【正文】 試題按題型分為單選題、多選題、填空題、判斷題和問答題，其中單選題、多選題和判斷題是標(biāo)準(zhǔn)化試題，系統(tǒng)可以為這些試題自動判分；填空題和問答題是非標(biāo)準(zhǔn)題，需要管理員手工判分，試題管理有如下特點：n 試題可以按照知識點分類；n 試題難度最多有多。題庫管理采用題庫集的方式，對題庫進(jìn)行了更好的分類，方便對題庫的管理。還應(yīng)能對學(xué)生的測驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析?；赪eb的題庫系統(tǒng)能夠完成一般的題目管理功能，如題目增加、刪除、修改等等。 題庫管理題庫系統(tǒng)用于支持教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組卷并進(jìn)行各種類型的測試。 課程進(jìn)度管理教師可以創(chuàng)建有序的課程，控制學(xué)生是否必須根據(jù)該順序?qū)W習(xí)所有的課程單元，或者允許學(xué)生從內(nèi)容目錄中選擇單個的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。 課程大綱教師可以容易地創(chuàng)建課程大綱。內(nèi)容項目、討論、測驗、作業(yè)或其他教學(xué)活動可以根據(jù)一系列的標(biāo)準(zhǔn)有選擇的發(fā)布給學(xué)生。支持符合AICC、SCORM國際標(biāo)準(zhǔn)的課件，對非標(biāo)準(zhǔn)課件（URL、視音頻、流媒體等）亦能良好支持。教師還可以導(dǎo)入由外部制作工具生成的電子學(xué)習(xí)內(nèi)容，如Macromedia Dreamweaver，Microsoft Frontpage, 或任何和SCORM配套的制作工具。 課程內(nèi)容制作直觀的文本編輯器提供豐富的文本編輯界面，包括所見即所得和拼寫檢查，用來創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容。應(yīng)具備以下特點：n 科學(xué)的資源分類：所有資源提供兩種分類方式，即按學(xué)科、知識段分類和按資源格式、類型分類，教學(xué)資源庫整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； n 規(guī)范的資源格式：整個系統(tǒng)以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)基礎(chǔ)教育項目的規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)；n 良好的可擴(kuò)充性：可動態(tài)增加科目、知識段、知識單元、知識點及資源其它性質(zhì)等；n 有效的資源積累機(jī)制：可進(jìn)行單個資源導(dǎo)入、批量資源導(dǎo)入等方式擴(kuò)充資源；n 多樣的檢索方式：提供高級搜索、導(dǎo)航式搜索、圖片預(yù)覽式搜索、簡單搜索、全文搜索等多種資源檢索方式，使用戶準(zhǔn)確、高效地查找所需資源。在兼容多種格式的資源管理平臺中，使各種音、視頻資源、電子課件、電子講義、電子圖書、各類案例資料都可以被統(tǒng)一管理起來，共同多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)為培訓(xùn)服務(wù)。資源管理當(dāng)中不僅可以導(dǎo)入符合標(biāo)準(zhǔn)的AICC、SCROM的標(biāo)準(zhǔn)課件，對非標(biāo)準(zhǔn)的其它音、視頻資源平臺都做到同步支持。n 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計每一次調(diào)查以及每一個參與者的問答都記錄在案，形成統(tǒng)計數(shù)據(jù)。調(diào)查問卷包含以下步驟： n 調(diào)查計劃建立編輯好了的一份調(diào)查（問卷），管理員可以建立其調(diào)查計劃，設(shè)置調(diào)查計劃的起止時間、啟動方式（手動/自動），并指定調(diào)查參與者。問卷題型包括：頁眉、文字說明、判斷題、單選題、多選題、填空題、簡答題、問答題（字?jǐn)?shù)不限）、組合單選題、組合多選題、頁腳等。系統(tǒng)會自動對調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，同時生成直觀的柱型圖，便于管理員查看。 問卷調(diào)查問卷分為各種類型，例如：課程調(diào)查問卷、培訓(xùn)班調(diào)查問卷、需求調(diào)查問卷、綜合調(diào)查問卷等等。在課程的統(tǒng)計部分，提供整個課程的使用數(shù)據(jù)，可以就課程的學(xué)習(xí)時間、考試成績、學(xué)習(xí)次數(shù)等信息進(jìn)行統(tǒng)計。