【正文】 校、福建省黨政工共建先進(jìn)教工之家、福建省施行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、福建省交通安全先進(jìn)單位、福建省綠色學(xué)校、福建省少先隊工作金獎學(xué)校、少先隊全國紅旗大隊、泉州市文明學(xué)校、泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、泉州市體育工作先進(jìn)校、泉州市藝術(shù)教育先進(jìn)校、泉州市課程改革工作先進(jìn)校、泉州市校務(wù)公開示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學(xué)校示范校等五十幾項榮譽稱號。學(xué)校僅用8年的時間就以高分跨入福建省示范學(xué)校行列。學(xué)校確立以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想。要進(jìn)一步解決大班額現(xiàn)象，功能室缺少的問題等等。三、存在問題與努力方向雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但離上級的要求和群眾的期望還有距離，我們?nèi)孕枵駣^精神，堅定信念，團結(jié)拼搏。校園文化的建設(shè)不僅是學(xué)校形象的標(biāo)志，還蘊含著豐富的德育內(nèi)涵，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。幾年來我校沒有發(fā)生一起安全事故。明確了各自的責(zé)任，制定和完善了各項制度，建立了各項突發(fā)事件的預(yù)案，認(rèn)真排查和排除了學(xué)校的安全隱患，并且多次召開專題會議研究學(xué)校的安全問題。（五）加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。（2）開展法制教育，增強法律意識。（1）開展感恩教育，重視情商培養(yǎng)。本年度結(jié)合重大節(jié)日舉行了系列征文活動、手抄報大賽等活動；學(xué)校板報定期出版；每班都建立了自己的班級文化和圖書角；在教室中懸掛課堂常規(guī)、《小學(xué)生守則》，在教室后墻制作了名言警句，不但使同學(xué)們在潛移默化中受到了情感的熏陶和美好品質(zhì)的培養(yǎng)，同時拓展了新的校園文化活動的體系，充分展現(xiàn)了廣大學(xué)生的精神風(fēng)貌，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。努力打造書香校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校進(jìn)一步完善家長委員會制度、堅持家長學(xué)校培訓(xùn)制度，圍繞學(xué)生在進(jìn)步、發(fā)展過程中存在的問題，加強了學(xué)校和家長的溝通。這樣使學(xué)生組織紀(jì)律得到了加強，各種不良習(xí)慣得到了糾正。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，制定了《課堂常規(guī)》，根據(jù)《小學(xué)生守則》等制度，由政教處、少先隊大隊部成員組成的檢查小組，對每天課堂紀(jì)律情況進(jìn)行檢查記錄，納入文明班集體量化考核。（四）加強德育管理，提高育人水平。學(xué)校提出了對教師最大的實惠就是幫助其成長，成為教學(xué)骨干、教學(xué)名師。學(xué)校建立和完善了師德建設(shè)工作機制，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長負(fù)總責(zé)、各部門齊抓共管的機制，制定了切實可行的工作計劃。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，學(xué)校特別重視對流行性疾病的防控工作，積極落實晨午檢制度，切實履行對學(xué)生健康監(jiān)測的職責(zé)，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。每學(xué)年至少開展一次全校性的校園藝體節(jié)，通過豐富多彩的文體活動活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生體質(zhì)。我們充分利用好現(xiàn)有的條件開展好藝體活動。同時也極大地減輕了教師的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了教科研的推進(jìn)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，有效提高了課堂教學(xué)效率。二是本學(xué)期開展了高效課堂的研討，形成了“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，是對課堂教學(xué)更高的追求。堅持教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。我們對全體教師提出了校本教研“五個一”要求，即：教師每個學(xué)期完成一個自定的教研專題；讀一本教學(xué)專著（或?qū)？?；寫一篇教研論文或典型案例；每周寫一篇教學(xué)反思；上好一節(jié)校內(nèi)公開課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研一線，堅持聽課評課，積極參與和指導(dǎo)教改實驗，形成由校長領(lǐng)導(dǎo) —— 教導(dǎo)處管理 —— 教研組落實的教研管理網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在，“務(wù)實、民主、創(chuàng)新、公開”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)在我校已經(jīng)初步形成。其次是以制度管人、管事。加強班子建設(shè)。突出以“德育為首，教育為主，育人為本”的辦學(xué)宗旨，“明德修理、立志篤行、樂學(xué)善思”的育人目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生個性特長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。二、學(xué)校辦學(xué)的主要做法和經(jīng)驗（一）端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。幾年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下、在全體教職工的辛勤努力下，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓師德建設(shè)，強化內(nèi)部管理，在德育、教學(xué)教研、體藝、校園文化建設(shè)等方面創(chuàng)造性地開展工作，取得了顯著的成效并且有了長足的發(fā)展。專科以上學(xué)歷21人。總投資380多萬元。第一篇：南街明德小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告南街明德小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告一、學(xué)校基本情況：我校坐落在繁峙縣城滹源街，是臺胞王永慶老先生投資的明德項目學(xué)校之一。學(xué)校于2007年3月根據(jù)國家、投資方建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求破土動工，于2008年9月投入使用，學(xué)校總占地面積5560多平方米，建筑面積2600多平方米，其中教學(xué)用房1620多平方米，輔助用房900多平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個，在校學(xué)生362人，全校教職工26人，職工1人。