【正文】 ..................49 在線字典/詞典...................................................................................................................49 接口要求.....................................................................................................................................50 功能擴(kuò)展接口....................................................................................................................50 與其他系統(tǒng)接口................................................................................................................50 后期擴(kuò)展功能描述...................................................................................................................51 HSK網(wǎng)上考試..................................................................................................................51 網(wǎng)考相關(guān)權(quán)限管理..........................................................................................................52 用戶管理..........................................................................................................................52 在線社區(qū)..........................................................................................................................53 在線娛樂..........................................................................................................................53 商務(wù)服務(wù)..........................................................................................................................53 系統(tǒng)示意圖...............................................................................................................................54多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器及軟件.................................................................................................................56 應(yīng)用服務(wù)器.................................................................................................................................59 流媒體服務(wù)器.............................................................................................................................63 服務(wù)器負(fù)載均衡設(shè)備.................................................................................................................64 存儲(chǔ)設(shè)備.....................................................................................................................................65 存儲(chǔ)交換設(shè)備.............................................................................................................................68 設(shè)備安裝部署設(shè)計(jì)......................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。是種子中最重要的部分，發(fā)育成幼苗（3）胚乳：（有或無）貯藏和提供營養(yǎng)二、種子的萌發(fā)和幼苗類型種子萌發(fā)的條件結(jié)論：內(nèi)部有健全的胚和足夠的營養(yǎng)，外部有適宜的溫度、足夠的水分和氧氣種子萌發(fā)的過程（1）吸水膨脹（2）物質(zhì)轉(zhuǎn)化（3）形態(tài)轉(zhuǎn)變幼苗的類型與應(yīng)用結(jié)論：子葉出土型幼苗，下胚軸伸長(zhǎng)，播種宜淺，如大豆、棉花、瓜類。課件展示：課后思考題：影響播種深度的因素還有哪些？ 