【正文】 的素質(zhì)”的要求落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)中。教師職稱(chēng)的評(píng)聘，依據(jù)《教師晉級(jí)積分標(biāo)準(zhǔn)》《教師聘任積分辦法》，在教師自評(píng)的基礎(chǔ)上，由評(píng)委會(huì)審定原件，綜合評(píng)定，按積分從高到低選送。評(píng)價(jià)方案的出臺(tái)，經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議通過(guò)，評(píng)價(jià)的過(guò)程經(jīng)歷自評(píng)、年段初評(píng)、學(xué)?？傇u(píng)，突出民主性。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括教師的德、勤、績(jī)、能，突出整體性，評(píng)價(jià)的條文對(duì)花時(shí)多，效率低，教學(xué)觀念落后，教學(xué)行為陳舊的教師實(shí)行一票否決，用剛性的手段糾正教學(xué)中不合理的行為方式和思想觀念，規(guī)范教學(xué)行為，突出了導(dǎo)向性。教師撰寫(xiě)的文章發(fā)表在省級(jí)以上CN刊物的有85篇，50%以上的教師一專(zhuān)多能，能適應(yīng)2門(mén)以上學(xué)科教學(xué)和年段循環(huán)教學(xué)，能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐中四個(gè)指定領(lǐng)域的活動(dòng)。17個(gè)課題報(bào)送國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)驗(yàn)收或獲獎(jiǎng)。2006年以來(lái)，教師參加省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，3 3人次獲獎(jiǎng)。目前，大專(zhuān)以上學(xué)歷教師77人，占教師總數(shù)的81%，小高以上職稱(chēng)71人，占教師總數(shù)的74%，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，40人通過(guò)初級(jí)考試，51人通過(guò)中級(jí)考試，80%以上的教師能獨(dú)立制作課件。教師的觀念、教學(xué)行為、教學(xué)角色產(chǎn)生明顯的變化，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了提高。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、高級(jí)教師導(dǎo)向課、一級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課、現(xiàn)場(chǎng)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)反思的評(píng)選提高教師的素質(zhì)。我校先后聘請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭永福，人教社盧江副主編，省教科所林斯坦教授，省教育學(xué)院張祥明教授，省普教科主任沈光中、舒鎮(zhèn)，福建教育編輯部王乙欽、鄧詩(shī)霞、陳笑晴、鐘建文，市教科所王映輝、賴(lài)永景、施偉志、蘇俊墉，市普教室卓和平、宋泉慧、劉香芹等專(zhuān)家到校開(kāi)講座，指導(dǎo)教研活動(dòng)。學(xué)校每年投入近五萬(wàn)元選派教師參加各級(jí)培訓(xùn)和各項(xiàng)教研活動(dòng)以及各種形式的研修、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。學(xué)校利用雙休日對(duì)課件制作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。①校本培訓(xùn)。學(xué)校通過(guò)新教師匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、課題研討課、高級(jí)教師示范課、現(xiàn)場(chǎng)論文比賽等形式為教師成才搭建舞臺(tái)，同時(shí)鼓勵(lì)冒尖，發(fā)現(xiàn)典型，張揚(yáng)個(gè)性，鑄就風(fēng)格，培養(yǎng)青年教師，成就名師，提升教師隊(duì)伍品位。以老帶新，師徒結(jié)對(duì)，名師講座，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用。中年教師專(zhuān)科化，青年教師本科化，并出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策。積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，摘錄一萬(wàn)字讀書(shū)筆記。②學(xué)習(xí)工程。①技術(shù)工程。C7 培訓(xùn)工作 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校制訂了提高教師素質(zhì)的遠(yuǎn)、中、近期的目標(biāo)和計(jì)劃、措施及制度。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格已成為教師的自覺(jué)行為。做到以崇高師德教育人，以完美人格塑造人，以敬業(yè)精神感染人，以表率作用鼓勵(lì)人。C6 師德水準(zhǔn) 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 通過(guò)抓行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)，錘煉了師德高尚的教師群體。同時(shí)通過(guò)舉行“師愛(ài)”、“學(xué)生在我心中”、“無(wú)悔的選擇”等演講比賽，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，師德師風(fēng)建設(shè)典型事跡報(bào)告會(huì)，樹(shù)立模范教師。四抓規(guī)章約束言行，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度管人，用制度約束教師的言行。二抓教育增強(qiáng)意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)，促進(jìn)教師增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、育人意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。學(xué)校通過(guò)“四抓”、“四倡導(dǎo)”，提高教師的師德水平。C5 制度措施 權(quán)重分 30 自評(píng)分 29 加強(qiáng)師德建設(shè)。2000年被評(píng)為縣校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位，2001年被評(píng)為泉州市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位。2005年被評(píng)為市先進(jìn)教工之家。