學(xué)校配有電腦室、圖書室、儀器室、電子備課室、多媒體教室，藏有圖書1330冊，并配有一定數(shù)量的文體器材。全校教師師德高尚、愛崗敬業(yè)、以苦為樂、以教為榮、以生為本、以校為家，積極奉獻(xiàn)，形成了濃厚的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教風(fēng)。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面貫徹素質(zhì)教育方針,全面實施校園文化建設(shè)，注重養(yǎng)成教育，豐富了校園文化內(nèi)涵，激發(fā)了學(xué)生熱愛勞動、努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的興趣和熱情。（二）加強學(xué)校管理，提升教育教學(xué)水平。為了加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強學(xué)校管理，我校采取了一系列措施：首先是抓班子成員的思想建設(shè)，我校堅持每周的干部學(xué)習(xí)制度，通過深入學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，上級文件精神，不斷提高干部隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校從領(lǐng)導(dǎo)到教職工的崗位責(zé)任制、校務(wù)公開制度等幾十個管理制度，健全了符合學(xué)校實際的規(guī)章制度，確保學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化；三是營造民主管理氛圍，建立監(jiān)督機制。堅持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我們不斷加強對校本教研的過程管理。為將校本教研工作扎實有效地進(jìn)行，我們還從我校實際出發(fā)，制定了《校本教研制度》、《集體備課制度》《教師校本教研評價制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理制度》等制度，使校本教研工作日趨規(guī)范化。教學(xué)改革是學(xué)校管理創(chuàng)新的難點，名校成功的經(jīng)驗無一例外都以教學(xué)改革為突破口。面對新的競爭格局，我們學(xué)校的發(fā)展遇到前所未有的挑戰(zhàn)，在困難和壓力面前，我們冷靜客觀分析校情，尋求主動發(fā)展對策，聚焦課堂教學(xué)，研究在有限時間內(nèi)如何解決有效性教學(xué)問題，為此我們采取以下幾方面措施：一是本學(xué)年，學(xué)校積極探索網(wǎng)上備課，從而打破常規(guī)狀態(tài)下的“三確定”，即：“定時間、定地點、定中心發(fā)言人”；通過集體備課，形成富有成效的“個人備課→集體研討→課堂實踐→教后反思”的教學(xué)流程。這一模式更大限度的體現(xiàn) 了“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，實現(xiàn)其自主地、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展。認(rèn)真抓好藝體教學(xué)。嚴(yán)格按國家有關(guān)規(guī)定要求開足課時，上好藝體課。重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。學(xué)校積極組織開展活動，做好以保護視力、預(yù)防近視為重點的學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。（三）強化師德師風(fēng)，加強教師隊伍建設(shè)。學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，提出了名師培養(yǎng)戰(zhàn)略，發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動教師隊伍群體素質(zhì)的提高，全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍。為此，學(xué)校在資金困難的情況下拿出大量資金用于教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，參加各種教研活動。養(yǎng)成教育常抓不懈。凡進(jìn)入我校的新生，進(jìn)校的第一課就是行為習(xí)慣教育。多管齊下，形成了學(xué)校、家長、社會三結(jié)合教育體系。發(fā)揮敬老院德育基地的作用，利用清明節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，積極開展活動，形成了學(xué)校、家長、社會三位一體式教育，共同促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。為了提高廣大學(xué)生的文化素質(zhì)，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。開展德育活動，陶冶美好情操。利用“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)” “教師節(jié)”等節(jié)日開展感恩活動。學(xué)校聘請法制副校長為全校師生作法制教育報告會，有力地避免了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。為了確保全校師生的人身安全及學(xué)校的財產(chǎn)安全，學(xué)校成立了以校長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。通過開展“緊急疏散演練”、“創(chuàng)建平安和諧校園”等活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動。（六）構(gòu)建儒家校園文化，突出辦學(xué)特色。為不斷增強校園環(huán)境的文化內(nèi)涵和育人功能，我校堅持以明德?！叭私逃薄ⅰ昂胫久鞯?勤勞樸實”的辦學(xué)理念，我校積極開展中華文化經(jīng)典誦讀、西方文化經(jīng)典誦讀，使全校師生時刻生活在經(jīng)典中，不斷熏陶，不斷進(jìn)步。我們要進(jìn)一步加強科學(xué)管理，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，加大教學(xué)研究力度，積極引領(lǐng)教師參與課程建設(shè)，力爭在學(xué)校特色建設(shè)上有新的突破。今后，我們將以此次督導(dǎo)評估為契機，團結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工，齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，以深化學(xué)校內(nèi)部體制改革為動力，以人為本，求真務(wù)實，精心打造特色辦學(xué)品牌，爭創(chuàng)名校！南街明德小學(xué)2012年12月3日第二篇：小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告梧塘中心小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告一、學(xué)校概況：梧塘中心小學(xué)學(xué)校占地面積7676平方米，建筑面積8285平方米，現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生11013人，教職工46人。