【正文】 散了，于是我全身心地投入工作之中。那是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)，條件簡陋。流逝了卻是永遠(yuǎn)難忘的歲月中，我經(jīng)歷了喜怒哀樂，也品味了其中的酸甜苦辣。1993年從吉首民師畢業(yè)，我走上了“太陽底下最光輝的崗位”，成為了一名光榮的人民教師，開始體會了那詩句的甘甜。多年以前，我曾經(jīng)讀過臧克家先生寫的一段話：“一個(gè)和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風(fēng)煙；一個(gè)忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖?！罢J(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”是我一直秉承的理念。但我一定會謹(jǐn)記“把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單”這句話，在平凡的人生中、平淡的工作中細(xì)細(xì)品味學(xué)生們們帶給自己的快樂。和同事探討如何當(dāng)個(gè)好班主任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的做法，并將其應(yīng)用在實(shí)際當(dāng)中，伴隨著歲月的流失，自己也總結(jié)出了一套當(dāng)班主任的方法。師生感情容易溝通。不當(dāng)班主任在你的教師生涯中是有缺憾的！我的教學(xué)生涯決定了我必須當(dāng)班主任，而且必須當(dāng)好班主任。因?yàn)橹挥挟?dāng)班主任，才能和學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，與學(xué)生充分接觸；才能了解學(xué)生的想法、行為，走進(jìn)學(xué)生的心靈。從事教師工作已經(jīng)多年了，經(jīng)過這些年班主任工作的磨練，使我感悟到教師這一職業(yè)的神圣和艱辛，更堅(jiān)定了為這太陽底下最神圣職業(yè)奮斗一生的信念，要做一名受學(xué)生愛戴的班主任。那時(shí)每天放學(xué)，我都跑到老毛的辦公室，向她傾訴今天遇到了什么問題，向她請教如何應(yīng)對。多年的教學(xué)過程中，班主任工作我一直擔(dān)任，而要在工作中學(xué)會管理學(xué)生，那不是一件簡單的事情。2014年，學(xué)校開展90新動力，教學(xué)比武，跟所有老師準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課一樣，我也同樣經(jīng)歷了幾個(gè)不眠之夜，每天想的就是怎么改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和香姐給了我很多的鼓勵(lì)和幫助，年級組的老師都為我出謀劃策，一次又一次的聽課和評課，不厭其煩地幫助我準(zhǔn)備教具、修改課件，毫不吝惜地提出了他們的建議和經(jīng)驗(yàn)，讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，一個(gè)人的成長離不開集體！在二小我感覺自己的專業(yè)成長有了更好的發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)校為我們提供了更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，優(yōu)質(zhì)課、示范課……，每一次學(xué)習(xí)都收獲頗豐。在那一刻，才感覺到有一點(diǎn)成就感，才不會誤人子弟。在后來示范課上，同事對我的教學(xué)水平有了更好的評價(jià)。課后和同科教師研究，快樂的置身于這種學(xué)習(xí)之中。看如何能做到讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)。原來我走進(jìn)了教學(xué)的誤區(qū)，與新課改背道而馳?！罢n堂是要讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，而不是一味的給學(xué)生灌輸知識。自以為還能應(yīng)付自如。那簡直是傾注了自己全部心血的教授。第一篇：我的教師成長故事我的教師成長故事冬去春來，花謝花開，在流逝了卻是永遠(yuǎn)難忘的歲月中，我經(jīng)歷了喜怒哀樂，也品味了其中的酸甜苦辣。我無怨無悔，也樂在其中！記得剛參加工作時(shí)，學(xué)校分配我教語文，沒有經(jīng)驗(yàn)，就憑這自己的一腔熱血和對教育事業(yè)的無限敬業(yè)，結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的課堂體會，走上了為學(xué)生教課的課堂。那時(shí)自己還很年輕，沒有經(jīng)驗(yàn)，對教材、教參研究的不是很透徹，把握的不那么準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容偏向全面。來到二小后在不久的一次新進(jìn)教師亮相課上，初上數(shù)學(xué)的我是上得一塌糊涂，在課后香姐的的幾句話才讓我如夢初醒?！边@句話深深地觸動了我。從那以后，我就研究教材，研究教參，研究學(xué)生，研究課堂。這是一個(gè)痛苦的過程，自己多少個(gè)日夜的研究，不斷地向老教師請教，聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的示范課。我不斷地向別人學(xué)習(xí)，研究自己所教授課程，研究學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在課堂中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，使自己的教學(xué)水平不斷提高，不斷適應(yīng)新課改，經(jīng)過長久的努力，我的教學(xué)水平有了相當(dāng)大的進(jìn)步。在那一刻，我才感受到自己的苦沒白下，在不知不覺中有了自己的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這只是我教學(xué)生涯萬里長征走出的第一步。作為一名教師，光有好的教學(xué)水平那是不行的，還要學(xué)會管理學(xué)生的能力。在管理班級方面，老毛給了我很多建議，2015年秋季報(bào)名時(shí)，當(dāng)我得知我和老毛分開了，不在一個(gè)班級時(shí)，我的內(nèi)心是崩潰的，因?yàn)槲也恢离x開老毛，我該如何管理一個(gè)班級，如何讓孩子在一年級學(xué)到好的習(xí)慣，怎樣教育孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。而老毛也是毫不保留的教我，在老毛的指點(diǎn)下，我把班級管理得井井有條。都說當(dāng)班主任苦，但做一位真正的老師必須當(dāng)班主任。班主任的樂趣源于學(xué)生的喜怒哀樂；班主任的成長離不開學(xué)生。初當(dāng)班主任時(shí)，只是一味的對學(xué)生好，使得學(xué)生和自己無界限。但只是這樣一味的好，并不能說明就是一個(gè)好班主任?？傊?，多年的教學(xué)生涯，使自己逐漸成長起來，無論是教學(xué)水平還是班級管理水平，都使自己的頭腦逐漸豐富起來，回頭看看自己的成長經(jīng)歷，酸甜苦辣，五味雜陳，沒有輝煌的業(yè)績，沒有過人的才華。第二篇：我的教師成長故事我的專業(yè)成長故事年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個(gè)行業(yè)里耕耘了二十載了。我曾多次對我的學(xué)生說“認(rèn)真能把事情做對,用心才能把事情做好”，今天在這里與大家共勉了。”臧克家先生的詩句正是我從教多載心聲的寫照。冬去春來，花謝花開，轉(zhuǎn)眼間踏上講臺已二十載。我無怨無悔，也樂在其中！一九九三年七月，剛從師范畢業(yè)的我被分配在吉首市排吼學(xué)校群力村小任教。現(xiàn)實(shí)與理想的強(qiáng)烈落差，我覺得一下子心情跌到了谷底，也曾懷疑自己成為教師的選擇。沒有工作經(jīng)驗(yàn)，我就虛心