有消息發(fā)布給大家了，你們聽(tīng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《小小鼓號(hào)手》。五、小結(jié)師：今天的招聘會(huì)收獲真大，看到了同學(xué)的精彩表演，也招到了一批優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)員，謝謝同學(xué)的配合，下課。C、師：我覺(jué)得歌聲還不能完全表達(dá)我的激動(dòng)，我還想加上動(dòng)作呢?。◣熂觿?dòng)作范唱）師：你們也來(lái)試一試吧。師：同學(xué)們黑色的部分，老師唱紅色的部分。師：非常好，同學(xué)們都有成為優(yōu)秀鼓號(hào)隊(duì)員的資格。師：小鼓也有聲音了，請(qǐng)聽(tīng) C、分組唱師：小鼓和小號(hào)進(jìn)行對(duì)話了，一大組演小鼓的聲音，二大組演小號(hào)的聲音，比比看誰(shuí)最神氣。師：我們一起來(lái)當(dāng)一回神氣的小鼓手吧。（PPT 大鼓、小鼓節(jié)奏）大鼓X︱X︱XX︱X0︱小鼓ＸＸＸ ＸＸ｜ ＸＸＸ ＸＸ ｜ＸＸＸ ＸＸ ｜ Ｘ０ ０ ｜（1）我是大鼓手 師示范大鼓節(jié)奏，學(xué)生反饋師：大鼓的聲音給你什么樣的感覺(jué)？（低沉）師：你覺(jué)得大鼓的聲音可以用什么詞來(lái)模仿？（咚）師：非常好，我想請(qǐng)一位同學(xué)們上臺(tái)來(lái)敲擊大鼓節(jié)奏，看他像不像神氣的大鼓手。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、大鼓、小鼓 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好
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