【正文】 經(jīng)濟活動分析報告標(biāo)題。，一份完整的合同必須包含（違約責(zé)任）。（或多方）為了解決或預(yù)防糾紛，或確立某種法律關(guān)系，實現(xiàn)一定的共同利益、愿望，經(jīng)過協(xié)商一致后所簽署的具有法律效力的記錄性實用文體稱為（協(xié)議書）。，經(jīng)濟活動分析報告可以分為綜合性分析報告、專題性分析報告、單項性分析報告 是經(jīng)濟活動分析報告的生命。實事求是地介紹產(chǎn)品的真實情況，這體現(xiàn)了產(chǎn)品說明書（A）的寫作要求。、樸素的敘述性語言直接概述最重要的新聞事實。正確，又可以稱為： ABC，包括：ABD、最吸引人的內(nèi)容先以一句話或一個段落來表述清楚，其最主要的寫作方法有： ACDE：BDE： BDE實用寫作課程第四次形成性考核答案(PS:自己做的答題，)，真實地宣傳經(jīng)濟發(fā)展過程中的客觀規(guī)律，真實性是經(jīng)濟新聞的（本質(zhì)）特點。錯誤，但可寫可不寫。錯誤，便于檢索查找。正確，任何一方可以根據(jù)情況變化，進行修改或變更。錯誤。正確《學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書》，條款中有“學(xué)生本人對自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任”。正確。正確。錯誤，對不確定因素沒有必要再進行深入分析。錯誤。正確，在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為：基本情況、原因分析、對策建議等三個部分。意向書，其（互動性）特點，使得收發(fā)雙方可以跨越空間產(chǎn)生交流。、法人和其他組織之間所設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議稱為（）。固定預(yù)決算報告、彈性預(yù)決算報告，經(jīng)濟活動分析報告可以分為（）?？尚行匝芯繄蟾?對以往一段時間或已進行的一項活動,已實施的一個項目的財務(wù)收入和支出情況進行核算所形成的書面報告。通俗性、發(fā)生意外的應(yīng)急處理、對特殊使用群體的安全提示等內(nèi)容，這在產(chǎn)品說明書中屬于（）方面的內(nèi)容。引題，闡發(fā)議論，顯示觀點的經(jīng)濟新聞類型稱為（）。導(dǎo)語 、現(xiàn)實環(huán)境以及其他各種客觀條件的介紹，其種類主要有（）。也可以稱為：AB：AD實用寫作課程第三次形成性考核答案（PS：自己做的，96分），經(jīng)濟文書是處理工作、解決問題的依據(jù)和憑證，可以明確各方的權(quán)利和義務(wù)，也可以籍此問責(zé)追責(zé)，這體現(xiàn)了經(jīng)濟文書的（）作用明確權(quán)責(zé)的憑證。正確，但可以抄送其他上級機關(guān)和下級機關(guān)。錯誤 ，對語言的準(zhǔn)確性要求不高。錯誤，并無需歸還時，可以用收條或收據(jù)給付對方作為憑證。錯誤“報告”和事務(wù)文書中的“調(diào)查報告”本質(zhì)上是一致的。錯誤，下級機關(guān)可以向上級機關(guān)和上級機關(guān)負責(zé)人報送公文，但不得以本機關(guān)負責(zé)人名義向上級機關(guān)報送公文。正確。錯誤，還要簡介其一般表現(xiàn)。正確，按一定的程序或步驟履行完畢，即失去效力，不再有意義和價值。錯誤，一個段落就是一篇實用文。，即在文章段落的開頭即概括該段的內(nèi)容，以整齊的句式、清晰的邏輯關(guān)系來照應(yīng)主旨。（上行文）。10.《北京市人民政府辦公廳關(guān)于開展北京市規(guī)章清理工作的通知》屬于（指示性通知，以事情發(fā)展的先后順序或材料內(nèi)容的邏輯關(guān)系，前后有序地來安排材料、組織段落，這種結(jié)構(gòu)方式稱為（縱式結(jié)構(gòu)，用來申明求職意愿的專用信件是（求職信）。，即負責(zé)主要辦理或答復(fù)行文內(nèi)容的機關(guān)，是（主送機關(guān)）?！