【正文】 的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。它上承Unit 的數(shù)字教學(xué)，下接SECTIONB與以后有關(guān)日期的英語(yǔ)教學(xué)。 : Good morning，boys and : Good revision, and then lead in the new Ss ”How is a letter different from an article?”. :Read the passage quickly to get the main idea and : Read the passage carefully and answer following to the tape and find the phrasal verbs in this passage as many as you use these phrasal verbs to make work: If you are Miss Li, what do you want to say to Liz Smith after you read the letter? work: Have you ever received help from others? What do you want to say to those who have ever helped you? What do learn from them? Write a thankyou letter to somebody who has ever helped there are still a few minutes left, I’d like to share a short video with video is about Bai Fangli.第二篇：新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上unit8說課稿★新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上unit8說課稿 一． 教材分析 1． 本課的地位和作用Section A 是本單元的重點(diǎn)部分，也是核心教學(xué)。依據(jù)洋思教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，由布置任務(wù)自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)教授，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。突破方法：引導(dǎo)、提示、合作、討論 主要方法：任務(wù)型教學(xué)法；先學(xué)，后教教學(xué)法；兩者相結(jié)合。情感目標(biāo)：時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助那些處于困境中的人們；幫助別人的人是快樂的人。第一篇：新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)Unit8說課稿新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)Unit 8 Reading說課稿李淑波今天我說課的內(nèi)容是：英語(yǔ)新目標(biāo)九年級(jí)第八單元（Unit 8 I’ll help clean up the city parks）的第四部分閱讀（Reading: I’ll send you a photo of Lucky）。 知識(shí)目標(biāo)：（Words and Expressions）disabled, organization, pleasure, blind, deaf, unable, shut, carry, specially, fetch, at once, support, appreciated, donation, part of speech, pronoun, adverb, preposition, conjunction, donate （Key sentences）I’d like to thank you for sending money to “Animal Helpers”, an organization set up to help disabled is very important that this organization does not run out of donation is greatly appreciated and the money is well used to help disabled people like ：利用詞性知識(shí)使學(xué)生掌握學(xué)生詞的方法來進(jìn)行閱讀。本課重點(diǎn)：一些有用的短語(yǔ)和習(xí)語(yǔ) 本課難點(diǎn)：用英語(yǔ)總結(jié)和歸納本篇主題大意以及從中所學(xué)道理。通過老師布置任務(wù)，提出要求,講學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有目標(biāo)地學(xué)習(xí)并通過總結(jié)，歸納來掌握語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)手段：利用多媒體課件 在老師布置任務(wù)之后，給學(xué)生確立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出了要求，講了學(xué)習(xí)方法，再鼓勵(lì)學(xué)生積極，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)及小組活動(dòng)；交流自己的觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法并與小組其他成員合作。為口語(yǔ)練習(xí)課，主要學(xué)習(xí)日期的表達(dá)。因此本部分是前后知識(shí)的載體，在本單元以及今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都占重要的地位。因此我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個(gè)方面：（1）知識(shí)目標(biāo)① 詞匯 掌握 1－12月份的表達(dá) 序數(shù)詞1－31 ② 日常交際用語(yǔ) when is your birthday? My birthday is ….③ 語(yǔ)法 日期表達(dá)法（2）能力目標(biāo)在連貫的聽說讀寫活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，快速反應(yīng)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用：when is your birthday? 句型及其回答。關(guān)鍵點(diǎn)是：正確熟練運(yùn)用when is your birthday ?my birthday is ….句型。Step1 warm up(熱身)① Greeting 體現(xiàn)師生之間的初步交際② 根據(jù)實(shí)際情況，用句型：what is your number? 詢問學(xué)生的學(xué)號(hào)，復(fù)習(xí)數(shù)字，激活舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊。營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生帶著積極活躍的心情進(jìn)入課堂。② 利用多媒體手段，在一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)的日歷中學(xué)習(xí)1－12月的新單詞采用集體，分組，分排，兩人，個(gè)人輪流等方式操練。③ 指著掛歷上的日期說：my birthday is ，讓學(xué)生初步感知序數(shù)詞的讀法。④ 序數(shù)詞教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察，歸納序數(shù)詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，注意力和總結(jié)歸納能力。⑤ 用卡片突出操練序數(shù)詞中的幾個(gè)特殊的數(shù)字，突破難點(diǎn)。Step 4 presentation 通過多媒體課件，呈現(xiàn)新句型：when is your birthday? My birthday is …. ① Ask and answer 反復(fù)操練句型：when is your birthday? My birthday is ….通過集體練，小組練，兩人練，個(gè)人輪流練習(xí)等方式，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，提高語(yǔ)感。Step5 Application(應(yīng)布置任務(wù)型活動(dòng)：找日期比賽。其次，聽老師讀，選出正確的日期貼在黑板上。三． 教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際，為此我選用了以下教法：1．提問引入法 通過提問，集體，分組，分行回答，或?qū)W生逐個(gè)回答的形式開展教學(xué)，檢查和鞏固新舊知識(shí)。教學(xué)原則1． 活動(dòng)性原則 提倡學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)，交流，合作，探究等多種學(xué)習(xí)。3． 任務(wù)型原則 任務(wù)驅(qū)動(dòng)――激發(fā)動(dòng)機(jī)；任務(wù)完成――激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性；執(zhí)行任務(wù)―――培養(yǎng)責(zé)任心和合作精神。教學(xué)模式和教師角色針對(duì)本課的內(nèi)容，我采用了五步教學(xué)法：第一步：熱身 激活舊知識(shí)，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的課前氣氛。第五步：應(yīng)用 設(shè)置任務(wù)型比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在用中學(xué)，樂中學(xué)，學(xué)了就用。依次新課改的精神，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。用生動(dòng)的課件調(diào)動(dòng)學(xué)生的感觀進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練。⒊學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)通過連貫的聽說讀寫，游戲，競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。我讓學(xué)生觀察課件畫面，回答問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用認(rèn)知策略；讓學(xué)生表演對(duì)話，實(shí)現(xiàn)交際策略；引導(dǎo)學(xué)生交際，主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐，是調(diào)控策略的體現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)：January 一月 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th February 二月 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th March 三月 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd April 四月 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st May 五月 June 六月July 七月 When is your birthday? August 八月 My birthday is October 九月 October 十月 November 十一月 December 十二月第三篇：新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)說課稿新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)Unit 4 I used to be afraid of the dark 第一課時(shí)說課稿我說課的內(nèi)容為九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 4 I used to be afraid of the 、教材處理、說教法、說學(xué)法和教學(xué)過程五大板塊。2．教學(xué)目標(biāo)（1）語(yǔ)言目標(biāo)：談?wù)撟约汉退诉^去是什么模樣。重點(diǎn)句型Mario used to be s