豐富多彩的民族節(jié)日公開課反思[范文大全]-展示頁
2024-10-21 05:41本頁面
【正文】 民族節(jié)日之旅, 去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。師：記得漢族有哪些民族節(jié)日嗎？生：正月初一（春節(jié)），正月十五（元宵節(jié)），五月初五（端午節(jié)），八月十五（中秋節(jié)），九月初九（重陽節(jié)）（課件）除了漢族，我國還有55個少數民族，他們也有著自己傳統(tǒng)的民族節(jié)日。在這些少數民族中，也有著自己豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日。教學過程：一、導入新課師：孩子們，在前幾節(jié)課的學習中，我們了解了我國是一個多民族的國家，有多少個民族呢？ 生：五十六個師：對，中華民族是一個團結的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構成了我們中華民族文化的豐富多彩?；顒訙蕚洌簩W生：通過讀書、看報、上網等形式,搜集有關少數民族節(jié)日的資料。教學重、難點:通過學習了解少數民族節(jié)日習俗、來歷，通過看視頻、聽故事了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。知識目標：體驗民族歌舞，進一步了解民族文化。，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養(yǎng)愛國主義情感。學會怎么去獲取需要的知識。只要我們想學習，就可以通過以上方法，去搜索我們需要的知識，去了解學習。我們想要的文字、圖片、視頻，只要你想，都能搜索到。（二）尋找學習的途徑在我們的生活和學習中，有許多的知識需要我們自己去尋找，這樣可以鍛煉我們的自學的能力，還可以豐富我們的知識，我們通過什么途徑來學習呢？讓網絡成為學習工具。欣慰的是孩子們心里充滿了對祖國的熱愛、自豪和驕傲。在這節(jié)課里孩子們一起走進傣族的潑水節(jié)了解了怎樣學習民族的節(jié)日，并且還了解了我們可以通過什么途徑來學習。小組合作交流幾乎沒有，因為學生幾乎沒有資料，只能老師代勞。少數民族的知識非常豐富。由于我們居住的地區(qū)環(huán)境所限制了對少數民族知識了解的很少，為了讓學生更多的了解少數民族的節(jié)日，拉近和學生的距離，我準備了許多有關少數民族節(jié)日的圖片，使學生感受少數民族獨特的文化，但是由于我和學生之間的彼此都很陌生，導致這節(jié)課在很多方面得不到學生的配合，沒能激發(fā)學生強烈的學習欲望。我想通過傣族的潑水節(jié)這個民族節(jié)日，引導學生怎樣學習一個民族的民族節(jié)日，通過學習民族節(jié)日，讓學生知道在我們生活中有許多的知識可以通過不同的途徑來學習。本課注重讓學生建立中華民族是個多民族團結的大家庭的概念，讓學生了解不同民族的節(jié)日文化等知識，理解不同民族人民的生活方式不同。各民族有著自己的傳統(tǒng)節(jié)日。第一篇：豐富多彩的民族節(jié)日公開課反思《豐富多彩的民族節(jié)日》是冀教版五年級上冊第二單元“民族團結一家親”中的第五課。我國是個多民族國家，56個民族就像兄弟姐妹一樣生活在祖國的大家庭中。了解學習民族節(jié)日可以增進各民族之間的理解和尊重，增強各民族的團結，繼承和發(fā)揚民族文化。針對本次公開課，做以下反思：我這節(jié)課的設計思路是想做到和其他人不一樣，另辟思路。我準備的很充分，但是由于對學生感到陌生，課前要求學生收集有關少數民族節(jié)日的資料，但學生收集的效果不好，絕大多數孩子到上課時兩手空空。我覺得本節(jié)課沒有注重培養(yǎng)學生的參與意識。為了彌補學生資料的不足，我盡量利用我收集的素材，帶領學生了解，整理，內化為學生自己的認識。在以后的教學中要多鍛煉學生收集資料的能力與小組間的合作能力。節(jié)日里面的習俗和文化非常多，學生比較感興趣，學習的興致很高漲，但是對于少數民族的文化卻知之甚少，甚至不知道。經過一節(jié)課的學習，學生對我國少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日認識較好，更加懂得了要熱愛自己的祖國，熱
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