xx國培計(jì)劃研修心得體會(huì)-文庫吧資料
2024-11-09 12:49本頁面
【正文】 極性的提高方面要花大力氣。課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。認(rèn)真作好研修總結(jié)。一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。在研修期間，認(rèn)真聽課，課后和任課教師進(jìn)行交流，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑。教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。結(jié)合本班學(xué)情，探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、研修目標(biāo)和內(nèi)容：進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。愿我們教師早日都成為專家型的教師。語言學(xué)科是我們其它學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)好語言便于我們教好學(xué)，提高自身文化素養(yǎng)，是增強(qiáng)教師內(nèi)涵的必要武器。不過一天半的時(shí)間溫習(xí)了這么多種寫作手法，受益非淺。畢老師注重對(duì)思路、重點(diǎn)的梳理，給學(xué)生做了示范性的典范。畢老師把的寫作方法，融于教學(xué)之中，既分析了人物性格特點(diǎn)，又滲透了托物言志的寫法。是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作手法重要一環(huán)。然后做研讀探究；找出描寫有關(guān)陋室的句子并分析從哪幾個(gè)方面描寫陋室？突出了陋室什么特點(diǎn)？作者錯(cuò)陋室表達(dá)怎樣的情懷？學(xué)生在研讀探索究中找出了三組描寫陋室的詞句：環(huán)境清幽、人物博學(xué)、情趣高雅。畢XX老師講解的，《陋室銘》是一篇文言文。最后任老師送給大家的一段話體現(xiàn)了教師的世界觀；真實(shí)是美麗的、真實(shí)是幸福的、真實(shí)是真誠的。板書創(chuàng)意很好，只不過寫得有點(diǎn)草，沒重視板書就是鏡子里的另一個(gè)自己。在歸納總結(jié)時(shí)印老師用補(bǔ)充句子的手法，便于學(xué)生整理時(shí)接近中心點(diǎn)，節(jié)省大量時(shí)間。比較有新意的地方是朗讀小組的創(chuàng)意表演很有感染力，課本劇表演小組合作成功，服裝形象化，學(xué)生動(dòng)作、語言、角色表達(dá)入景。由其是人物性格特點(diǎn)分析的很到位。分析脈絡(luò)清晰，教師把細(xì)節(jié)都打印在多媒體上，省時(shí)、省力。任老師的課《皇帝的新裝》選材是童話故事。倆位教師的課體現(xiàn)著傳統(tǒng)授課的范例，同時(shí)也展示著現(xiàn)代氣息的電教手段。印老師的課比較活潑且有激情；而畢老師的課則理性沉穩(wěn)，略顯老道。只有這樣才能教好語文課。幫助了學(xué)生學(xué)會(huì)生活也就提高了學(xué)生的寫作水平。專家給我們舉了一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦樱阂粋€(gè)出租車標(biāo)語”聊三年，勝過讀十年書”。她闡述的原理是事物的正確答案不止一個(gè)的達(dá)成有賴于創(chuàng)造性思維方式；擁有創(chuàng)造性思維必須的要素；堅(jiān)信人人都有創(chuàng)造力；怎樣成為富有創(chuàng)造性的人。論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料就是論據(jù)，它包括事實(shí)論證和理論依據(jù)論證。分別用多媒體展示論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素的定義。目標(biāo)設(shè)置明確，整體脈絡(luò)清晰，多媒體應(yīng)用合理。一位教師沒有永恒的好課，只有課備得充分不充分?？闯鼋?
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