對學(xué)員在平臺中的學(xué)習(xí)情況，系統(tǒng)能自動跟蹤、記錄，可觀察學(xué)生進(jìn)度，顯示學(xué)生是否已瀏覽特定的內(nèi)容。n 安全、穩(wěn)定、易用。n 自動判分加手工改卷；多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)如果考試中沒有主觀題，系統(tǒng)將自動判分，學(xué)員可以通過瀏覽器查閱分?jǐn)?shù)；如果有主觀題，教師可以通過瀏覽器進(jìn)行手工判分；教師可以查看成績列表，并可將成績導(dǎo)出到Excel文件中；可對考試中標(biāo)準(zhǔn)化題的正確率進(jìn)行統(tǒng)計。n 基于Web、安全穩(wěn)定；學(xué)員通過瀏覽器直接參加考試，不用安裝客戶端，簡單方便。n 靈活組卷系統(tǒng)；可以自定義出卷策略，按題型、知識點、難度定義出題數(shù)量，由系統(tǒng)自動生成作業(yè)，不滿意還可以進(jìn)行自動換題或手工換題。n 多種模式、滿足企業(yè)不同需求；提供考試、練習(xí)和自適應(yīng)多種模式。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)n 完整的用戶管理和權(quán)限控制；包括系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)員三種權(quán)限。n 開放式題庫設(shè)計、題型完整、快速輸入；題型包括填空題、單選題、多選題、判斷題和問答題。 考試管理能夠容納大量的專業(yè)知識題庫，為客戶端提供更快和更穩(wěn)定的運行環(huán)境。學(xué)生端：在線寫作業(yè)、暫存作業(yè)、提交作業(yè)、查看作業(yè)批改情況、查看詳細(xì)作業(yè)分析信息。同時教師可以根據(jù)學(xué)生提交作業(yè)的形式創(chuàng)建作業(yè)項目，并跟蹤學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度，從成績簿下載整個班級的全部作業(yè)。作業(yè)可以在Web上布置發(fā)布，提供HTML在線編輯，可對題干的重點部分做出不同標(biāo)示，提示學(xué)生仔細(xì)閱讀，每道題均可以帶若干附件作為對題目的補(bǔ)充。系統(tǒng)提供作業(yè)功能，使教師能夠通過學(xué)生的作業(yè)了解學(xué)生的掌握情況。主要提供以下功能：n 網(wǎng)絡(luò)課程瀏覽：打開網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行瀏覽；n 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)子系統(tǒng)入口：進(jìn)入課程相關(guān)的答疑室、討論區(qū)進(jìn)行交流； n 作業(yè)入口：進(jìn)入布置、批閱作業(yè)環(huán)境； n 閱卷入口：進(jìn)入在線閱卷、線下成績錄入環(huán)境；n 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)跟蹤：查看課程的學(xué)生列表，進(jìn)入跟蹤評價系統(tǒng)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 教師授課此功能模塊是教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課輔導(dǎo)的平臺，提供各種網(wǎng)絡(luò)授課輔導(dǎo)所需的功能及入口。n 學(xué)員能自行安排學(xué)習(xí)時間，自我管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)n 參加練習(xí)、自測、網(wǎng)絡(luò)課程、考試，填寫調(diào)查問卷。n 虛擬教室：在線文本聊天，共享的電子白板，教師可引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課程內(nèi)容，并可引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容，還可對網(wǎng)頁作圖形標(biāo)記；并能實時的播放音頻、視頻課件給學(xué)生觀看。n 學(xué)員按課程安排（強(qiáng)制或非強(qiáng)制的學(xué)習(xí)順序），用圖書閱覽器逐頁閱讀學(xué)習(xí)課件或圖書，記錄查看個人學(xué)習(xí)筆記，并被記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度。主要包含以下內(nèi)容：n 學(xué)生能完成整個學(xué)習(xí)過程，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行注冊、選課、課程學(xué)習(xí)。