【正文】 學校從1996年開始在全縣小學率先推行素質(zhì)教育，學校始終將“創(chuàng)一流管理，辦一流學校，育一流人才，贏一流聲譽”確定為辦學目標，全體班子成員及教師朝這一目標扎實苦干，各項工作從一個輝煌走向又一個新的輝煌。大 7部分學生都有一項興趣愛好或特長，在學校的藝術(shù)節(jié)活動中展示了自己的才華。學生按時畢業(yè)的比例達到100%。學校教師都能正確使用教科書和其他教學資源；注重了教學過程中知識與技能，過程與方法整體優(yōu)化；教學過程中師生關(guān)系平等、積極互動，絕大多數(shù)學生都能夠主動學習；教師的教學方法有利于培養(yǎng)學生自學能力和創(chuàng)造性思維能力，有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變；教學手段先進，充分利用現(xiàn)有的教學器材和自制教具，加強直觀教學和實驗教學操作；關(guān)注個體差異，滿足不同程度學生的學習需要，使每個學生都得到發(fā)展。學校在每周一教師例會舉行教師學習會，要求教師以師德修身，具有敬業(yè)精神、奉獻意識和健全人格，師德建設(shè)有制度，并形成長效機制。重視教學過程管理，定期組織檢查教學常規(guī)的落實情況。學校計算機裝備水平生機比達9：1，急需配置一部分計算機。第三篇：小學素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告素質(zhì)教育督導(dǎo)評估 自查自評報告章 多 小 學 章多小學素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查自評報告為扎實推進素質(zhì)教育全面提高教學質(zhì)量，我校本著“以特色辦學，靠質(zhì)量取勝”的辦學理念，在辦學規(guī)模上取得了新的突破，在管理上取得了新的舉措，在隊伍建設(shè)上實現(xiàn)了新的起色，在教育科研上做出了學校特色，根據(jù)《文水縣小學素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案》的文件精神，學校對照《文水縣小學素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細則》，認真對學校實施素質(zhì)教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：一、學校堅持依法辦學，科學治校，以德治校；努力加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校班子具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實精神，團結(jié)協(xié)作，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力；具有相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，能獨立履行崗位職責；在學校中有較高的威信；廉潔奉公，作風民主，以人為本，聯(lián)系教師，深入教學，任課、聽課節(jié)數(shù)均符合規(guī)定要求。2007年1月10日，《中國教師報》以涉茶系列化教育展示了綠色素質(zhì)教育之夢專題報道了我校茶文化教育情況?！栋蚕牟琛繁淮_定為安溪縣地方活動課程的教材，在全縣小學推廣使用。有多項成果在省、市刊物發(fā)表，成果得到應(yīng)用，經(jīng)驗得到推廣。學校制訂《教育科研管理制度》、《課題研究管理辦法》，通過觀念導(dǎo)向、宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、示范導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向引導(dǎo)教師積極參加教育科研，取得了顯著的成果。學校圖書室有圖書36442冊，生均20冊，參考書、工具書182種，圖書館配有計算機、復(fù)印機，每年新增圖書均在4000冊以上。有專用的實驗室，使用面積73㎡，儀器室1間，㎡，實驗準備室1間，使用面積24㎡，實驗室能容1個班上課，可按2人一組分組實驗，數(shù)學、自然儀器按教育部頒發(fā)的《小學數(shù)學、自然教學儀器配備目錄》Ⅰ類標準配備。學?，F(xiàn)有36個教學班，班班有標準教室，班班配有多媒體教學設(shè)備。通過美育課的教學，審美教育、學科滲透、文娛會演、演唱比賽、書畫作品展、春游、秋游、參觀展覽室等活動，培養(yǎng)學生感受美，欣賞美，表現(xiàn)美，鑒別美的能力，學生對自然，社會，事物，文藝作品有初步的欣賞能力，并形成愛美情趣，做到儀表美，語言美，行為美，自覺抵制不健康文化侵蝕，美術(shù)、音樂成績合格率達96%以上，60%以上的學生有一項藝術(shù)興趣或特長。