【正文】 現(xiàn)場(chǎng)目擊報(bào)告”中，我們只有注意觀察這起交通事故的詳細(xì)情況才能在向警察報(bào)告時(shí)說(shuō)得清楚、說(shuō)得明白。觀察是學(xué)會(huì)口語(yǔ)交際的第一步，觀察一件事，首先，對(duì)最能體現(xiàn)事情特點(diǎn)的地方，自己感觸最深的地方要注意觀察；其次，在做這件事的過(guò)程中遇到了什么矛盾，大家是怎么做的要注意觀察；另外，在事情中自己有不清楚、不明白、不熟悉、不理解的地方要注意觀察。[重難點(diǎn)示導(dǎo)]聽(tīng)得悅耳，說(shuō)得順口，品得出味兒是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的，也是口語(yǔ)交際的最終目的。根據(jù)表達(dá)方式的不同可以分為展開(kāi)交流，如“我喜歡的一句名言”、“介紹我國(guó)的一個(gè)民族”等；陳述事實(shí)，如“簡(jiǎn)易灑水壺的發(fā)明”、“現(xiàn)場(chǎng)目擊報(bào)告”等；抒發(fā)情感，如“小小即興演講會(huì)”、“暢想未來(lái)”、“畢業(yè)贈(zèng)言”等；議論評(píng)析，如“電影觀后感”、“小小辯論會(huì)”等。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，我們六年級(jí)教材中系統(tǒng)地安排了口語(yǔ)交際的內(nèi)容。目前，我們正面臨著一場(chǎng)新的科學(xué)技術(shù)革命，這場(chǎng)革命正迅速地改變著人們的生活方式。校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。你及時(shí)阻止她這樣做的原因：⑶如果看了說(shuō)明書(shū)后對(duì)產(chǎn)品的使用方法還是不明白，或者還想進(jìn)一步了解產(chǎn)品的功能特點(diǎn)等，你應(yīng)該采取的最佳方法是：請(qǐng)你為學(xué)校的生物園（或花圃）設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ)。禁止劇烈磕碰及拆卸。使用完畢，先斷電源，然后取出，擦拭干凈，收藏備用。煮開(kāi)一瓶涼水（2公升）只需20分鐘左右，電費(fèi)相當(dāng)于每杯水3厘錢(qián)。暖瓶加熱器說(shuō)明書(shū)暖瓶加熱器為我廠最新產(chǎn)品，專(zhuān)為家用暖瓶設(shè)計(jì)?！保ǎ└鶕?jù)提示，請(qǐng)你用平時(shí)積累的名言警句或詩(shī)詞佳句來(lái)表達(dá)意思。”（聞）⑴“咳不容緩，請(qǐng)服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露。請(qǐng)?jiān)谙旅娴膹V告詞中，找出這些字來(lái)，在它的下面加點(diǎn)，并在后面的括號(hào)里把原來(lái)的成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）中正確的字寫(xiě)出來(lái)。請(qǐng)問(wèn)：小軍、小菲該如何轉(zhuǎn)述小明請(qǐng)假的事？小軍對(duì)小菲說(shuō)：小菲對(duì)媽媽說(shuō)：實(shí)踐活動(dòng)小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，請(qǐng)你送一句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言勉勵(lì)他。于是，小明就讓同學(xué)小軍代他向老師請(qǐng)個(gè)假。小明是怎么說(shuō)的呢？猜一猜。一天下午，他正在教室里辦黑板報(bào)，小胖來(lái)叫他去踢球。你認(rèn)為好的一項(xiàng)是（）。你的觀點(diǎn)是你搜集了哪些電腦游戲的資料：你的理由是1下面是公共場(chǎng)合所常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)（），陳述你的理由。1現(xiàn)在有許多同學(xué)愿意上網(wǎng)，有人說(shuō)上網(wǎng)看那些不健康的東西有害，有人說(shuō)上網(wǎng)能開(kāi)闊視野有益。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。B、對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我啊！C、對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我好嗎？D、對(duì)不起，這次算我錯(cuò)了，好不好？1李天意匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。a、面對(duì)失去媽媽的小女孩，我這樣安慰她：b、面對(duì)因營(yíng)救群眾殉職的公仆的妻兒，我這樣安慰他們：c、對(duì)無(wú)法正常參加高考的大哥哥大姐姐，我這樣安慰他：d、面對(duì)因新房被沖垮而愁眉苦臉的大爺，我這樣安慰他：1不小心傷害了一位朋友，想向他真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（）。1最近，湖南山洪爆發(fā)，許多災(zāi)民沉浸在失去親人和家園的悲痛中。離別人：我將遠(yuǎn)離朋友，漂泊他鄉(xiāng)，沒(méi)有知己，獨(dú)影一人，天地間誰(shuí)識(shí)我呀!送別人：,。