n 可定制的個人界面由于學(xué)生、教師、管理員等不同角色用戶在系統(tǒng)中具有不同的功能及權(quán)限，因此具有各自個性化的界面。n 修改密碼維護(hù)登錄密碼。n 忘記密碼用戶忘記密碼后，提示用戶輸入自己的學(xué)員編號，然后系統(tǒng)隨機(jī)生成密碼，并發(fā)送到學(xué)員注冊時填寫的電子信箱中。n 用戶注冊系統(tǒng)提供用戶注冊功能，用戶可以輸入用戶名、郵箱地址等個人信息，生成系統(tǒng)用戶。 功能要求本期建設(shè)中，要實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的核心功能，并要為后續(xù)功能擴(kuò)展留下接口。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)一期按照注冊用戶數(shù)量為50萬人計算： n 在比較理想的狀態(tài)下，以1萬人同時在線計算：1萬人同時在線時，同時點播課件的并發(fā)人數(shù)通常不大于10％，大約1000人。 單人帶寬計算帶寬負(fù)載計算： 30%）＋3K=平均每在線人員帶寬消耗：（28K70%＋56K多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 服務(wù)器所需要的帶寬服務(wù)器的帶寬主要為服務(wù)器接入局域網(wǎng)帶寬，為并發(fā)用戶數(shù)目與所需帶寬的乘積，課件服務(wù)器由于內(nèi)容繁重，最可能會形成帶寬的瓶頸。具體數(shù)值需要根據(jù)信息類型不同而不同。在網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)項目部署中，網(wǎng)絡(luò)中最繁重的負(fù)載由以下方面引起：n 課程內(nèi)容(最嚴(yán)重負(fù)載，30K135K/每用戶)n 應(yīng)用程序(次要負(fù)載，3K/每用戶)n 數(shù)據(jù)(每個人每分鐘少于13K字節(jié)的最低負(fù)載) 課程內(nèi)容一般情況下，網(wǎng)絡(luò)課件中多媒體課程占70%，流媒體課件占30％。上述內(nèi)容共需存儲空間約為10T，由于存儲設(shè)備上要求實現(xiàn)RAID機(jī)制，保存數(shù)據(jù)快照以及預(yù)留熱冗余盤，可用數(shù)據(jù)約占存儲總量的三分之二，所以需要的存儲設(shè)備的裸容量為16T。所以，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)對于數(shù)據(jù)存儲與共享也有較高的要求。網(wǎng)站的此類數(shù)據(jù)非常豐富，而且新開發(fā)的多媒體課件增長率也很快，從而所需要的存儲空間要求也非常高。n 系統(tǒng)要支持百萬級以上的信息量，在實際應(yīng)用中還需要不斷擴(kuò)大信息量； 存儲容量估算 存儲數(shù)據(jù)類型多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)類型主要分為以下類別： 1）頁面數(shù)據(jù)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)主要實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)各級頁面發(fā)布的功能，數(shù)據(jù)主要以小文件為主，一個頁面是由多個文件組合而成，包括頁面主文件、文字、圖片等。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 性能要求n平臺和社區(qū)主要面向國內(nèi)外用戶，針對具備強(qiáng)大的性能及高的可靠性，項目要求能支撐50（根據(jù)客戶需要修改）萬注冊用戶，以及10000（根據(jù)客戶需要修改）人以上同時在線；n 整個信息系統(tǒng)具有高可用性，應(yīng)保證724小時長期安全運行，每年非計劃性停機(jī)時間原則上應(yīng)少于2小時。設(shè)置題庫1添加試題2組卷3發(fā)布試卷(1)管理員添加試題庫，填寫相關(guān)的試題庫屬性，如試題庫名稱、類型、難度等，再添加相應(yīng)試題，既可以采用批量導(dǎo)入的方式，也可以采用手工添加的方式；(2)按照不同的組卷策略進(jìn)行組卷，如按照難度、按照章節(jié)，還可以采用自動、手工以及二者結(jié)合的方式；(3)將組好的試卷進(jìn)行發(fā)布，可以設(shè)置一些試券屬性，如是否限制答題次數(shù)，是否限制答題時間等，試卷既可以針對某門課程，也可以針對某個章節(jié)，學(xué)員就可以在線進(jìn)行答卷。