參加市乒乓球錦標賽榮獲2塊金牌（全市共10塊金牌），團體總分第二名。參加市作文通訊賽獲團體一等獎。學生熱愛學習，積極參加實踐活動，并養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的觀察、思維、表達、動手操作能力。幾年來，學生無違法犯罪行為，有35個學生受到縣級以上的表彰，5個班級被評為泉州市先進班集體，學校被評為第六屆、第七屆泉州市文明學校，第八屆、第九屆省級文明學校，泉州市綠色學校，福建省綠色學校。鞏生工作列入教師考核內(nèi)容，與評優(yōu)掛鉤。無衛(wèi)生死角，學校被評為市綠色學校，省綠色學校。學校購買大量課改的音像資料，并建立了資源庫和學校網(wǎng)頁。寫真話”課題研究，“校本課程的開發(fā)”榮獲泉州市優(yōu)秀課題成果一等獎，福建省課程改革優(yōu)秀成果二等獎。語文科考試增加卷面分5分，目的在于促進學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，期末考試語、數(shù)學科增加附加卷，語文科具體內(nèi)容是課外80首必背古詩，數(shù)學科的具體內(nèi)容是數(shù)智題，課本中思考題。學校要求每學期開設(shè)一節(jié)展示自己教學風采的優(yōu)質(zhì)課，每學期安排公開課，組織教師參與評課，每學期安排學科帶頭人為全校教師開設(shè)專題講座、上示范課。學校把慈山農(nóng)中、茶葉公園、茶科所確定為勞動實踐基地，每年組織五年級學生到慈山農(nóng)中參加為期一周的勞動實踐，每年組織學生到茶葉公園參加種茶、采茶、制茶勞動，學校建置勞技室，茶葉初制加工室，編寫并開發(fā)校本課程《安溪的茶》，三年級到六年級開設(shè)茶課。各年級各學科結(jié)合教學計劃制訂研究性學習的目標、內(nèi)容，要求具體明確。學校制訂了通過計算機等級考試的獎勵措施，鼓勵教師參加計算機等級考試，每年舉行課件制作、信息技術(shù)設(shè)備的使用的培訓，多次舉行課件制作比賽。學校設(shè)立美、音教研組，配備7位專職教師，設(shè)有專用的美術(shù)室、音樂室、舞蹈室，各種教具、器材完備。學校把體育教育與安全教育有機結(jié)合，開展《深化體育教育，開展雛鷹救護》的課題研究，該課題經(jīng)國家總課題組評審榮獲三等獎。幾年來，學校為縣可持續(xù)發(fā)展教學研討會、同題閱讀教學研討會、縣畢業(yè)班復(fù)習研討會、市思品課堂教學研討會、縣英語教學研討會、縣一年級新課程研討活動、縣有效性教學研討會、市課改基地校教學成果展示活動提供現(xiàn)場觀摩課。學校提倡教學分層，作業(yè)分層，使每個層次的學生都得到發(fā)展。每學期學校統(tǒng)一命題考試，流水評卷，考風從嚴，質(zhì)量從實。每天安排校主要領(lǐng)導(dǎo)查崗查課，保證開足、開齊并上好各科課程。對英語教學進行改革實驗，實行長短課相結(jié)合，從一年到六年級每周開設(shè)了五節(jié)英語課。如本學期，學校開展學雷鋒做文明學生活動以及“我和我的祖國”班級德育活動、校園十大名星評選活動。周五為周評。在團中央組織開展的少先隊體驗教育活動中，我?！安瓒夹〔┦俊贝砀＝ㄊx京展示成果，受到許嘉璐等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見，并榮獲全國一等獎。第三，每月對班級工作進行一次檢評，評選先進班集體。學校重視思品課教學方式的變革，課堂教學注重學生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實際，讓學生在讀書、討論、辨析中明理，在實踐中導(dǎo)行。有穩(wěn)定的思品兼職教師8人。操場硬化，并建置200米環(huán)形塑膠跑道，學校設(shè)有德育室、宣傳欄，雷鋒塑像、教育方針、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、中國地圖、世界地圖、校訓、名人名言、名畫，學生優(yōu)秀美術(shù)作品上墻，環(huán)境布置體現(xiàn)育人功能和學校辦學特色。評價方案的出臺，經(jīng)過教代會審議通過，評價的過程經(jīng)歷自評、年段初評、學校總評，突出民主性。2006年以來，教師參加省級、市級、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，3 3人次獲獎。我校先后聘請了中國教育學會副會長郭永福，人教社盧江副主編，省教科所林斯坦教授，省教育學院張祥明教授，省普教科主任沈光中、舒鎮(zhèn)，福建教育編輯部王乙欽、鄧詩霞、陳笑晴、鐘建文，市教科所王映輝、賴永景、施偉志、蘇俊墉，市普教室卓和平、宋泉慧、劉香芹等專家到校開講座，指導(dǎo)教研活動。學校通過新教師匯報課、優(yōu)質(zhì)課、課題研討課、高級教師示范課、現(xiàn)場論文比賽等形式為教師成才搭建舞臺，同時鼓勵冒尖，發(fā)現(xiàn)典型，張揚個性，鑄就風格，培養(yǎng)青年教師，成就名師，提升教師隊伍品位。