梯形面積的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)20xx1265篇范文-展示頁(yè)
2024-10-21 10:16本頁(yè)面
【正文】 形的面積=（上底+下底）高247。（我們通常用S表示梯形的面積，有a、b和h分別表示梯形的上底，下底和高，）四、鞏固運(yùn)用（小熊和小兔現(xiàn)在種地方便多了，它們真高興！為了感謝咱們，它們?yōu)槲覀儙?lái)了有趣的數(shù)學(xué)的題，看看誰(shuí)最聰明！）小黑板出示：我國(guó)三峽水電站大壩的橫截面的一部分是梯形，（如下圖），求它的面積。自學(xué)檢測(cè)三：因?yàn)槠闯傻钠叫兴倪呅危ǎ┨菪?，求（）個(gè)梯形就需要除以2。梯形的面積是拼成的平行四邊形的（）。）自學(xué)指導(dǎo)二：梯形與轉(zhuǎn)化后的平行四邊形有什么關(guān)系？探索，歸納梯形的面積計(jì)算公式。三、探索新知自學(xué)指導(dǎo)一：利用小組的梯形學(xué)具，按照三角形的面積推導(dǎo)方法，小組合作擺放，把它轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的什么圖形。在自主探索活動(dòng)中，經(jīng)歷推導(dǎo)梯形面積公式的過(guò)程。板書(shū)課題。他們倆都覺(jué)得跑來(lái)跑去種地不方便，都想把地?fù)Q一下，但當(dāng)他們到兩塊地里一看，感到有點(diǎn)為難了。小熊家住在村子的東頭，他有一塊蘿卜地在村子的西頭。教具學(xué)具小黑板，教具卡片，學(xué)具卡片。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在自主探索中，經(jīng)歷推導(dǎo)梯形面積公式的過(guò)程。學(xué)情分析學(xué)生有了“平行四邊形的面積計(jì)算”和“三角形的面積計(jì)算”的基礎(chǔ)，可以用同樣的方法得出梯形面積的公式。因此，教材沒(méi)有安排數(shù)方格的方法求梯形的面積，而直接給出一個(gè)梯形，引導(dǎo)學(xué)生想，怎樣仿照求三角形面積方法把梯形轉(zhuǎn)體化為已學(xué)過(guò)的圖形來(lái)計(jì)算它的面積。能運(yùn)用梯形面積的計(jì)算公式，解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。第一篇：梯 形 的 面 積 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)陽(yáng)川小學(xué) 楊熙教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第8889頁(yè)教學(xué)目標(biāo)在實(shí)際情景中，認(rèn)識(shí)計(jì)算梯形面積的必要性。在自主探索活動(dòng)中，經(jīng)歷推導(dǎo)梯形面積公式的過(guò)程。教材分析“梯形的面積”是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了梯形特征，掌握了平行四邊形，三角形面積的計(jì)算，并形成一定空間觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。讓學(xué)生在自主參與探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)并掌握梯形的面積計(jì)算方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)新知的意義建構(gòu)，解決新問(wèn)題，獲得新發(fā)展。教師不必多講，可讓學(xué)生能過(guò)剪、拼、擺的操作，總結(jié)公式。難點(diǎn)：能運(yùn)用梯形面積的計(jì)算公式，解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入故事引入(動(dòng)物村住著許多小動(dòng)物。小兔家住在村子的西頭，他有一塊地蘿卜地在村子的東頭。原來(lái)這兩塊地的形狀不一樣，一塊是三角形的，一塊是梯形的，怎么知道它們的大小呢？這樣交換公平嗎？同學(xué)們能幫他們解決問(wèn)題嗎？)同學(xué)們還記得前兩天學(xué)習(xí)的平行四邊形和三角形的面積計(jì)算公式嗎？還記得三角形的面積是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的嗎？（轉(zhuǎn)化成平行四邊形）那么梯形的面積到底該怎么計(jì)算呢？今天我們共同來(lái)研究梯形的面積。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)在實(shí)際情景中，認(rèn)識(shí)計(jì)算梯形面積的必要性。能運(yùn)用梯形面積的計(jì)算公式，解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。（同學(xué)們的辦法可真多！把小熊家的地轉(zhuǎn)化成平地四邊形。自學(xué)檢測(cè)二：梯形上，下底的和等于拼成后平行四邊形的（），梯形的高就是平行四邊形的（）。梯形的面積=自學(xué)指導(dǎo)三：一個(gè)梯形的面積為什么要除以2？梯形的面積公式用字母該怎樣表示？利用梯形的面積公式進(jìn)行計(jì)算。S=利用梯形的面積公式計(jì)算小熊家的蘿卜地有多少了。（89頁(yè)圖略）一塊汽車側(cè)面的兩塊玻璃是梯形（如下圖），它們的面積分別是多少？五、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀阌惺裁词斋@？六、課后作業(yè) 練習(xí)十七3題。2 S=(a+b)h247。教學(xué)內(nèi)容分析由于上述學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生已經(jīng)通過(guò)操作、實(shí)驗(yàn)、探索等積累了探討平行四邊形，三角形面積計(jì)算公式的基本方法與策略（即剪、移、轉(zhuǎn)、拼等），并初步領(lǐng)悟了“新舊轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)對(duì)象分析五年級(jí)的學(xué)生，正處于由中向高年級(jí)過(guò)渡時(shí)期，
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