【正文】 生室進行了改造，鋪了地磚，新購置了專用鐵皮柜。但學(xué)校勞動技術(shù)器材配備不足。三個實驗室都新購入了大批實驗器材，但由于財力的限，實驗室及多功能教室建設(shè)只能算基本達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器按國家標(biāo)準(zhǔn)在種類、數(shù)量、規(guī)格上只能達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)一類配備。一年來學(xué)校共自籌20多萬對校舍進行了維修和改造。每生有一套符合標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅，完好率100%。各類用房結(jié)構(gòu)基本合理，基本符合國家建筑標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)樓建設(shè)不符合2002年102文件相關(guān)要求。目前我校正確按照新課標(biāo)要求，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將工作情況匯報如下：一、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校園校舍建設(shè)與管理三中建于1984年，位于明月鎮(zhèn)西南鎮(zhèn)郊。加強對數(shù)據(jù)和等第的復(fù)核，保證結(jié)果的準(zhǔn)確、公平和公正仙游縣溪口學(xué)校2012年9月16日第二篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告2007－2008我校素質(zhì)教育工作在縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的不懈努力，已取得豐碩成果。加強學(xué)生心理健康教育，教育學(xué)生正確對待評價結(jié)果。強化班級評價小組成員的責(zé)任心和工作紀(jì)律，強調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。在學(xué)校全面建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，將學(xué)生每個學(xué)期的綜合素質(zhì)評價結(jié)果與學(xué)生畢業(yè)前的綜合素質(zhì)評價直接掛鉤。三、存在的問題和建議有些學(xué)生在填寫成長記錄袋過程中由學(xué)習(xí)和智力等方面的原因，雖然多次進行指導(dǎo)仍然填寫不能使人滿意，導(dǎo)致評定時未能更好地操作。自身做到語言美、行為美、儀表美。音樂、美術(shù)課和其他的藝術(shù)教育類教學(xué)內(nèi)容考查及格（合格）率90%以上。全體學(xué)生心理健康，具備正確認(rèn)識自己、評價他人，人際關(guān)系好；自制力強，注意力穩(wěn)定、記憶良好，思維靈活、想象豐富等個性品質(zhì)。絕大多數(shù)學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀正確，具有誠實、守信、正直、謙讓的品質(zhì)和分辨是非能力，形成較強的社會責(zé)任感和公民意識。實驗教學(xué)設(shè)備達(dá)標(biāo)，音樂、美術(shù)器材、圖書均達(dá)標(biāo)；建有學(xué)校網(wǎng)站，管理維護到位。學(xué)籍管理嚴(yán)格，符合教育行政部門規(guī)定；檔案管理方面，今年經(jīng)過外出學(xué)習(xí)，管理水平有了很大提高，有專職管理員；財務(wù)、物資管理制度健全，校產(chǎn)保管有專人負(fù)責(zé)，固定資產(chǎn)等總賬與明細(xì)賬清楚；設(shè)立學(xué)生資助管理機構(gòu)，有兼職工作人員，健全檔案，操作公平、公開；嚴(yán)格收費管理，實行校務(wù)公開和收費公示制度，無為學(xué)生濫訂資料和濫收費現(xiàn)象，無違規(guī)辦班現(xiàn)象。積極參加上級組織的藝術(shù)活動。有穩(wěn)定的任課教師。認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，按課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進行教學(xué)，重視對學(xué)生進行審美教育，教學(xué)方法多樣化，效果較好。監(jiān)測學(xué)生健康狀況，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，定期對學(xué)生進行體檢，并重視體檢結(jié)果的應(yīng)用，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作。體育場地、器材、設(shè)備管理規(guī)范，對學(xué)生開放。保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。貫徹《學(xué)校體育工作條例》有健全的工作機制，計劃完整措施得力。嚴(yán)格依照上級教育行政部門頒發(fā)的課程文件，制定學(xué)科課程實施計劃，開齊開足各類課程。為了提高班主任工作能力，編寫了《班主任工作程序與方法》和《班主任日常工作手冊》，在幫助年輕班主任快速成長，豐富班主任工作方法，提高班主任工作能力等方面起到很好的作用。重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，配備兼職心理健康教師，活動良好。有家校聯(lián)系機制，家長學(xué)?；顒舆\轉(zhuǎn)較好。校園環(huán)境和學(xué)校各項工作都能體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的理念。有教師工作評價制度，每學(xué)年全面考核評價一次。校本培訓(xùn)記錄性的書面材料完整。重視教師的主體參與，開展多形式、多內(nèi)容、多層次的校本師資培訓(xùn)活動，突出階段性的任務(wù)重點，講求培訓(xùn)實效。學(xué)校、教師密切與家長聯(lián)系，通過多種形式經(jīng)常與學(xué)生家長溝通。全體教職工熱愛本職工作，有進取精神。校務(wù)公開制度落實。信息傳遞與反饋渠道暢通，上傳下達(dá)效能高，令行禁止，解決問題及時。