1照樣子，根據(jù)提示語(yǔ)句，選用相應(yīng)的送別名句來(lái)應(yīng)答。“人與環(huán)境”的問(wèn)題，越來(lái)越引起人們的關(guān)注。1人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益，那些不健康的書(shū)看了反而有害”。強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)做好了作業(yè)，卻被媽媽押去抄寫(xiě)枯燥無(wú)味的生字詞。（100字左右）精彩的電視節(jié)目《大風(fēng)車(chē)》時(shí)間到了?？伤陌职謪s反對(duì)他看課外書(shū)，只是要他讀課本，做練習(xí)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對(duì)我說(shuō)：“”我頭也不抬地說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了，”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“”說(shuō)完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。老師向你道歉并向全班同學(xué)說(shuō)明真相，你看，行嗎？劉笛：（）老師：（）再見(jiàn)！今天上午六（6）班上體育課時(shí)，李小東突然暈過(guò)去，老師和同學(xué)們把小東送進(jìn)寧化醫(yī)院，經(jīng)檢查有點(diǎn)嚴(yán)重，請(qǐng)你用最妥當(dāng)最巧妙的方式給小東的爸爸或媽媽打一個(gè)電話：某班小剛、李敏等五位同學(xué)去看望已調(diào)離安遠(yuǎn)的張老師，同學(xué)們?cè)诶蠋熂掖袅?個(gè)半小時(shí)出來(lái)了，離開(kāi)老師家后，小剛說(shuō)：“今天我們真?有幸?，足足聽(tīng)了李敏同學(xué)一個(gè)小時(shí)二十分鐘的專(zhuān)題報(bào)告”。劉笛：（）老師：（）好吧，你把當(dāng)時(shí)的情況仔細(xì)說(shuō)說(shuō)。第一篇：六年級(jí)上半學(xué)期口語(yǔ)交際練習(xí)六年級(jí)上半學(xué)期口語(yǔ)交際練習(xí)，劉笛的同桌趁老師板書(shū)時(shí)交頭接耳，老師誤以為是劉笛在搗亂，當(dāng)即嚴(yán)厲批評(píng)了劉笛。劉笛感到很委屈，他下課后主動(dòng)找到老師解釋這件事，下面就是他與老師的對(duì)話，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整并在人物后的括號(hào)中天上表示語(yǔ)氣或神態(tài)的詞。劉笛：（）老師：（）嗯，是我錯(cuò)怪你了。小剛說(shuō)的話實(shí)際上是什么意思：李敏聽(tīng)出了意思后又說(shuō)：根據(jù)情境，完成下列對(duì)話：吃過(guò)晚飯，我正在寫(xiě)作業(yè)。情境：彬彬正在看課外書(shū)，他很喜歡在課外閱讀書(shū)報(bào)雜志。可不，彬彬的爸爸又在說(shuō)彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書(shū)來(lái)倒那么起勁......”要求：請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說(shuō)服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書(shū)，以消除父子間的誤會(huì)。強(qiáng)強(qiáng)剛打開(kāi)電視機(jī)，媽媽皺著眉頭，唬著臉，“啪”地一聲關(guān)掉了電視機(jī)。如果你是強(qiáng)強(qiáng)，你能說(shuō)服媽媽同意你看電視嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。你怎么認(rèn)為呢？“書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉”，相信你一定也閱讀過(guò)很多的書(shū)籍，現(xiàn)在把你最喜歡的一本書(shū)推薦給大家，一定要說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因喲。結(jié)合自己的身邊實(shí)際，談一談你的發(fā)現(xiàn)和感受富人問(wèn)乞丐：“為什么狗看見(jiàn)你就咬呢?”乞丐說(shuō)：“如果我有幾件好衣服，那畜生就尊敬我了！”乞丐的話中之意是：1有人偷懶，把垃圾倒在垃圾箱外，于是不少人仿效，垃圾越堆越多……請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)勸勸人們，注意體現(xiàn)語(yǔ)言文字的魅力，打動(dòng)人心。離別人：咱這一別，從此人海茫茫，天各一方，不知何時(shí)才能再見(jiàn)面?送別人：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。離別人：仁兄，這一杯不要再喝了，過(guò)了陽(yáng)關(guān)，還怕我沒(méi)酒喝不成？送別人：,。請(qǐng)根據(jù)提示給予不同人不同的安慰。A、對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)。同學(xué)媛媛見(jiàn)了說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生??！”