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實走好三條路：一是科學(xué)管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強校之路，實現(xiàn)了學(xué)校跨越式的大發(fā)展。2001年，學(xué)校通過了泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)校的檢評。學(xué)校被確定為中國首批少年兒童信息研究基地，福建省青少年道德建設(shè)實驗學(xué)校，泉州市科技教育活動示范校，泉州市心理健康教育實驗學(xué)校，泉州市課程改革基地校，泉州市行風(fēng)建設(shè)“樹新培優(yōu)”示范單位?，F(xiàn)有本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷的教師67人，大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的80%，小中高5人，小高65人，小高以上職稱占教師總數(shù)的73%。14位教師被評為縣級以上學(xué)科帶頭人，26位教師被評為縣級以上骨干教師。教師撰寫的論文發(fā)表在省級以上CN刊物的有85篇，獲獎121篇。目前還承擔(dān)縣級以上立項課題10個。學(xué)校教師制作的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。實施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展?？h對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，我校的優(yōu)秀率、合格率、平均分連續(xù)五年名列前茅。2008年，我校333個學(xué)生參加考試，%，%，及格率100%，%。參加市英語口語競賽、六項技能競賽、勞動技能競賽均榮獲團體三等獎，參加縣級以上的各項競賽活動獲獎二百多人，學(xué)生參加縣英語口語競賽榮獲團體總分第一名，參加縣小學(xué)生音樂素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)比賽均榮獲團體二等獎。實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會的認(rèn)可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場競爭中處于十分有利的地位。教師備課室配備電腦、空調(diào)，學(xué)生電腦室電腦更新?lián)Q代，多功能教室、音樂室、美術(shù)室、體育室、圖書室、閱覽室、自然實驗室、乒乓球室、茶藝室等專用室及時添置器材，設(shè)施齊全。二、評價要素標(biāo)準(zhǔn)自評 C1 辦學(xué)思想 自評分 30 學(xué)校堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。首先，管理者樹立可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。充分認(rèn)識學(xué)校教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相比具有滯后的特點，樹立前瞻意識，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識到校本課程的重要性，率先編寫了《安溪的茶》。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未來發(fā)展的需要，同時還考慮社會持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實施，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。④整體發(fā)展的思想。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必修課程、選修課程、活動課程；從學(xué)科類看，包括語、數(shù)、英、思品、社會、自然、體、音、美、勞等學(xué)科。根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：牢牢把握一個宗旨：學(xué)校以創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生為目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展為宗旨，全面實施素質(zhì)教育。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實力。扎實走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強校之路。努力形成五個框架：（1）建立有前瞻意識，勤政兼潔，團結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運行機制。（3）健全適應(yīng)時代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎懲機制和依法治校的管理體系。（5）建立培養(yǎng)愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學(xué)秩序。2007年5月修訂了學(xué)校管理制度，制度體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。C2 班子素質(zhì) 權(quán)重分 30 自評分 30 班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實、高效為目標(biāo)，通過抓強化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強班子成員特別是校長對群眾的感染力、號召力和支配力。學(xué)校設(shè)立了校長室、黨支部、教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處，各部門職責(zé)明確，分工合作，運作有序。校長周淡水參加省第一期骨干校長班培訓(xùn)，書記、副校長均參加提高班培訓(xùn)，持證上崗。周淡水校長先后被評為縣新世紀(jì)十、百、千、萬園丁工程首批優(yōu)秀校長，縣優(yōu)秀拔尖人才，泉州市科教興市活動先進(jìn)工作者，泉州市課程改革先進(jìn)個人、泉州市勞動模范，泉州市名校長提名獎，福建省先進(jìn)教育工作者，榮獲福建省星星火炬獎?wù)?，福建省五一勞動獎?wù)碌葮s譽稱號；王寧飛書記被評為縣先進(jìn)教育工作者，評上小中高職稱；蘇志中副校長被評為市創(chuàng)安先進(jìn)工作者，當(dāng)選縣政協(xié)常委；白俊毅副校長被評為縣黨政工共建先進(jìn)教工之家先進(jìn)個人，縣先進(jìn)教育工作者；殷千枝教導(dǎo)、蘇槐生主任評上小中高職稱；殷千枝被評為縣優(yōu)秀教導(dǎo)主任；黃良水副主任被評為省思品學(xué)科帶頭人；蘇龍霞副主任被評為省優(yōu)秀青年教師、市師德標(biāo)兵。全校十幾個課題均有班子成員負(fù)責(zé)參與，班子成員撰寫的論文發(fā)表在省級以上CN刊物的有三十多篇。班子形成了勤政、協(xié)作、務(wù)實、高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，公正廉潔，嚴(yán)以律已，作風(fēng)民主，團結(jié)協(xié)作，無內(nèi)耗，戰(zhàn)斗力強。全體教職工對班子工作的滿意度和家長對學(xué)校工作的滿意度均超過90%。學(xué)校建立崗位責(zé)任制，各機構(gòu)職責(zé)上墻