②學習工程。做到以崇高師德教育人，以完美人格塑造人，以敬業(yè)精神感染人，以表率作用鼓勵人。二抓教育增強意識，通過開展師德教育系列活動，促進教師增強職業(yè)意識、育人意識、法制意識、責任意識。2005年被評為市先進教工之家。C4 運行效益 權(quán)重分 30 自評分 29 我校被定為安溪縣學校內(nèi)部管理體制改革試點校，2002年實行校長負責制，教師聘任制。全校十幾個課題均有班子成員負責參與，班子成員撰寫的論文發(fā)表在省級以上CN刊物的有三十多篇。C2 班子素質(zhì) 權(quán)重分 30 自評分 30 班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實、高效為目標，通過抓強化學習促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強班子成員特別是校長對群眾的感染力、號召力和支配力。努力形成五個框架：（1）建立有前瞻意識，勤政兼潔，團結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運行機制。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必修課程、選修課程、活動課程；從學科類看，包括語、數(shù)、英、思品、社會、自然、體、音、美、勞等學科。充分認識學校教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相比具有滯后的特點，樹立前瞻意識，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識到校本課程的重要性，率先編寫了《安溪的茶》。實施素質(zhì)教育，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，樹立了學校的良好形象，學校獲得了社會的認可和政府的支持，當?shù)馗刹咳罕娭С洲k學的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學校，學校在教育市場競爭中處于十分有利的地位。實施素質(zhì)教育，促進了學生的全面發(fā)展。14位教師被評為縣級以上學科帶頭人，26位教師被評為縣級以上骨干教師。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實走好三條路：一是科學管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強校之路，實現(xiàn)了學?？缭绞降拇蟀l(fā)展。（六）構(gòu)建儒家校園文化，突出辦學特色。利用“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)” “教師節(jié)”等節(jié)日開展感恩活動。多管齊下，形成了學校、家長、社會三結(jié)合教育體系。學校重視教師隊伍建設(shè)，提出了名師培養(yǎng)戰(zhàn)略，發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動教師隊伍群體素質(zhì)的提高，全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。嚴格按國家有關(guān)規(guī)定要求開足課時，上好藝體課。教學改革是學校管理創(chuàng)新的難點，名校成功的經(jīng)驗無一例外都以教學改革為突破口。我校從領(lǐng)導(dǎo)到教職工的崗位責任制、校務(wù)公開制度等幾十個管理制度，健全了符合學校實際的規(guī)章制度，確保學校管理制度化、規(guī)范化、科學化；三是營造民主管理氛圍，建立監(jiān)督機制。全校教師師德高尚、愛崗敬業(yè)、以苦為樂、以教為榮、以生為本、以校為家，積極奉獻，形成了濃厚的“學而不厭，誨人不倦”的教風。第一篇：南街明德小學素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告南街明德小學素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告一、學?；厩闆r：我校坐落在繁峙縣城滹源街，是臺胞王永慶老先生投資的明德項目學校之一。二、學校辦學的主要做法和經(jīng)驗（一）端正辦學思想，規(guī)范辦學行為?，F(xiàn)在，“務(wù)實、民主、創(chuàng)新、公開”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風在我校已經(jīng)初步形成。建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，是對課堂教學更高的追求。