饵h政機關(guān)公文處理工作條例》的規(guī)定，（通知）適用于發(fā)布、傳達要求下級機關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。第一篇：實用寫作課程形成性考核答案實用寫作課程第二次形成性考核答案（PS：自己做的，85分），用于介紹事實材料，有次序地介紹事件發(fā)生、發(fā)展的主要過程的表達方式稱為（敘述)，其主要的表達方式為敘述、（說明）和議論，這三種表達方式可以真實反映客觀事物，理性體現(xiàn)主觀精神。，公文可以分為多種，其中下級機關(guān)向所屬上級機關(guān)呈送 的公文，屬于(上行文)?！饵h政機關(guān)公文處理工作條例》的規(guī)定，（函）適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項。、平行文和下行文，行文方向不十分固定的是（請示），從自己特定的身份出發(fā)接受實用文所表達的內(nèi)容的客體，稱為（特定客體）。(證明性)。、協(xié)助配合工作以及向有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)事項的是（請求函）。錯誤。正確、判斷和認識。正確、主體和版記三大塊組成。錯誤 錯誤，也可以不編列發(fā)文字號，不列版頭。正確，確保萬無一失。正確，不必拘泥于一文一事。錯誤，對象是集體的話要用感謝信。正確 ，也可以寫欠條。錯誤 ，是寫信人對收信人的稱謂。正確： ABCD ，即實用文在寫作或制作后，受其支配或起作用的人或組織，包括：ABCD：ABD、社會團體、企事業(yè)單位編發(fā)的反映情況、匯報工作、交流經(jīng)驗、傳達信息的一種廣泛使用于內(nèi)部的實用文。它可以用一句話或一個段落把新聞中最有價值、最吸引人的內(nèi)容表述清楚。對比性材料、說明性材料及注釋性材料、意義的作用，或交代背景、說明原因、烘托氣氛、從而引出正題的標(biāo)題叫做（）。述評新聞，主要表現(xiàn)在：內(nèi)容的科學(xué)性、說明的條理性和語言的（）。使用者保護，對該經(jīng)濟活動實施的可能性、有效性以及技術(shù)方案等進行具體、深入、細致的技術(shù)論證和經(jīng)濟評價，以求確定一個在技術(shù)上合理、經(jīng)濟上合算、管理上可行的最優(yōu)方案和最佳時機而寫的書面報告。決算報告，預(yù)決算報告可以分為（）。綜合性分析報告、專題性分析報告、單項性分析報告12.（）是合同權(quán)利義務(wù)指向的對象。合同 、企事業(yè)單位、社會團體及個人之間在經(jīng)濟活動中，協(xié)作的雙方或多方就某一合作事項在進入實質(zhì)性談判之前進行初步接觸后所形成的帶有原則性、方向性意見的文書稱為（）。，決算報告屬于財務(wù)總結(jié)性質(zhì)，兩者都應(yīng)依法編制。正確。正確，沒有真實性的要求。錯誤，再有決算。錯誤。正確。這份協(xié)議書是有效的。錯誤。錯誤，無名合同是無效合同。正確。錯誤。，其作用是對正題的內(nèi)容加以說明或補充的標(biāo)題叫做（副題）。，以突出報道對象的特點，或通過場景描寫來渲染氣氛，烘托主題。，根據(jù)計劃指標(biāo)、會計核算、統(tǒng)計資料和經(jīng)濟調(diào)查研究所掌握的材料和數(shù)據(jù)，對某一部門或單位的經(jīng)濟活動進行分析研究后，所寫出的反映內(nèi)容和結(jié)果的書面報告。，任何一方都受到所簽契約文書的約束，這是由契約文書的（強制性）特點所決定的。，屬于（有名合同）。，預(yù)決算報告可以分為（業(yè)務(wù)預(yù)決算報告、財務(wù)預(yù)決算報告、資本支出預(yù)決算報告）。正確 經(jīng)濟新聞導(dǎo)語由主到次，由重到輕地安排材料，組織結(jié)構(gòu)，是謂金字塔結(jié)構(gòu)。錯誤 經(jīng)濟活動報告可以根據(jù)寫作者的時間安排來寫，沒有時效上的限制。正確。錯誤 、建設(shè)等領(lǐng)域，范圍極為有限。正確。正確。正確，一旦有糾紛無法得到法律的保護。正確，可隨時修改補充，協(xié)議書、合同一經(jīng)簽訂則不能隨意更改。錯誤 。正確 ，是一回事。1．