幼苗類型與應(yīng)用結(jié)論 學(xué)生活動(dòng)：用課件展示課堂練習(xí)，學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)。課件展示：（2）幼苗類型與播種深度的關(guān)系 教師講述：子葉出土型幼苗不宜播深，否則會(huì)消耗較多的養(yǎng)分和能量影響出苗和幼苗質(zhì)量。其中胚軸包括兩部分：子葉和胚芽之間的為上胚軸，子葉和胚根之間的部分為下胚軸。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中一定要?jiǎng)?chuàng)造種子萌發(fā)的適宜條件，保證全苗、壯苗，為豐產(chǎn)打下基礎(chǔ)。當(dāng)一切條件都具備時(shí)，種子即可萌發(fā)。課件展示： 種子萌發(fā)的條件結(jié)論種子萌發(fā)的過程 學(xué)生活動(dòng)：由一名同學(xué)朗讀教材中關(guān)于種子萌發(fā)過程的文字。二、種子萌發(fā)與幼苗 課件展示：種子萌發(fā)的條件 學(xué)生活動(dòng)：每組由一名同學(xué)說出探究種子萌發(fā)條件活動(dòng)中的假設(shè)條件、根據(jù)、實(shí)驗(yàn)裝置及結(jié)果。因?yàn)?，它需要特定的條件。幼苗就是由胚發(fā)育而成的。課件展示：種子的結(jié)構(gòu)與功能問題一：大豆種子由哪幾部分構(gòu)成？各部分有何功能？ 問題二：玉米種子由哪幾部分構(gòu)成？各部分有何功能？ 問題三：大豆與玉米種子結(jié)構(gòu)上有何不同？ 問題四：種子內(nèi)最重要的部分是什么？ 學(xué)生活動(dòng)：分組解剖大豆和玉米種子并討論，教師巡視、指導(dǎo)。課件展示：第三節(jié) 種子和幼苗一、種子的形態(tài)與結(jié)構(gòu)種子的形態(tài)幾幅種子的畫面及問題： 問題一：它們的形狀一樣嗎？ 問題二：它們的大小一樣嗎? 問題三：它們的色澤一樣嗎？ 教師講述：咱們都是農(nóng)村的，認(rèn)識(shí)許多的植物種子，我們看一下屏幕上的這幾幅種子的畫面，都認(rèn)識(shí)它們嗎？（學(xué)生答）形狀一樣嗎？（學(xué)生答）大小一樣嗎？（學(xué)生答）色澤一樣嗎？（學(xué)生答）種子的大小、形狀、色澤硬度等就是種子的形態(tài)。需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的種子不能等同于生產(chǎn)上所說的種子，生產(chǎn)上的種子是指一切繁殖材料，這里的種子特指受精后由胚珠發(fā)育而成的繁殖器官。也就是說，無論是一株小草，還是一棵參天大樹，大都是由一顆小小的種子發(fā)育而成的。課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：引言：通過生物課的學(xué)習(xí)，我們知道種子植物的主要特征是具有種子，種子是植物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、功能最完善的繁殖器官。）九、板書設(shè)計(jì)：第四篇：多媒體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案種子和幼苗多媒體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 ——《種子和幼苗》教學(xué)科目：職高種植專業(yè)《種植基礎(chǔ)》使用教材：安徽省中等職業(yè)種植類專業(yè)教材《種植基礎(chǔ)》教學(xué)課題：第三節(jié)作者姓名：郭東攀（男）職稱類別：中學(xué)一級(jí)教師基礎(chǔ)學(xué)歷：本科作者單位：婁莊職高通訊地址：安徽省宿州市靈璧縣婁莊職業(yè)高級(jí)中學(xué)聯(lián)系電話：電子信箱：郵政編碼：設(shè)計(jì)時(shí)間：種子和幼苗05576256317 dpan1976 234214 2006年4月教學(xué)課題：第三節(jié) 種子和幼苗 教學(xué)目的：種子的形態(tài)（了解）種子的結(jié)構(gòu)和功能（掌握）種子的萌發(fā)與過程（理解）幼苗類型及應(yīng)用（識(shí)記）教學(xué)重點(diǎn)：種子的結(jié)構(gòu)與功能種子萌發(fā)的條件與過程幼苗的類型及其與播種深度的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：種子結(jié)構(gòu)與功能幼苗類型及應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容；自備小刀、放大鏡、探究種子萌發(fā)條件實(shí)驗(yàn)裝置 教師：浸軟大豆和玉米種子若干于課前分發(fā)；種子萌發(fā)條件實(shí)驗(yàn)裝置；多媒體課件 教學(xué)策略：實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹啟發(fā)式教學(xué)思想，嘗試多種教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。其搜集范圍可以是《注音自讀課本》上的內(nèi)容，也可以是其他兒童讀物上有關(guān)內(nèi)容，有條件的還可以通過網(wǎng)上查找。：查找資料，探討錢塘江的地形與錢塘潮形成的關(guān)系。讀出大潮到來時(shí)的氣勢(shì)。（主要引導(dǎo)學(xué)生從語調(diào)、重音、語速、表情等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在讀者眼前再現(xiàn)了錢塘潮那驚心動(dòng)魄、奇異壯觀的景象。四、總結(jié)：本文圍繞著錢塘潮是“天下奇觀”的“奇”來描寫的。（2）找出兩個(gè)表示時(shí)間的詞語：“霎時(shí)”、“過了好久”。，講解課文。，讀出大潮到來時(shí)那雄偉壯觀的氣勢(shì)。（突出了數(shù)量）[4]浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，飛奔而來。（比喻的意思已經(jīng)完整）[2]浪潮猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。（3）男女生分讀描寫聲音和樣子的句子。