【正文】 驗得失。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控自我，相信通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的。通過此次學習，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。三、繼續(xù)努力，力求完美遠程研修的網線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。只有給學生正確的評價，才能給學生注入積極的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關系。評價在學生的學習、做人的過程中起著重要的作用。評價是教學活動中的重要組成部分。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。第四、要貼近生活、社會、學生。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)，學習之后感到獲益良多。教學內容、過程、教學評價靈活。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。教學思路、目標、過程清晰。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。教學是一種技術，更是一種藝術。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的語文教育教學工作。在本次培訓中，各位專家老師的講座，闡述了他們對數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。我從中學習到了很多，也收獲了很多。第一篇：2016年國培研修心得體會2016年國培研修心得體會今年，我參加了“國培計劃”陜西省鄉(xiāng)村教師網絡研修與校本研修整合培訓，真是機會難得，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網絡參與了網上聽課、網上答題、網上瀏覽、網上評論、網上推薦和網上交流等活動。我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習，在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學習逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學習進行了回顧和總結，感悟如下：一、開闊視野，學習新思路通過培訓學習，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力變得更加有心。二、受益匪淺，感受頗深以前我們的教學雖然有可借鑒的方法、經驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。首先，要創(chuàng)新。在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。其次、要清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。第三、要靈活。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學也不能夠花哨過頭。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。第五、學會評價學生。評價是教師對學生言談、舉止、學習等方面所做的客觀性判斷。教師評價學生要全面而不偏頗。我以為，要想構建和諧的師生關系，教師就要走進學生的內心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟悉、貼近學生的生活，知道他們的喜怒樂，關心他們的冷暖疾苦，時刻把學生放在心上，這樣，師生關系才會更加和諧，教育教學質量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索。我覺得要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說教育也只有一次。當自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力！在以后的教學中，我要做的是：第一，及時自我反思。第二，不斷學習。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。第二篇：國培研修心得體會國 培 研 修 心 得 體 會從最初接到通知的喜悅，第一天找不到你的焦慮，到這幾天與你在一起的苦苦樂樂，我咋能不說“我愛你”,感謝你讓我有這么好的機會充實我自己，感謝你讓我有這好的機會聆聽專家們精彩的評價，感謝你讓我有這么好的機會認識這么多的來自一線的同行。但理想和現(xiàn)實之間是有距離的，面對新課改，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學生自己去學，能行嗎？學生如果能探究出結論，要我們教師何用？通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。所以從這一點看來，教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。二、專家老師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我在學習的過程中，我深深地被各位老師的精神所感動著，他們那種對工作認真，毫無怨言，一直是我學習的榜樣，對我們作業(yè)的點評于我來說是一種無聲的激勵，鞭策著我認真的寫好每一次的作業(yè)。三、遠程研修引領我前進遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。從網上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。這次培訓，讓我明確了方向，從而更加堅定了從事物理教育的信念。一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。第三篇：國培研修心得體會篇一：2015國培研修心得體會 2015年國培研修心得體會今年，我有幸參加了“國培計劃”中小學教師計算機遠程培訓，真是機會難得，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。在這次學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞??我們共同走過了一段難忘的心路歷程。