合理安排時(shí)間教案(公開課)-展示頁
2024-10-21 08:29本頁面
【正文】 再做一些事情時(shí)，能同時(shí)作的事情越多，所用時(shí)間就越（少）（5）引導(dǎo)學(xué)生完成方案時(shí)可以用圖式的方法，也可以用畫箭頭的方法把沏茶的過程表示出來。師：說說你們是怎樣安排工序的？（請學(xué)生用工序卡片在黑板上擺一擺，教師板書每種方案和時(shí)間。⑵學(xué)生分小組討論，教師巡回了解情況。）設(shè)計(jì)方案：⑴老師提出設(shè)計(jì)要求：小明需要做這么多事啊！請你幫小明想一想，他應(yīng)該先做什么？再做什么？怎樣才能讓客人盡快喝上茶？用你們準(zhǔn)備好的工序圖片擺一擺。討論： 師：根據(jù)你平時(shí)沏茶的做法和小明家當(dāng)時(shí)的情況，你想一想，小明需要做哪些事？（洗水壺、燒水、找茶葉、找茶杯、沏茶。（板書課題）二、課件演示情境圖。小結(jié)，同樣的事情，開動(dòng)腦筋想一想做出合理的安排，可以節(jié)省很多的時(shí)間。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題?！敖y(tǒng)籌方法”的運(yùn)用，學(xué)生在生活中有用到過，平時(shí)在做的時(shí)候，有部分學(xué)生也注意到怎么做會省時(shí)些。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：探究解決問題的最優(yōu)方案。感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。第一篇：合理安排時(shí)間教案(公開課)《合理安排時(shí)間》教案學(xué)習(xí)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級上冊P113114 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過簡單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決問題。使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、思維能力。學(xué)情分析：通過前面幾冊的學(xué)習(xí)，四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些重要的數(shù)學(xué)思想方法。但更多的是無意識的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對“統(tǒng)籌方法”的運(yùn)用有所了解，知道怎么做效率會更高，今后碰到類似的問題會有意識的去運(yùn)用。出示：坐公交車聽音樂去阿姨家跟表哥下棋。今天我們就一起來探討怎樣合理安排時(shí)間。我國偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚1965年就提出節(jié)省時(shí)間的方法（出示幻燈片）從圖上你看到了什么？誰來說給大家聽聽？(一名同學(xué)說）出示圖片 誰還想說一說？導(dǎo)入：為了使客人能盡快喝到水，我們來幫幫小明好嗎？三、討論分析，設(shè)計(jì)方案。）看圖分析：（多媒體出示各項(xiàng)工序圖。并算一算你們合理安排的方法需要多長時(shí)間？并板書課題：合理安排時(shí)間。⑶展示各小組的設(shè)計(jì)方案。）學(xué)生可能有以下方案：①：洗水壺 →接水→燒水→洗茶杯→找茶葉→沏茶 共14分 1分鐘 1分鐘 8分鐘 2分鐘 1分鐘 1分鐘②：洗水壺→接水→燒水8分→找茶葉→沏茶 共12分 1分鐘 1分鐘（同時(shí)洗水杯 1分鐘 1分鐘 2分鐘）③：洗水壺→接水→燒水8分鐘→沏茶 共11分 1分鐘 1分鐘（同 時(shí)）1分鐘 洗水杯 找茶葉 2分鐘 1分鐘師：我們來比較一下，你認(rèn)為哪一種能盡快讓客人喝上茶？（第三種）師：想一想，為什么做同樣的事情，工序不同，所用的時(shí)間就不一樣呢？（學(xué)生充分發(fā)表意見。四、運(yùn)用知識，解決問題。根據(jù)這些信息你能否做出合理地安排？小紅應(yīng)如何合理安排以上事情？獨(dú)立嘗試完成。五、結(jié)合生活，實(shí)際應(yīng)用。小方晚上睡覺前做的幾件事情（1）獨(dú)立解決。（3）想一想，與前面的不同。你認(rèn)為小方所需最短時(shí)間為多少分鐘？七、小結(jié)。我們要向華爺爺學(xué)習(xí)！希望同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)的知識在以后的學(xué)習(xí)、生活中懂得合理安排，把事情做得更好。第二篇：合理安排時(shí)間教案一、談話引入1,師:,小明的早餐是泡一包方便面,第一件家務(wù)事是掃地，快樂的你會怎樣安排這兩件事情呢? :這樣安排有什么好處?板書:合理安排,節(jié)省時(shí)間二、自主探索師:星期天上午,小明家的門鈴響了。請 自學(xué)書上第113頁例2的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成以下問題 ：沏茶有哪些工序,分別需要多長時(shí)間？沏茶的工序這么多,哪些事情必須要先做？哪些事情可以同時(shí)做？做好每一件事情一共需要多長時(shí)間？你能幫他算一算嗎？如果你是小明，你會怎樣合理安排，才能讓李阿姨盡快喝上茶呢?可能有幾種方案？能把你的方案用圖示 表示出來嗎？算一算,你們安排的方法需要多長時(shí)間? 師:接下來,請你把你的方案與小組內(nèi)的同學(xué)交流一下,看看誰的方案比較合理.(出示:小組交流提示:)首先各組由組長組織同學(xué)互相交流自學(xué)成果，相互說說沏茶這件事你是怎樣安排的，需要的時(shí)間。,小結(jié):(每 展示一組想法,使方案不斷優(yōu)化)提問:, 哪些事情必須要先做？哪些事情可以同時(shí)做？為什么? 最后得出: 洗水壺1分鐘, 接水1分鐘 燒水8分鐘():1+1+8+1=:平時(shí)我們做事首先要分清這些工序中哪些事情必須先做,哪些事情可以和其他事情同時(shí)做,再做出相應(yīng)的安排,:先后順序 有些事情可以同時(shí)做” ,小明要做一頓美味的午餐來招待李阿姨,做飯時(shí)要做的事情: 出示: 洗鍋 1分鐘 , 放米和水 2分鐘, 煮飯20分鐘 燒 青 菜3分鐘, 燒魚11分鐘, 燒 湯6分鐘師：想要讓客人盡快吃上午飯，應(yīng)該怎樣安排呢？大顯身手吧:你能設(shè)計(jì)出一種最省時(shí)的方案嗎?（1）、請自主完成練習(xí)紙上自我檢測的第1題。下面，對于他們的安排，請你說說看法。(2)、為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看《少兒英語電視》節(jié)目。因此，既防礙了食物消化，影響了健康，
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