21批改作業(yè)32批改試卷4統(tǒng)計學(xué)生成績5給出評語選擇負(fù)責(zé)課程查看學(xué)生信息在線答疑(1)教師選擇自己負(fù)責(zé)的課程后，可以查看選修這門課程的全部學(xué)員的信息，如：學(xué)習(xí)進(jìn)度，以前參加的課程等，掌握每位學(xué)員的基本情況；多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)(2)批改每位學(xué)員的主觀題作業(yè)，并通過漢語學(xué)習(xí)BBS和在線答疑室回答學(xué)員的問題；(3)批改此課程的相關(guān)測試和考試中的主觀題；(4)當(dāng)學(xué)員完成課程學(xué)習(xí)后，統(tǒng)計相關(guān)的作業(yè)、測試和考試成績；(5)根據(jù)綜合成績，為每位學(xué)員給出評語，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)一步的學(xué)習(xí)方向。全部采用Unicode編碼，構(gòu)建多語種漢語教學(xué)平臺?？紤]到二期要完成資訊類有償信息服務(wù)、通過手機(jī)學(xué)漢語、在線購買漢語學(xué)習(xí)教材、書籍和音像制品等商務(wù)服務(wù)功能，本期的建設(shè)，必須為之留有擴(kuò)展接口。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課以及多種教學(xué)輔導(dǎo)活動：管理教學(xué)、組織教學(xué)內(nèi)容、編輯課件、與學(xué)生討論，回答學(xué)生問題，布置作業(yè)，批改作業(yè)，出習(xí)題，維護(hù)習(xí)題庫、統(tǒng)計分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)模塊化結(jié)構(gòu)圖 總體功能要求本系統(tǒng)共分兩期進(jìn)行建設(shè)，全部完成后，將建設(shè)成集網(wǎng)上學(xué)習(xí)、授課、教學(xué)教務(wù)管理、有償信息服務(wù)、商務(wù)服務(wù)為一體的綜合性遠(yuǎn)程教育管理及商務(wù)服務(wù)平臺。 系統(tǒng)模塊化結(jié)構(gòu)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)全部采用模塊化設(shè)計，各功能模塊既相對獨立又相互聯(lián)系，能適應(yīng)企業(yè)最終復(fù)雜的實際應(yīng)用。對復(fù)制的力度而言，有整個數(shù)據(jù)庫表的復(fù)制，表中部分行的復(fù)制。但ORACLE采用的一些高級管理方法，如同義詞(SYNONME)等使我們覺察不到這個過程，似乎遠(yuǎn)端的數(shù)據(jù)就在本地。用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)對異地數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)同時進(jìn)行存取，而服務(wù)器之間的協(xié)同處理對于工作站用戶及應(yīng)用程序而言是完全透明的：開發(fā)人員無需關(guān)心網(wǎng)絡(luò)的連接細(xì)節(jié)、無需關(guān)心數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)接點中的具體分布情況、也無需關(guān)心服務(wù)器之間的協(xié)調(diào)工作過程。準(zhǔn)備上馬一個較大的ORACLE應(yīng)用系統(tǒng)時，應(yīng)該創(chuàng)建它所獨占的表空間，同時定義物理文件的存放路徑和所占硬盤的大小。主要分為系統(tǒng)表空間和非系統(tǒng)表空間。支持大量多媒體數(shù)據(jù)，如二進(jìn)制圖形、聲音、動畫以及多維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。提供了基于角色(ROLE)分工的安全保密管理。二、特點系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)采用良好的、易擴(kuò)展的分層體系結(jié)構(gòu)，具體如下圖：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫ORACLE一、概論Oracle 是以高級結(jié)構(gòu)化查詢語言(SQL)為基礎(chǔ)的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫，通俗地講它是用方便邏輯管理的語言操縱大量有規(guī)律數(shù)據(jù)的集合。當(dāng)一個GET或者POST之類的HTTP請求到達(dá)控制器后，控制器負(fù)責(zé)將請求按照特定的規(guī)則轉(zhuǎn)發(fā)到業(yè)務(wù)模型上，以激活業(yè)務(wù)處理過程或是業(yè)務(wù)模型的狀態(tài)轉(zhuǎn)換，當(dāng)業(yè)務(wù)邏輯處理請求后，控制器將選擇一個合適的視圖去表現(xiàn)這些處理結(jié)果。