【正文】 作全身肌肉的伸展和活性化?；迮溃赫{(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展?；荩焊┡P在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑，滑下時(shí)雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。獨(dú)腳椅： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。感統(tǒng)訓(xùn)練陽(yáng)光隧道陽(yáng)光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。平衡臺(tái)：雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。第三篇：感統(tǒng)訓(xùn)練羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。五．請(qǐng)勇敢的小朋友獨(dú)立上板，進(jìn)行板上游戲（拍皮球，傳球），激起膽怯同學(xué)對(duì)晃動(dòng)平衡板的學(xué)習(xí)興趣。（3）學(xué)生練習(xí)，老師依次指導(dǎo)，逐個(gè)糾正，個(gè)別輔導(dǎo)。三．指導(dǎo)練習(xí)：（1）講解調(diào)整板上姿勢(shì)，上姿，保持重心的平衡。二．（1）引導(dǎo)學(xué)生觀看感統(tǒng)訓(xùn)練錄像初步認(rèn)識(shí)晃動(dòng)平衡板。請(qǐng)小朋友看一下圖上的小朋友在干什么？他們站在什么器具上？你們想不想也和他們一樣做游戲??？今天我們就進(jìn)行晃動(dòng)平衡板的訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：晃動(dòng)平衡板`大皮球感統(tǒng)錄像。二．要求部分學(xué)生會(huì)獨(dú)立晃動(dòng)平衡板。再有我覺得，學(xué)校做感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)間畢竟不是很多，家長(zhǎng)在家里也可以配備一些簡(jiǎn)單的感統(tǒng)器材，例如大籠球、羊角球、小滑板以彌補(bǔ)學(xué)校的不足。由于我們班的學(xué)生個(gè)子都比較高，所以就只選了兩個(gè)個(gè)子矮一點(diǎn)的學(xué)生做大籠球的訓(xùn)練，大籠球的功能有很多，比如可以強(qiáng)化各部位觸覺和大腦的協(xié)調(diào)能力，能強(qiáng)化前庭體系機(jī)能及頸部張力等，做這一項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)練人員是最累的。接著我們讓學(xué)生們爬陽(yáng)光隧道，在訓(xùn)練這一項(xiàng)的時(shí)候施津玉一開始不敢爬，可能是覺得里面黑，有些害怕，在老師的鼓勵(lì)下嘗試著爬了一次后，主動(dòng)要求爬第二次。由于一節(jié)課只有35分鐘，不可能每樣器材都訓(xùn)練到，所以我們只是挑了其中的幾樣器材進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)在大多數(shù)正規(guī)的培智學(xué)校都有感統(tǒng)訓(xùn)練室，我們學(xué)校也不例外，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)每周要去感統(tǒng)訓(xùn)練室1——2次，由此可見學(xué)校對(duì)于這方面是很重視的。第一篇：智障孩子感統(tǒng)訓(xùn)練大多數(shù)智障孩子都存在感覺統(tǒng)合失調(diào)，主要表現(xiàn)為好動(dòng)不安，行動(dòng)笨拙，語(yǔ)言發(fā)展遲緩，討厭被觸摸，極端或異常膽小，反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)能力障礙等。對(duì)于治療感覺統(tǒng)合失調(diào)最好的辦法就是進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。今天帶我們班的學(xué)生進(jìn)了一次感統(tǒng)訓(xùn)練室，同學(xué)們一聽說(shuō)要去感統(tǒng)室都很興奮，他們興奮當(dāng)然是認(rèn)為可以玩了，不過也是，大多數(shù)感統(tǒng)器材都兼?zhèn)浣逃蕵?、健身于一體，而且顏色鮮艷，當(dāng)然吸引孩子們的興趣。首先我們讓學(xué)生們走平衡步道，這個(gè)主要是訓(xùn)練孩子的平衡、前庭、觸覺、重力、專注力以及身體協(xié)調(diào)等。海洋球池是學(xué)生們最喜歡的器材，主要是給孩子的身體提供良好的觸覺刺激，我們班的學(xué)生進(jìn)了球池后都舍不得出來(lái)，都想再多玩會(huì)。做完感統(tǒng)訓(xùn)練我們老師都很累，但是學(xué)生們都很開心都吵著說(shuō)還要去，我覺得我們老師累一點(diǎn)沒有關(guān)系，只要對(duì)學(xué)生們的發(fā)展有好處，我們?cè)倮垡彩侵档玫摹５诙褐钦蟽和胶獍甯薪y(tǒng)訓(xùn)練教案感統(tǒng)訓(xùn)練晃動(dòng)平衡板（一）教學(xué)目標(biāo)：一．