法定性公文有法定的作者，即依法成立并能在法定權(quán)限范圍內(nèi)行使權(quán)力、履行職責(zé)的發(fā)文機關(guān)或機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（如國家主席、國務(wù)院總理等）。2．政策性公文的內(nèi)容必須符合國家的各項方針、政策。3．實用性公文是處理公務(wù)的工具，制發(fā)的目的就是為了解決實際問題。4．規(guī)范性公文的制作有嚴(yán)格的規(guī)定。任何機關(guān)和單位必須執(zhí)行國家規(guī)定的統(tǒng)一公文格式，不得各行其是。行文規(guī)則是行文的規(guī)矩、原則。（一）行文實效規(guī)則《辦法》第十三條規(guī)定：“行文應(yīng)當(dāng)確有必要，注意效用。因此把它放在行文規(guī)則的第一位。”這條規(guī)定包含兩點：一是要按機關(guān)隸屬關(guān)系行文。如上級政府可發(fā)文指揮下級政府，本級政府可發(fā)文指揮下屬的各職能機關(guān)，而職能機關(guān)可就其專管的事項制發(fā)公文，或可就其職能范圍發(fā)文指揮其下屬非隸屬關(guān)系的機關(guān)之間，一般用“函”行文，或用聯(lián)合行文的方式處理問題。各級政府、政府機關(guān)各個部門，都有明確的職權(quán)范圍，因此行文的內(nèi)容應(yīng)是本機關(guān)職責(zé)范圍內(nèi)的事項，不能超出，否則是越權(quán)，會造成政令混亂。政府各部門的行文規(guī)則是：1．屬于部門職權(quán)范圍內(nèi)的事務(wù)，應(yīng)當(dāng)由部門自行行文或聯(lián)合行文。3．可以向下一級人民政府的相關(guān)業(yè)務(wù)部門行文，如省農(nóng)業(yè)廳和市農(nóng)業(yè)局可互相行文。5．部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)，除辦公廳（室）外，不得對外正式行文。（四）聯(lián)合行文的規(guī)則在實際公務(wù)活動中，有不少的事項必須由兩個或兩個以上的單位協(xié)調(diào)才能解決，因此，同級機關(guān)之間或部門之間經(jīng)常要聯(lián)合行文。聯(lián)合行文多系通知、決定、報告等文種。比如四川省人民政府與陜西省人民政府、鐵道部與四川省人民政府可以聯(lián)合行文。如中共四川省委與四川省人民政府、四川省人民政府與四川省軍區(qū)、成都市人民政府與成都警備司令部可以聯(lián)合行文。如省教育廳與省教育廳黨組可以聯(lián)合行文，省教育廳與軍隊中的師一級的單位可以聯(lián)合行文。如成都市組織部與成都市總工會、成都市衛(wèi)生局與成都市婦聯(lián)可以聯(lián)合行文。至于行文方向，可以向上行文，也可以向下行文。此外，《辦法》還規(guī)定：“聯(lián)合行文應(yīng)當(dāng)明確主辦部門”，“主辦部門應(yīng)當(dāng)主動與有關(guān)部門協(xié)商；如有分歧，主辦部門主要負責(zé)人要出面協(xié)商，如仍不能取得一致，可以報請上級機關(guān)協(xié)調(diào)或裁決。”所謂重要行文，是指本級機關(guān)雖有權(quán)處理，但上級機關(guān)需要了解或把關(guān)一類的公文?！掇k法》第二十三條規(guī)定：“受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機關(guān)向上級機關(guān)行文，應(yīng)寫明主送機關(guān)和抄送機關(guān)，由主送機關(guān)負責(zé)答復(fù)。”這樣做，是為了更好地協(xié)調(diào)工作，增進了解，避免產(chǎn)生誤會。三、在13類公文中任選兩個文種寫作 文種一：關(guān)于全市防空警報試鳴的通告府〔2004〕43號根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》和《市人民防空管理辦法》關(guān)于防空警報試鳴的規(guī)定，為增強了民的國防觀念和防空意識，定于2004年11月18日11時00分至11時30分，在全市（10個區(qū)、2個縣級市、2個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)）范圍內(nèi)進行防空警報試鳴。