2001年學(xué)校被評(píng)為縣先進(jìn)教工之家，2002年被評(píng)為市黨政工共建“教工之家”先進(jìn)單位。學(xué)校每周召開(kāi)一次行政會(huì)，重大問(wèn)題及大額開(kāi)支均經(jīng)行政會(huì)研究決定，每年召開(kāi)一次教代會(huì)，《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校管理制度》、《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案》、《教師工作評(píng)估方案》、《教師職稱(chēng)晉級(jí)積分方案》等均經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)。學(xué)校信息傳遞與反饋渠道暢通，上情下達(dá)，下情上傳，有令必行，有禁必止，解決問(wèn)題及時(shí)。C4 運(yùn)行效益 權(quán)重分 30 自評(píng)分 29 我校被定為安溪縣學(xué)校內(nèi)部管理體制改革試點(diǎn)校，2002年實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師聘任制。學(xué)校建立崗位責(zé)任制，各機(jī)構(gòu)職責(zé)上墻，職責(zé)分明，分工明確，責(zé)任到人。全體教職工對(duì)班子工作的滿(mǎn)意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿(mǎn)意度均超過(guò)90%。班子形成了勤政、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，公正廉潔，嚴(yán)以律已，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)內(nèi)耗，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。全校十幾個(gè)課題均有班子成員負(fù)責(zé)參與，班子成員撰寫(xiě)的論文發(fā)表在省級(jí)以上CN刊物的有三十多篇。周淡水校長(zhǎng)先后被評(píng)為縣新世紀(jì)十、百、千、萬(wàn)園丁工程首批優(yōu)秀校長(zhǎng)，縣優(yōu)秀拔尖人才，泉州市科教興市活動(dòng)先進(jìn)工作者，泉州市課程改革先進(jìn)個(gè)人、泉州市勞動(dòng)模范，泉州市名校長(zhǎng)提名獎(jiǎng)，福建省先進(jìn)教育工作者，榮獲福建省星星火炬獎(jiǎng)?wù)拢＝ㄊ∥逡粍趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)；王寧飛書(shū)記被評(píng)為縣先進(jìn)教育工作者，評(píng)上小中高職稱(chēng)；蘇志中副校長(zhǎng)被評(píng)為市創(chuàng)安先進(jìn)工作者，當(dāng)選縣政協(xié)常委；白俊毅副校長(zhǎng)被評(píng)為縣黨政工共建先進(jìn)教工之家先進(jìn)個(gè)人，縣先進(jìn)教育工作者；殷千枝教導(dǎo)、蘇槐生主任評(píng)上小中高職稱(chēng)；殷千枝被評(píng)為縣優(yōu)秀教導(dǎo)主任；黃良水副主任被評(píng)為省思品學(xué)科帶頭人；蘇龍霞副主任被評(píng)為省優(yōu)秀青年教師、市師德標(biāo)兵。校長(zhǎng)周淡水參加省第一期骨干校長(zhǎng)班培訓(xùn)，書(shū)記、副校長(zhǎng)均參加提高班培訓(xùn)，持證上崗。學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)室、黨支部、教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處，各部門(mén)職責(zé)明確，分工合作，運(yùn)作有序。C2 班子素質(zhì) 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，通過(guò)抓強(qiáng)化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開(kāi)促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強(qiáng)班子成員特別是校長(zhǎng)對(duì)群眾的感染力、號(hào)召力和支配力。2007年5月修訂了學(xué)校管理制度，制度體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。（5）建立培養(yǎng)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學(xué)秩序。（3）健全適應(yīng)時(shí)代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和依法治校的管理體系。努力形成五個(gè)框架：（1）建立有前瞻意識(shí)，勤政兼潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運(yùn)行機(jī)制。扎實(shí)走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強(qiáng)校之路。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：牢牢把握一個(gè)宗旨：學(xué)校以創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長(zhǎng)的學(xué)生為目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必修課程、選修課程、活動(dòng)課程；從學(xué)科類(lèi)看，包括語(yǔ)、數(shù)、英、思品、社會(huì)、自然、體、音、美、勞等學(xué)科。④整體發(fā)展的思想。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開(kāi)設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要，同時(shí)還考慮社會(huì)持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比具有滯后的特點(diǎn)，樹(shù)立前瞻意識(shí)，立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識(shí)到校本課程的重要性，率先編寫(xiě)了《安溪的茶》。首先，管理者樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。二、評(píng)價(jià)要素標(biāo)準(zhǔn)自評(píng) C1 辦學(xué)思想 自評(píng)分 30 學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。教師備課室配備電腦、空調(diào)，學(xué)生電腦室電腦更新?lián)Q代，多功能教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、圖書(shū)室、閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、乒乓球室、茶藝室等專(zhuān)用室及時(shí)添置器材，設(shè)施齊全。