每學年至少開展一次全校性的校園藝體節(jié)，通過豐富多彩的文體活動活躍學生的課余文化生活，提高學習興趣，增強學生體質(zhì)。學校提出了對教師最大的實惠就是幫助其成長，成為教學骨干、教學名師。學校進一步完善家長委員會制度、堅持家長學校培訓制度，圍繞學生在進步、發(fā)展過程中存在的問題，加強了學校和家長的溝通。（2）開展法制教育，增強法律意識。校園文化的建設(shè)不僅是學校形象的標志，還蘊含著豐富的德育內(nèi)涵，對學生起著潛移默化的教育作用。學校僅用8年的時間就以高分跨入福建省示范學校行列。2006年以來，教師參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽33人次獲獎，其中6位教師榮獲省、市優(yōu)秀青年教師、教學能手稱號，46位教師榮獲省、市、縣表彰。學生操行評定合格率達100%，年保留率達100%，應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)率達100%，全科合格率達98%，優(yōu)秀率達60%。幾年來，學校投入資金幾百多萬元建置了二百米環(huán)形塑膠跑道，建有校園網(wǎng)，智能廣播系統(tǒng)，35間教室均配備多媒體教學設(shè)備和電視。②連續(xù)發(fā)展的思想。要從整體觀念出發(fā)，綜合考慮各科教育活動，促進學生全面發(fā)展，整體提高。（2）組成有良好師德修養(yǎng)，教學業(yè)務(wù)精良，工作作風務(wù)實，富有奉獻精神的師資隊伍。學校率先進行學校內(nèi)部管理體制改革，實行校長負責制，校長對學校工作全面負責，支部充分發(fā)揮保證和監(jiān)督作用。校長周淡水被聘為縣校長培訓班兼職教師，多次為縣校長培訓班學員、學科帶頭人開設(shè)專題講座，多次在省、市有關(guān)會議上介紹學校辦學經(jīng)驗。校長對學校工作全面負責，并有效行使職權(quán)，在學校中有威信，得到教職工的支持和尊敬，教職工服從工作安排，并認真完成各項工作任務(wù)。學校被定為安溪縣泉州市校務(wù)公開示范點、縣行風建設(shè)樹新培優(yōu)示范點，學校認真做好校務(wù)公開工作，并充分發(fā)揮示范作用。三抓改革帶動提高，改革師德評定辦法，提高教師的師德水平。全校教師愛崗敬業(yè)，無品行不良行為和違法違紀現(xiàn)象；能正確評價學生，無體罰或變相體罰學生的行為；能切實做好家訪工作，并通過家訪、召開家長會、帶法回家等形式，密切家校聯(lián)系。建立學習型組織。二是加大訓練力度，培養(yǎng)骨干教師。④開展創(chuàng)優(yōu)活動。其中，6位教師參加省、市綜合素質(zhì)比賽榮獲省市教學能手、優(yōu)秀青年教師稱號，46位教師受到省、市、縣表彰。學校每學期對教師的工作全面評估，評選的結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、聘任、晉升、晉級的依據(jù)。學校被評為省、市綠色學校。有經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任25人。品德課教學注意結(jié)合本地實際開拓教學資源，安排社會實踐活動。第四，每天做好紀律、衛(wèi)生、出勤、學習四評工作，每周評選流動紅旗。周淡水校長榮獲泉州市、福建省星星火炬獎?wù)?。認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學校實際制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細則，如《小學生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。學校每年組織五年級的學生到慈山農(nóng)中參加為期一周的社會實踐活動，每年組織學生參加種茶、采茶、制茶勞動，每年發(fā)動學生捐獻壓歲錢、零用錢，資助貧困山區(qū)的學生，與特教學校開展手拉手共同奔小康活動，與感德學區(qū)、白瀨學區(qū)、湖頭學區(qū)建立幫扶關(guān)系。《校本課程開發(fā)》實驗研究榮獲泉州市優(yōu)秀成果獎，福建省課程改革優(yōu)秀成果獎。②監(jiān)控備課情況。學校遵循全面性、鼓勵性、發(fā)展性、創(chuàng)新性的原則，綜合評價學生的素質(zhì)，在德育方面每月開展在家做好孩子，在校做好學生，在社會上做好少年的新三好學生評選活動，建立學校、家庭、社會三位一體的評價體系。學校設(shè)立了學習進步獎，使后進生體驗到成功。C18 體育與健康活動 權(quán)重分 25 自評分 25 我校有體育專職教師4人，認真貫徹《學校體育工作條例》，上好體育課和健康課，認真貫徹《中小學學校體育工作條例》、《學生體質(zhì)健康標準》，堅持健康第一的原則，兩操和每天1小時的體育活動有保證，學校每年舉辦校運會，每學期舉行體育單項比賽。C19 衛(wèi)生保健 權(quán)重分 25 自評分 24