實行校長負(fù)責(zé)制，校長能對學(xué)校各個環(huán)節(jié)的工作進行有效管理。領(lǐng)導(dǎo)班子具有較高的政治理論和政策水平，有較強的法律法規(guī)意識，能夠做到依法辦學(xué)，以德治校，模范遵守師德規(guī)范、為人師表、廉潔奉公、作風(fēng)民主、團結(jié)協(xié)作、聯(lián)系教師、深入教學(xué)。建立了促進學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的評價體系，周期性地開展自我評價，并利用自評結(jié)果，不斷調(diào)整發(fā)展計劃。（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念能體現(xiàn)時代精神和辦學(xué)特色，辦學(xué)目標(biāo)明確，課程管理方案符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神。二、自評基本情況本年度我校的主要工作思路是：堅持 “質(zhì)量立校、德育強?！钡幕居^點；圍繞 “一個中心，三個基本點”，即以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強化德育工作、加強學(xué)校管理和改進教研工作為三個基本點開展一系列工作；倡導(dǎo)“四種精神”和“四種意識”（奉獻精神、團隊精神、實干精神、創(chuàng)業(yè)精神；質(zhì)量意識、責(zé)任意識、憂患意識、服務(wù)意識），加強教職工隊伍思想建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)。三是要求總結(jié)出一年來辦學(xué)的基本經(jīng)驗，同時找準(zhǔn)學(xué)校管理中存在的主要問題。二是務(wù)求使評價真實可信。對整個自評過程學(xué)校提出了三方面的要求。從10月19日到10月21日，用三天的時間分項進行資料的采集和歸類。第一步是于10月14日召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會和全體教職員工會議，傳達(dá)了2011年中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作安排意見，成立了督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，并對本校的評估工作進行了全面的部署。按照素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的要求，我校進行了嚴(yán)格細(xì)致的自查自評。今年中考，省一級達(dá)標(biāo)校上線53人，首批已被錄取31人，其中莆田一中錄取3人，莆田二中錄取4人，仙游一中錄取17人。自2011年1月至今，教師縣級以上各類獎項達(dá)二十多人次，回首一年來的工作，可謂是一路征程一路汗水。第一篇：溪口學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告溪口學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告溪口學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班19個，在校學(xué)生600多人，教職工87人。一年來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我校堅決貫徹執(zhí)行教育方針，積極落實黨和國家的教育法律法規(guī)政策，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，辦學(xué)水平有了進一步提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各處室的鼎力支持下，在全年段師生的共同努力下，我們順利完成了畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。受到了生源村干群的好評?，F(xiàn)將情況匯報如下：一、認(rèn)真組織實施自評工作根據(jù)統(tǒng)一部署，我校分三步進行了評估自查。第二步是根據(jù)工作需要，成立了由部分領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表參加的10人組成的自評工作班子。第三步是于10月22日組織評委對照評估標(biāo)準(zhǔn)進行自評打分。一是把評估過程看作是學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)范化管理要求和辦學(xué)方向的過程。評價時分管領(lǐng)導(dǎo)要對分管工作進行認(rèn)真的總結(jié)和說明，要對照方案標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核資料和察看現(xiàn)場，求真務(wù)實，使評價達(dá)到較高的信度。經(jīng)過嚴(yán)格自查自評，我校在本次督導(dǎo)評估中的C級指標(biāo)，除去一些客觀因素外，基本達(dá)到指標(biāo)的要求。為優(yōu)秀人才的脫穎而出搭建舞臺，加強業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，創(chuàng)樹名師、培養(yǎng)骨干、選拔能手。各項管理制度能體現(xiàn)“以人為本，師生素質(zhì)同步提高”的管理理念。校長有清晰的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)班子成員熟悉教育教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，具有開拓、創(chuàng)新精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng)。根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定設(shè)置內(nèi)部管理機構(gòu)和崗位；各部門分工具體、職責(zé)明確，管理層級清晰。我校有自身發(fā)展的規(guī)劃和年度實施計劃，各部門有配套的落實措施，并建立監(jiān)控機制，確保計劃落實。重視黨支部建設(shè)，校務(wù)會議、教代會、教育工會和其他的群眾組織能發(fā)揮作用，重大決策、重大項目、重大改革經(jīng)教代會討論通過。