{5}指導(dǎo)讀這四個(gè)句子，讀出大潮樣子變化由遠(yuǎn)到近的氣勢(shì)變化。{2}說說大潮樣子的變化，師適時(shí)板畫。[1]只見東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線。（2）分析描寫大潮樣子的句子。[2]“越來越大”相對(duì)于“悶雷滾動(dòng)”說明什么？[3]“山崩地裂”：形容響聲大，就像山上的巖石、土塊塌下來；地面裂開時(shí)的響聲一樣。[1]“悶雷滾動(dòng)”：沉悶低沉的雷聲滾滾而來。{2}找出聲音變化的詞，說說聲音的變化。[2]過了一會(huì)兒，響聲越來越大。{1}找句子。（2）潮來時(shí)，聲音是怎樣變化的？樣子又是怎樣變化的？（3）作者是按什么順序來描寫大潮聲音和樣子的變化的？ ，匯報(bào)。這被稱為天下奇觀的錢塘江大潮到來之前到底是什么樣的？（二）學(xué)習(xí)二、三自然段、錢塘江的地形。【教學(xué)過程設(shè)計(jì)及分析】一、啟發(fā)談話，質(zhì)疑激趣：“奇觀”，分析“觀”的意思，“奇觀”呢？你們親眼見過奇觀嗎？ 農(nóng)歷的八月十八是我國錢塘江的觀潮日，這錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”，今天讓我們隨作者一起去觀賞那著稱“天下奇觀”的錢塘江大潮。：學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣。依據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本課的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我主要運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)，自制CAI課件，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過各種形式的練習(xí)，達(dá)到突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的。第一段（第1自然段）概括介紹錢塘江大潮自古有名。【教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】：這是一篇講讀課文，描繪了錢塘江大潮這一壯麗的“天下奇觀”，表達(dá)了作者對(duì)祖國大好河山的無比熱愛之情。（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往、合作的技能。：（1）能通過網(wǎng)絡(luò)了解、收集、整理錢塘江大潮的相關(guān)信息，讓學(xué)生獲得分析、處理信息的技能。（3）讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中善于傾聽、善于交往，養(yǎng)成良好的協(xié)作品質(zhì)。：（1）給課文分段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦4自然段。（3）學(xué)習(xí)作者抓特點(diǎn)的觀察方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：（1）理解課文內(nèi)容，使學(xué)生從多種角度體會(huì)了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇。三年級(jí)是小學(xué)階段由低向高發(fā)展的關(guān)鍵的階段，大綱明確要求：“能抓住重點(diǎn)詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段，連段成篇”的。這篇課文按順序抓特點(diǎn)通過“我”的耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。矩陣切換系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了多功能會(huì)議系統(tǒng)的各種信號(hào)高質(zhì)量地傳輸，各種音視頻信號(hào)根據(jù)使用者的操作要求，經(jīng)過矩陣切換后顯示在各種顯示設(shè)備上。：中央控制系統(tǒng)是多功能會(huì)議系統(tǒng)的神經(jīng)中樞，集成各種控制接口，如通過紅外線控制錄音機(jī)、錄像機(jī)、DVD等多媒體設(shè)備，通過串行接口控會(huì)議系統(tǒng)主機(jī)、投影機(jī)、音視頻切換矩陣等設(shè)備，邏輯I/O接口、繼電器控制其它聯(lián)動(dòng)設(shè)備，中央控制系統(tǒng)的控制功能，基本涵蓋了整個(gè)多功能會(huì)議系統(tǒng)的各個(gè)部分。音響系統(tǒng)有專業(yè)的設(shè)計(jì)。、會(huì)議應(yīng)用的音響擴(kuò)聲系統(tǒng)：音響擴(kuò)聲系統(tǒng)是多功能會(huì)議系統(tǒng)中重要的組成部分。本方案根據(jù)視頻會(huì)議的特點(diǎn)，對(duì)會(huì)議室的裝修提出了一些參考意見?，F(xiàn)場(chǎng)與會(huì)者除了可以通過發(fā)言討論系統(tǒng)參與會(huì)議和發(fā)言討論外，還可以通過無線麥克風(fēng)參與會(huì)議，發(fā)言和討論，這樣兼顧了實(shí)用和經(jīng)濟(jì)的要求。兩側(cè)分別安裝一塊等離子顯示屏，方便各個(gè)位置的與會(huì)者觀看，等離子顯示屏和投影機(jī)組合使用，可以顯示視頻會(huì)議的雙視頻，也方便在日常會(huì)議中用于圖像對(duì)比或輔助顯示等，每個(gè)會(huì)議席的桌面上安裝信號(hào)接入模塊，可以將筆記本電腦的VGA信號(hào)和音頻信號(hào)接入到系統(tǒng)中。音響擴(kuò)聲系統(tǒng)將各種音頻信號(hào)通過天花上安裝的寬頻吸頂喇叭和會(huì)議室正前方的主音箱高保真地播放出來，聲場(chǎng)均勻，聲場(chǎng)均勻，符合視聽習(xí)慣。為了設(shè)計(jì)方便，將攝像系統(tǒng)融入顯示系統(tǒng)和發(fā)言討論系統(tǒng)?！康诙憾嗝襟w視頻會(huì)議室設(shè)計(jì)方案多媒體視頻會(huì)議室設(shè)計(jì)方案所有的會(huì)議系統(tǒng)解決方案，都必須要根