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會(huì)的認(rèn)可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于十分有利的地位。參加市英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)技能競(jìng)賽均榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，參加縣級(jí)以上的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)二百多人，學(xué)生參加縣英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽榮獲團(tuán)體總分第一名，參加縣小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)比賽均榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。2008年，我校333個(gè)學(xué)生參加考試，%，%，及格率100%，%?？h對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，我校的優(yōu)秀率、合格率、平均分連續(xù)五年名列前茅。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校教師制作的網(wǎng)頁(yè)榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。目前還承擔(dān)縣級(jí)以上立項(xiàng)課題10個(gè)。教師撰寫(xiě)的論文發(fā)表在省級(jí)以上CN刊物的有85篇，獲獎(jiǎng)121篇。14位教師被評(píng)為縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人，26位教師被評(píng)為縣級(jí)以上骨干教師。現(xiàn)有本科學(xué)歷10人，大專(zhuān)學(xué)歷的教師67人，大專(zhuān)以上學(xué)歷占教師總數(shù)的80%，小中高5人，小高65人，小高以上職稱(chēng)占教師總數(shù)的73%。學(xué)校被確定為中國(guó)首批少年兒童信息研究基地，福建省青少年道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，泉州市科技教育活動(dòng)示范校，泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，泉州市課程改革基地校，泉州市行風(fēng)建設(shè)“樹(shù)新培優(yōu)”示范單位。2001年，學(xué)校通過(guò)了泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)校的檢評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)走好三條路：一是科學(xué)管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校跨越式的大發(fā)展。第一篇：小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告梧塘中心小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況：梧塘中心小學(xué)學(xué)校占地面積7676平方米，建筑面積8285平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生11013人，教職工46人。學(xué)校確立以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長(zhǎng)的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想。學(xué)校僅用8年的時(shí)間就以高分跨入福建省示范學(xué)校行列。2001年以來(lái)，先后榮獲福建省第八屆、第九屆文明學(xué)校、福建省黨政工共建先進(jìn)教工之家、福建省施行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、福建省交通安全先進(jìn)單位、福建省綠色學(xué)校、福建省少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)校、少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)、泉州市文明學(xué)校、泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、泉州市體育工作先進(jìn)校、泉州市藝術(shù)教育先進(jìn)校、泉州市課程改革工作先進(jìn)校、泉州市校務(wù)公開(kāi)示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學(xué)校示范校等五十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。3位教師參加省、市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，31位教師參加市骨干教師培訓(xùn)，91位教師通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。2006年以來(lái)，教師參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽33人次獲獎(jiǎng)，其中6位教師榮獲省、市優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，46位教師榮獲省、市、縣表彰。17個(gè)課題報(bào)送國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)驗(yàn)收或獲獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為泉州市網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與應(yīng)用先進(jìn)單位。2008年榮獲福建省基礎(chǔ)教育科研活動(dòng)組織獎(jiǎng)，泉州市教育科研先進(jìn)單位。學(xué)生操行評(píng)定合格率達(dá)100%，年保留率達(dá)100%，應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)率達(dá)100%，全科合格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)60%。2007年，及格率100%，%，%，%。學(xué)生參加全國(guó)少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，并代表福建省晉京展示成果，大型歌舞《采一片新綠送給你》參加教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)等單位聯(lián)合舉辦的春節(jié)校園文娛晚會(huì)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，學(xué)生參加市“三模一電”拼圖比賽榮獲團(tuán)體總分第二名。