（二）教師隊伍實施《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有要求有規(guī)章；根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際積極開展多種形式的師德教育活動，如本年度開展了“個人品德建設(shè)”和師德師風(fēng)專項教育活動；檢查、考核、獎懲等工作過程的文字記錄材料完整。為人師表，無品行不良行為和違法違紀(jì)現(xiàn)象；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無侮辱、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)立足本校，按照“面向全體，分層實施”原則，根據(jù)本校教師隊伍的實際情況，構(gòu)建了具有針對性的校本培訓(xùn)體系。學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各種形式的教育教學(xué)培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)和交流活動。我校有教師發(fā)展性評價方案，內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)道德、學(xué)科知識、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、教學(xué)工作的計劃性與分析反思能力等，全面體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需求。（三）教育教學(xué)管理學(xué)校牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想，將這一思想要求落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。注重學(xué)生的全方位教育，形成了社區(qū)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)科教學(xué)中特別是思想政治課堂能進行思想教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和滲透，做到教師人人教書育人，各門學(xué)科及校內(nèi)各個部門都重視德育，并形成合力。在班主任工作管理上，繼續(xù)實行班主任的階段總結(jié)、過程評價制度，有力調(diào)動了班主任的工作積極性；針對班主任隊伍年輕化的實際，學(xué)校繼續(xù)落實“促、帶、扶”的工作原則，加強班主任培訓(xùn)工作，積極支持班主任參加市組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期進行校內(nèi)的交流培訓(xùn)。班級、團隊活動有計劃，主題明確、內(nèi)容健康、形式活潑、全員參與；團隊、班委會、學(xué)生會等組織在教師指導(dǎo)下，很好的發(fā)揮了自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間、作業(yè)總量和考試次數(shù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好體育與健康課，教學(xué)形式靈活多樣。重視課余體育訓(xùn)練與競賽，每學(xué)年舉一次以田徑項目為主的全校性運動會。貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有健全的工作機制。加強對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和控制管理工作，杜絕集體食物中毒事件發(fā)生，確保食堂和學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生。有專用的音樂、美術(shù)教室和必要的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校有藝術(shù)活動小組，有專人輔導(dǎo)，有供學(xué)生欣賞的聲像資料。實驗教學(xué)方面，實驗儀器有專人管理，記錄、賬簿、管理規(guī)范齊全，有專職實驗教師，實驗記錄、報告等齊全，實驗開出率達(dá)100%；電化教學(xué)方面，有專職教師，電教活動開展效果好，每學(xué)期組織兩次信息技術(shù)全員培訓(xùn)，電教教材使用經(jīng)常，效果好。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備方面：校舍維護管理完好，無危房，教學(xué)用房、辦公生活用房滿足要求；校園文化建設(shè)為育人服務(wù)，為促進人的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境和諧，體現(xiàn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)特色。（四）教育質(zhì)量學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護公德、遵紀(jì)守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人。學(xué)生基本掌握鍛煉身體增強健康的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。體育課及格率95%以上，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率95%以上，學(xué)生近視率得到控制并逐年下降。學(xué)生具有感受藝術(shù)美、創(chuàng)造藝術(shù)美、欣賞社會事物美、表現(xiàn)美、鑒別美的能力。半數(shù)學(xué)生有一項藝術(shù)興趣或特長。有些教師認(rèn)為評定工作沒有與中考直接相掛鉤，評定沒有直接相關(guān)學(xué)生的利益，學(xué)生認(rèn)識評定工作收效存在差距。應(yīng)該繼續(xù)加強對學(xué)生宣傳《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》的導(dǎo)向作用，使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的綜