淺談班主任如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(劉莉)-展示頁
2024-10-21 12:06本頁面
【正文】 學(xué)生都有心理上的安全感，在沒有精神壓力的狀態(tài)下開展認(rèn)知活動，為學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)提供更廣闊的空間。如《還珠格格》中的“小燕子”，如果站在班主任的角度會感到小燕子任性、不成熟；如果站在學(xué)生的角度會感到小燕子天真無邪、勇于判逆，而這種性格深受學(xué)生喜愛。教師在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上發(fā)揮主要作用，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和集體工作，善于聽取學(xué)生的呼聲，體現(xiàn)學(xué)生的需要，才能促使學(xué)生積極思維。一、確立三種意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的前提位置意識。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為目標(biāo)的教學(xué)改革正在實施。“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”這是江澤民總書記關(guān)于教育問題談話中關(guān)于人才素質(zhì)，教育方向的精辟論述?？梢?，實施素質(zhì)教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，夯實創(chuàng)新人才必備的基本素質(zhì)。第一篇：淺談班主任如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(劉莉)淺談班主任如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識彭州市利安中學(xué) 劉 莉內(nèi)容摘要: 班主任應(yīng)確立三種意識、樹立三個觀念、堅持三種做法，只有這樣才能較好地在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。關(guān)鍵詞:創(chuàng)新意識、前提、基礎(chǔ)、保障《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的、德智體美勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。這也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的主要目的。最近幾年，我國的基礎(chǔ)教育正在發(fā)生著深刻的變化。那么，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，做為一名整日和學(xué)生摸爬滾打在一起的班主任應(yīng)該怎么做呢?筆者經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實踐認(rèn)為，班主任應(yīng)確立三種意識、樹立三個觀念、堅持三種做法，只有這樣才能較好地在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。班主任在班級管理中不僅要把自己看成是管理者，還應(yīng)把自己看成是被管理者。而積極思維是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的前提條件。而學(xué)生的創(chuàng)新意識正是在這種無拘無束的狀態(tài)中萌發(fā)的，也就是說創(chuàng)新意識的產(chǎn)生有賴于他們的心理自由。參與意識。只有積極、主動、平等地參與活動，班主任才能真正體驗班級活動的成功與不足，才能全面感覺學(xué)生的興奮點，閃光點和德育工作的盲點；而只有抓住學(xué)生的興奮點、閃光點才能在各項活動中激發(fā)學(xué)生的參與欲望，營造勇于創(chuàng)新的氛圍，才能使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。競爭意識。班主任只有具備較強的競爭意識，才能永不滿足、銳意進(jìn)取、推陳出新。例如，我班每周二下午第四節(jié)課是競賽時間，例如：學(xué)科競賽，英語單詞競賽，成語接力，等等。兒童、少年、青年都有一種爭強好勝的向上心理，這是一種心理優(yōu)勢，也正是教師可以調(diào)動發(fā)揮的有利因素。二、樹立三個觀念是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)教育觀念。例如中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，異性之間會產(chǎn)生神秘感和好感，并想著單獨相處，有的人稱男女生交往過度為“早戀”，針對這種現(xiàn)象，如果我們換一種思維方式處理此事，會收到意想不到的效果。筆者轉(zhuǎn)變了教育觀念，有效地消除學(xué)生的逆反心理現(xiàn)象，將許多教師頭疼的“早戀”現(xiàn)象輕松解決了。班主任應(yīng)站在時代高度及時向?qū)W生傳遞各種先進(jìn)信息，使學(xué)生的一言一行、一舉一動都充滿時代氣息，都能體現(xiàn)跨世紀(jì)學(xué)生的風(fēng)貌。如清明節(jié)期間的組織學(xué)生參加祭掃烈士墓活動，如果每次活動內(nèi)容都大致相同，會使學(xué)生感到枯燥、乏味，久而久之，會導(dǎo)致學(xué)生失去參與的熱情。持久觀念。首先，要營造培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的氛圍，為創(chuàng)新意識的萌發(fā)創(chuàng)造有利的外部環(huán)境；其次，要使每項班級活動充滿生機，充滿新意，使學(xué)生在參與中感受創(chuàng)新的喜悅，感覺創(chuàng)新的魅力；最后，要有計劃、有目的地安排各項活動，使各項活動既有區(qū)別又有一定的內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)生的不斷創(chuàng)新提供科學(xué)的思維方式。由于某些教育模式的僵化，使多數(shù)學(xué)生在參與班級活動時習(xí)慣用一種固定模式作為評價事物的尺度，即習(xí)慣了說套話、說空話、說假話，只有讓學(xué)生在各項活動中堅持實話實說、暢所欲言，才能使學(xué)生有所思、有所感、有所憶。班主任在每次搞完活動后，都應(yīng)讓學(xué)生針對這次活動實話實說，談自
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