二、電視臺34頻道和人民廣播電臺的調(diào)頻廣播（FM92MHz）、金曲廣播（FM107MHz）和經(jīng)濟環(huán)保廣播（FM101MHz）頻道將同步發(fā)放預(yù)先、空襲。三、防空警報試鳴期間，全市生產(chǎn)、生活秩序及社會活動照常進行。鑒于教育部教學(xué)招字第號函已同意大學(xué)從2000年起恢復(fù)招收保送生的資格，我委確定，大學(xué)2001年招收保送生名額為100名（其中理工類67人，文史類33人），請列入你校當(dāng)年的國家普通高校招生計劃之內(nèi)，并認真按照教育部《關(guān)于2001年國家普通高等學(xué)校招收保送生工作的通知》和省招委、省教委《關(guān)于我省2001年國家普通高校招收保送生實施辦法的通知》等有關(guān)文件要求，堅持公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，切實做好此項工作。此復(fù)。1．充分占有材料。寫述職報告前要反復(fù)對照崗位職責(zé)要求，對自己的任職情況進行回顧，盡量篩選出能說明問題的材料。好的述職報告所引用的事例和數(shù)據(jù)都應(yīng)該真實無誤，不能有半點虛假，更不能根據(jù)主觀臆想，隨意取舍，引申、擴大、縮小或做不切實際的渲染。要注意處理好主管與協(xié)管之間、個人與上級之間、個人與同級之間、個人與集體之間的關(guān)系。對于協(xié)管的工作要講清楚自己參與程度、投入的時間和精力、發(fā)揮的作用。述職報告不能事無巨細，面面俱到。述職報告的重點是工作業(yè)績，對重點問題的決策，重點問題的解決和重點難關(guān)的突破，重點項目的經(jīng)濟效益，重點事情的處理和重點人的思想工作等，這些方面應(yīng)該詳寫。4．注意述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別。5．注意語言風(fēng)格。二、結(jié)合實例，談?wù)勛珜懝ぷ骱唸蟮淖⒁馐马?。一是質(zhì)與量的關(guān)系。信息簡報編寫，既要有數(shù)量更要有質(zhì)量。要站在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的高度，緊緊圍繞當(dāng)?shù)攸h委政府和本機關(guān)單位的工作中心和重點來做好“采、編、發(fā)”。不僅要反映表象，更要反映本質(zhì)；不僅要提出問題，更要“出謀獻策”，特別是要針對矛盾和問題的癥結(jié)，提出相應(yīng)的思路辦法或可操作性的意見和建議。要抓住經(jīng)濟社會生活中帶苗頭性、傾向性的問題，認真思考，深入挖掘，力求編發(fā)出有前瞻性、預(yù)見性、參照性的信息簡報，使領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門、基層單位以從中獲得啟發(fā)和收益?！跋病敝傅氖呛玫淖龇?、成功的經(jīng)驗、取得的成績和正面的典型，“憂”指的是失敗的教訓(xùn)、存在的問題和反面的事例。在不違反信息簡報編發(fā)工作制度和要求的前提下（也就是遵守編、發(fā)審核程序，不能隨意擅自趲越；特別是對突發(fā)性、重要性事件的報送工作更要如此），應(yīng)該堅持喜憂并重，有喜報喜、有憂報憂。只有這樣，才能更好地體現(xiàn)信息簡報編寫的作用和意義?！傲咙c”固然是信息簡報編寫的主流，但“冷點”（難點、疑點、盲點）問題也不能忽視和放過。第三篇：應(yīng)用寫作形成性考核冊答案2010應(yīng)用寫作形成性考核冊答案20100524 下午 02:26作業(yè)一一、結(jié)合實例談?wù)剬嵱眯臀恼碌幕咎卣?。要么請領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)批準(zhǔn)什么事項，要么請領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)答復(fù)