在這種模式下，當(dāng)需求視圖接收當(dāng)前最新數(shù)據(jù)時，相應(yīng)的方法會被調(diào)用。在這種模式下，視圖當(dāng)其自身使用這個模型進(jìn)行注冊，以監(jiān)聽業(yè)務(wù)模型的改變，當(dāng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，視圖可主動調(diào)整其對于企業(yè)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)。視圖的責(zé)任就是當(dāng)業(yè)務(wù)模型發(fā)生變化時維護(hù)表現(xiàn)層的穩(wěn)固及一致性。其模式定義如下圖所示：其中模型表達(dá)了企業(yè)數(shù)據(jù)以及對于數(shù)據(jù)的訪問更新等業(yè)務(wù)邏輯規(guī)則，通常情況下，模型作為接近真實世界過程的一個服務(wù)軟件，因此，在進(jìn)行業(yè)務(wù)建模的時候常常使用一些簡單的實體建模技術(shù)。在技術(shù)體系即定的條件下，尋求一種好的設(shè)計模式無疑是系統(tǒng)開發(fā)的一個重要部分，MVC設(shè)計模式正是解決這些問題的絕佳方法。由于應(yīng)用系統(tǒng)各模塊間的強(qiáng)藕合，系統(tǒng)的各個部分互相依賴，使得系統(tǒng)的組件化變得相當(dāng)?shù)睦щy及代碼重用的不可實現(xiàn)，當(dāng)系統(tǒng)的任何一多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)部分發(fā)生變化時將直接影響整個系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，比如要對系統(tǒng)增加一個數(shù)據(jù)視圖時，常常需要對業(yè)務(wù)邏輯方法進(jìn)行重新實現(xiàn)或者是拷貝粘貼相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯方法，當(dāng)這樣的需求在系統(tǒng)的多個地方提出時，就會發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)里面充斥著許許多多的重復(fù)代碼，數(shù)據(jù)訪問也會出現(xiàn)這樣那樣的不可預(yù)見的錯誤，導(dǎo)致對應(yīng)用的維護(hù)變成非常艱難。 廣泛的支持J2EE技術(shù)規(guī)范得到了從國際性大公司到自由軟件開發(fā)者的廣泛支持，SUN，IBM，ORACLE，NETSCAPE，BEA等紛紛推出基于J2EE的軟件產(chǎn)品。 保護(hù)用戶投資當(dāng)用戶更換平臺時，由于基于J2EE的系統(tǒng)能方便地移植到其它平多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)臺上，而無須重新開發(fā)，因此能有效地保護(hù)用戶的投資。J2EE作為中間件，提供了強(qiáng)大的功能，使開發(fā)人員只需要關(guān)注商業(yè)邏輯，因而能加快開發(fā)速度，提高系統(tǒng)的運行效率和穩(wěn)定性。保證系統(tǒng)的開放性。采用J2EE作為應(yīng)用開發(fā)平臺具有以下優(yōu)點：216。它具有編“寫一次，到處運行”的便利，是一個經(jīng)過驗證的安全模型。n 標(biāo)準(zhǔn)化本工程各項技術(shù)應(yīng)遵循已有的國家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，沒有國標(biāo)及行標(biāo)的則遵循國際標(biāo)準(zhǔn)。n 通用性和節(jié)約原則工程設(shè)計要盡量避免依賴專用軟件、設(shè)備和器材，遵循通用性原則。n 高可靠和高可用性必須保證整個系統(tǒng)能夠提供24小時不間斷正常運行的能力，同時保證高度可用并具有強(qiáng)大有效的容錯能力。要符合業(yè)務(wù)特點并考慮到具體的使用人員的工作習(xí)慣。要充分考慮利用現(xiàn)有設(shè)備和技術(shù)能力，保護(hù)現(xiàn)有的投資。n 可擴(kuò)展性和保護(hù)現(xiàn)有資源的原則項目設(shè)計要考慮到業(yè)務(wù)未來發(fā)展的需要，便于系統(tǒng)的擴(kuò)展。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)本系統(tǒng)設(shè)計原則n 總體規(guī)劃，分步實施由于教學(xué)、培訓(xùn)業(yè)務(wù)類型較多、培訓(xùn)需求復(fù)雜、