xx國(guó)培計(jì)劃研修心得體會(huì)-展示頁
2024-11-09 12:49本頁面
【正文】 師備課的功夫。并用一首詩來體現(xiàn)之：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)；只恐雙溪蚱艋舟，載不動(dòng)許多愁；問君能有幾多愁恰似一江春水向東流，最后拓展到想象的精細(xì)度。簡(jiǎn)短的幾個(gè)圖形就能勾勒出學(xué)生那充滿魔幻的想象力，真可謂獨(dú)具匠心。我感覺課堂上教師的范讀和學(xué)生的泛讀真的很重要。由其對(duì)細(xì)節(jié)描寫及感情色彩等方面品析到位。從而過渡到下一環(huán)節(jié)，品作者當(dāng)時(shí)復(fù)雜的感情和壑達(dá)的情懷。本節(jié)課還有一個(gè)閃光點(diǎn)就是老師能把文言文教學(xué)方式轉(zhuǎn)化成白化文的方式來教學(xué)，言文一統(tǒng)。也只有作者這個(gè)閑人，才能賞到人生絕妙美景。充分利用學(xué)生的想象力，體會(huì)當(dāng)時(shí)的意境“清幽”。懂XX老師分析課文從閱讀到創(chuàng)設(shè)情境再到人物內(nèi)心，情感豐富，成次分明，層層深入。由其注重培養(yǎng)學(xué)生朗讀課文時(shí)的多樣性，從閱讀中體味的含義。首先給我印象最深的是他們的氣質(zhì)都很佳，語言規(guī)范簡(jiǎn)練。第一篇：XX國(guó)培計(jì)劃研修心得體會(huì)XX國(guó)培計(jì)劃研修心得體會(huì)周六一天、周日上午在XX市第一小學(xué)參加了送培下鄉(xiāng)活動(dòng)語文現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)。共培訓(xùn)六節(jié)課，送培下鄉(xiāng)四節(jié)，我校出課兩節(jié)。在講解課例時(shí)，示范性強(qiáng)，范例體裁鮮明。這讓我想起老師們常說的一句話：讀一遍書沒什么效果，讀兩遍書也沒什么效果，讀十遍書效果就不同了，這就是閱讀累積成果的呈現(xiàn)。在講解人物分析時(shí)，特別細(xì)膩。通過學(xué)生品讀體會(huì)作者的心情：孤獨(dú)和欣喜。通過對(duì)人物的心理描寫，體現(xiàn)作者大氣的人生態(tài)度。在的整體分析上采用從題目的字面到深層次的內(nèi)函，再到引導(dǎo)景色，最后梳理整篇的微妙變化。而劉艷華老師傳授的春酒是一篇記敘文，她從修辭、句式、富有表現(xiàn)力的詞語、描寫方法、等方式品析。專家的點(diǎn)評(píng)強(qiáng)調(diào)語文知識(shí)要有積累，教師用什么手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要給學(xué)生終身可以記憶的東西，要一課一得，這些都是教師的技能之一。下午董XX老師講解的《讓想象綻放美麗》更是別具一格。他從想象的寬度和深度，縱橫兩方面來闡述想象的維度。在問題設(shè)置時(shí)選用貼近學(xué)生生活又富有想象力“親情的顏色是什么色？”學(xué)生的回答五顏六色，如同一道七色的彩虹。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。我覺得劉XX老師講的《事物的正確答案不止一個(gè)》這篇議論文講解的很不錯(cuò)。她把議論文三要素先列出來，讓學(xué)生帶著公式去學(xué)習(xí)。論點(diǎn)：論點(diǎn)是作者所要證明的觀點(diǎn)，即作者對(duì)所論述點(diǎn)的問題持有的主張、見解或態(tài)度。論證：論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法和過程，它包括舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。在這節(jié)課專家講評(píng)中，讓我受益的是“思維是一種能力，而不是一種方式、方法，寫作是一個(gè)人的生命過程”。告誡我們?cè)鯓訋椭鷮W(xué)生學(xué)會(huì)生活。它是感情的表達(dá)，要有真實(shí)的感受，要讓學(xué)生多多觀察生活在。我校也拿出兩節(jié)展示課，分別是印XX老師的《皇帝的新裝》和畢XX老師的《陋室銘》。從兩位教師展示的課上我體會(huì)到我們二中語文教師的實(shí)
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