學(xué)生撰寫(xiě)的習(xí)作發(fā)表在省級(jí)刊物二百多篇，參加市作文通訊賽榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。幾年來(lái)，學(xué)校投入資金幾百多萬(wàn)元建置了二百米環(huán)形塑膠跑道，建有校園網(wǎng)，智能廣播系統(tǒng)，35間教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備和電視。先進(jìn)的辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念。①超前發(fā)展的思想。②連續(xù)發(fā)展的思想。③協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。在學(xué)校外部，學(xué)校的發(fā)展與其它社會(huì)要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。學(xué)校教育是個(gè)整體。要從整體觀念出發(fā)，綜合考慮各科教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高。努力抓好兩個(gè)建設(shè)。二是軟件建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，開(kāi)發(fā)學(xué)校形象資源。積極構(gòu)建四個(gè)模式：即以因材施教為核心的個(gè)性化教學(xué)模式，以立志成才為主題的激勵(lì)性德育模式，以?xún)?yōu)質(zhì)高效為標(biāo)準(zhǔn)的效益型后勤模式，以科學(xué)民主為特征的舒暢型管理模式。（2）組成有良好師德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精良，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，富有奉獻(xiàn)精神的師資隊(duì)伍。（4）建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進(jìn)，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。學(xué)校制訂了《2003—2007年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《2008—2012年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》和《課程管理方案》。學(xué)校以素質(zhì)教育、文明學(xué)校和示范校的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，周期性地開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，并主動(dòng)利用自評(píng)結(jié)果調(diào)整學(xué)校發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校率先進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，支部充分發(fā)揮保證和監(jiān)督作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子12人，平均年齡45歲，大專(zhuān)學(xué)歷11人，小中高職稱(chēng)4人，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。行政人員編寫(xiě)了《安溪的茶》、《早會(huì)教育》、《中華文化素養(yǎng)》等校本教材。校長(zhǎng)周淡水被聘為縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班兼職教師，多次為縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員、學(xué)科帶頭人開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，多次在省、市有關(guān)會(huì)議上介紹學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。班子成員能深入教學(xué)第一線(xiàn)，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教改，能按有關(guān)文件規(guī)定兼課、聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)均超過(guò)規(guī)定的節(jié)數(shù)。C3 內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu) 權(quán)重分 10 自評(píng)分 10 學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全，設(shè)立支部室、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處、少先隊(duì)部，配有中層干部8人。各處室有辦公地點(diǎn)，配備電腦、內(nèi)部電話(huà)，設(shè)備齊全，布置規(guī)范。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，并有效行使職權(quán)，在學(xué)校中有威信，得到教職工的支持和尊敬，教職工服從工作安排，并認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)校被評(píng)為縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。工會(huì)支持學(xué)校工作并充分發(fā)揮作用。2003年被評(píng)為福建省黨政工共建“教工之家”先進(jìn)單位。學(xué)校被定為安溪縣泉州市校務(wù)公開(kāi)示范點(diǎn)、縣行風(fēng)建設(shè)樹(shù)新培優(yōu)示范點(diǎn)，學(xué)校認(rèn)真做好校務(wù)公開(kāi)工作，并充分發(fā)揮示范作用。2007年被評(píng)為市校務(wù)公開(kāi)示范單位。學(xué)校要求教師模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的道德情感；要有關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則；要有嚴(yán)于律已，為人師表的道德形象。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，幫助教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人生觀、教育觀。三抓改革帶動(dòng)提高，改革師德評(píng)定辦法，提高教師的師德水平。四倡導(dǎo)是：一倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作的拼搏精神