李天意同學(xué)不好意思地笑了笑，隨手將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)教室外面的垃圾箱。李天意這樣說(shuō)才得體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你以“小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開(kāi)展討論會(huì)，為了參加辯論，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備。，罰款1020元！，請(qǐng)自覺(jué)！，多謝合作！，離臺(tái)概不負(fù)責(zé)。理由：1小明是班里的宣傳委員。小明雖然很想去踢球，但他看看眼前的黑板報(bào)，還是委婉地拒絕了小胖，小胖也一點(diǎn)兒都不生氣地離開(kāi)了。1小明生病了，媽媽要帶他去醫(yī)院檢查，需向班主任老師請(qǐng)一天假。小軍在路上碰到了王老師的女兒小菲，他讓小菲代小明向她媽媽請(qǐng)假。一些廣告詞，常常在一些成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）中巧妙運(yùn)用同音字或偕音字，達(dá)到意想不到的效果。例：“青蛙牌蚊香，默默無(wú)蚊好幫手?！保ǎ啤笆孢m牌熱水器，隨心所浴。⑴朋友即將遠(yuǎn)行，你會(huì)送他一句：⑵寫(xiě)上一句有關(guān)做學(xué)問(wèn)的名言：閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，完成填空。本品設(shè)計(jì)合理，使用方便。使用方法：將加熱器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通電源。注意事項(xiàng)：禁止在空氣中使用及加熱固體。北京家用品二廠出品免費(fèi)客戶服務(wù)熱線：8007894567⑴文中的“本品”指：⑵奶奶先接通暖瓶加熱器的電源后，再加水并煮面條。標(biāo)語(yǔ)1：標(biāo)語(yǔ)2：為了美化校園，讓每一塊墻壁說(shuō)話?？梢杂煤线m的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新（任選一個(gè)地方，）⑴學(xué)?；ㄆ裕孩埔魳?lè)教室：⑶實(shí)驗(yàn)室：⑷學(xué)校餐廳：⑸體育館：⑹圖書(shū)閱覽室：第二篇：口語(yǔ)交際練習(xí)口語(yǔ)交際練習(xí)[知識(shí)梳理]口語(yǔ)交際就是交際雙方為了特定的目的，運(yùn)用口頭語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行思想情感的交流。人們的社交活動(dòng)日益頻繁——企業(yè)的公關(guān)、談判，商品的展示、推銷(xiāo)，國(guó)家的政壇、外交，學(xué)術(shù)的探討、交流……很難想象，一個(gè)不會(huì)聽(tīng)、不會(huì)說(shuō)、不會(huì)交際的人，在這樣的社會(huì)里，怎么能夠生存下去呢？作為我們六年級(jí)的同學(xué)，要具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。根據(jù)交際場(chǎng)合的不同可以分為校園交際場(chǎng)合，如“介紹我國(guó)的一個(gè)民族”、“暢想未來(lái)”、“成語(yǔ)接龍”、“畢業(yè)贈(zèng)言”等；家庭交際場(chǎng)合，如“我打算怎樣布置房間”等；社區(qū)交際場(chǎng)合，如“現(xiàn)場(chǎng)目擊報(bào)告”、“學(xué)采訪”、“請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游”、“電影觀后感”等。當(dāng)然，在口語(yǔ)交際中各種表達(dá)方式并不是完全孤立的，而是互相滲透、補(bǔ)充的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流是口語(yǔ)交際的主要任務(wù)，我們必須掌握觀察、傾聽(tīng)、表達(dá)與交流的方法： 注意觀察。觀察一個(gè)人，重點(diǎn)觀察他的動(dòng)作和神態(tài)。悉心傾聽(tīng)。我們要知道“聽(tīng)什么”、“為什么聽(tīng)”，更重要的是知道“怎樣聽(tīng)”。我們還要透過(guò)說(shuō)話者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、表情，體會(huì)“話語(yǔ)”背后隱含的意思。組織表達(dá)。我們要緊扣主題來(lái)“說(shuō)”。表達(dá)時(shí)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)。如 “小小即興演講會(huì)”、“暢想未來(lái)”、“電影觀后感”等都需要我們圍繞一個(gè)主題精心組織語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。與人交流要尊重、理解對(duì)方，“說(shuō)”的目的最終還是為了達(dá)到人與人和諧交流，傳遞信息，表達(dá)感情。比如，如何在交際的最初幾分鐘迅速打動(dòng)對(duì)方？面對(duì)尷尬局面如何處理？我們還要利用交際中的面部表情、體態(tài)動(dòng)作等來(lái)強(qiáng)化交際效果，學(xué)會(huì)根據(jù)交際對(duì)象、交際場(chǎng)合、交際語(yǔ)境