幫助學(xué)生對(duì)前庭固有平衡的建立。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝自我克服困難的勇氣。教學(xué)過程：一．談話導(dǎo)入，觀看感統(tǒng)訓(xùn)練錄像。出示課題：晃動(dòng)平衡板。（2）出示晃動(dòng)平衡板，認(rèn)識(shí)平衡板的形狀顏色會(huì)說(shuō)出平衡板的名稱（晃 動(dòng)平衡板）。(2)l老師作示范演示，講解如何調(diào)整站姿，保持重心的平衡。四．膽怯，不敢上板練習(xí)的同學(xué)不急于要求他們上板練習(xí)而是耐心的進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助，請(qǐng)他們觀看別的同學(xué)做上板練習(xí)。小結(jié)：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)勇敢的小朋友，語(yǔ)言鼓勵(lì)膽怯的小朋友，請(qǐng)小朋友互相幫助，互相鼓勵(lì)，下一節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行晃動(dòng)平衡板的練習(xí)。姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合?？杉訌?qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺。在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng)，讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。感統(tǒng)訓(xùn)練袋鼠跳袋鼠跳： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。腳步器：走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。跳跳床：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來(lái)時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。孩子注意力不集中怎么辦？?jī)和逃⒁饬τ?xùn)練方案（第一階段）： 第一階段：兒童注意力訓(xùn)練讓兒童看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來(lái)，越快越好。（形象辨別訓(xùn)練法）讓兒童在有多種動(dòng)物的畫片中找出與動(dòng)物數(shù)量相應(yīng)的數(shù)字。（快速反映訓(xùn)練法）公雞，大老虎，蘋果，梨，兔子，香蕉，長(zhǎng)頸鹿，桔子，西瓜，菠蘿老師無(wú)規(guī)則地說(shuō)出人體器官的名稱，讓兒童快速指出來(lái)。讓兒童把一個(gè)乒乓球向上拋出，然后接住，反復(fù)20次。要求在拿起米柴棒時(shí)越輕越好，盡可能不要使其他的米柴棒被觸動(dòng)。在兒童進(jìn)行疊加時(shí)，老師要指導(dǎo)兒童盡可能地慢慢疊，這樣會(huì)疊得高些，并提醒兒童注意平衡。如果他記住的不多，可能將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥類有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。如果你也閉上眼睛說(shuō)出孩子的衣服鞋子顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這個(gè)游戲的更大興趣。媽媽可以問孩子家庭住址，家里的電話號(hào)碼，爸爸媽媽的生日，特別是名人生平等。1寶寶畫冊(cè)：家長(zhǎng)帶孩子外出或旅游時(shí)，要提示孩子他看到些什么？回到家后，讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內(nèi)容全部畫下來(lái)，并把這些畫集結(jié)成冊(cè)裝訂好。智天使兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第二階段）： 第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段找不同訓(xùn)練法通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。合成訓(xùn)練法例：⑴父母與兒童一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù)3個(gè)數(shù)。要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。智天使兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第三階段）： 第三階段：記憶增強(qiáng)訓(xùn)練信息減少訓(xùn)練法A．老師在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長(zhǎng)讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手