【正文】 幫忙拔蘿卜?（小弟弟）我們一起叫：“小弟弟！小弟弟！快來幫忙拔蘿十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出場說：哎！來了！來了?。?）老公公、老婆婆、小弟弟拔動蘿卜了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜?（小妹妹）還叫了誰?（小黃狗）最后又叫了誰?（小花貓）我們一起叫他們出來：小妹妹、小黃狗、小花貓，快來幫忙拔蘿卜?。ㄐ∶妹?、小黃狗、小花貓一起上）（5）都是誰幫忙拔蘿卜?幼兒按角色出場順序說出角色的名稱（重復(fù)兩遍）。哥哥姐姐表演的真好，我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎?小朋友一邊看時一邊要想想：①表演里講了一件什么事?②誰最先出來拔蘿卜?誰是第二、第三?第四個出來幫忙拔蘿卜的是誰?最后是誰出來幫助拔蘿卜?觀看后提問：①表演里講了一件什么事?（拔蘿卜的事）②掌握角色出場順序。老師和幼兒一起小結(jié)：表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓?！保S音樂下場）下面請看表演“拔蘿卜”。②道具：大蘿卜、服裝、頭飾等。：拔蘿卜二、教學(xué)準備：：認識蘿卜，知道蘿卜是長在地下的；并初步了解蘿卜的生長過程：種下蘿卜籽、澆水，用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……，蘿卜才能長好、長大。：用心聽、專心看、看好后有禮貌地鼓掌?；顒臃窒恚撼蕴}卜教師：，現(xiàn)在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來會更香甜。教師：剛才，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時候媽媽發(fā)現(xiàn)有的兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會幫助其它的兔寶寶，我們一起拍拍手表揚表揚他們吧。教師：今天天氣真好，兔媽媽要帶著寶寶們到外面去拔蘿卜，你們開心嗎？不過我們兔寶寶拔蘿卜可是有要求的，一定要雙腳向前跳哦，兔寶寶，你們能行嗎？幼兒分兩組開始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。幼兒和教師一起說兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。蘿卜插在場地前20米的沙盤里。培養(yǎng)幼兒在活動中愉悅身心，并學(xué)會互相幫助。小結(jié)：小朋友們表演的實在太棒了，倪老師忍不住想舉起雙手為你們鼓掌，不過我想請小朋友想一想，我們能表演的這么出色，是因為什么嗎？合作是一座通往成功的橋梁，通過合作，我們可以很輕松完成我們的任務(wù)，達到我們的目的，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有很多地方是需要我們合作完成，因為一個人的力量太小，只有我們每個人相互合作，才能更好、更出色的完成我們想要做的事情。師：聽完了這首歌，倪老師啊覺得這個老爺爺非常的`聰明，因為他知道單靠他一個人的力量肯定是不能把這個蘿卜拔出來的，所以他請來了他身邊的好朋友來和他合作一起完成這件事。二、聽賞歌曲、理解內(nèi)容請幼兒欣賞歌曲《拔蘿卜》。我請一位小朋友扮演農(nóng)民伯伯來拔我顆又大又胖的胡蘿卜，能拔出來的有獎哦?；顒訙蕚洌焊枨浺簟⑾嚓P(guān)內(nèi)容圖片及視頻活動過程：一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情景：老師扮演蘿卜，請一位幼兒來拔蘿卜，說說自己的感受?；顒又攸c：熟悉歌曲，了解歌曲內(nèi)容，并感知通過合作的方式達到共同目的的意義。（全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲，邊做拔蘿卜的動作）老師邊拍手，邊和幼兒一起跳躍說：呀！大蘿卜拔出來了，大蘿卜拔出來了！真開心！真開心！《拔蘿卜》教案2活動目標：幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演《拔蘿卜》，并在樂曲句首重音處開始，合拍地做拔蘿卜的動作。（幼兒站起，邊唱邊做拔蘿卜的動作）（三）結(jié)束：讓幼兒體驗人多力量大，獲得成功歡快的情感我們也學(xué)會了拔蘿卜。怎么用力拔蘿卜的39。3．示范表演第三遍：小朋友，我們再看哥哥姐姐表演一遍，看看他們是怎樣拔蘿卜的？觀看后提問。（1）誰先出來拔蘿卜？（老公公）我們一起叫：“老公公快來拔蘿卜。2．示范表演第二遍，掌握角色出場順序。？（示范表演第一遍）表演后提問?！保S音樂下場）下面請看表演“拔蘿卜”。 ②道具：大蘿卜、服裝、頭飾等。4．整體認讀漢字：拔蘿卜二、活動準備：1．知識準備：認識蘿卜，知道蘿卜是長在地下的；并初步了解蘿卜的生長過程：種下蘿卜籽、澆水，用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……，蘿卜才能長好、長大。 2．培養(yǎng)幼兒觀看表演的好習(xí)慣：用心聽、專心看、看好后有禮貌地鼓掌。幼兒和師隨音樂做放松動作?？梢猿粤耍F(xiàn)在我們要去把它們拔回來，但有一個要求，你們每人拔一個蘿卜，看那組拔得又對又快。老師給遵守規(guī)則的幼兒鼓勵與表揚。春天來了，小草們都穿上了綠衣服，花兒已開了，春天還是播種的季節(jié)，我們的小白兔最喜歡吃什么？（蘿卜）山的那邊有一塊地，我們把蘿卜苗種在地里，等到長大以后，我們再去拔回來吃，但在路上要經(jīng)過獨木橋、小溝、翻過小山才能達到。兔老師知道小兔喜歡跳，前面有許多的小溝，看你們能不能跳這些小溝，兔寶寶們都去跳給我看看好嗎?幼兒自由的跳過小溝（幼兒依次跳過2根2根3035厘米的平行線）。獨木橋2根、滑滑梯2個（小山）場地布置?；顒訙蕚洌禾}卜圖片若干、小兔的頭飾幼兒每人一個。第一篇：《小白兔拔蘿卜》教案活動目標：嘗試用多種方法，連續(xù)跳過3035厘米寬的平行線。通過走平衡、跳躍練習(xí)，發(fā)展幼兒腿部力量。辮子無數(shù)根（布置成小溝）?；顒舆^程：隊列隊形四路隊齊步走左右分隊走切割分隊走聽音樂與老師一起做動作（熱身活動）自由探索，體驗跳的方法。師提問，你們是怎樣跳的？幼兒回答后，老師鼓勵與表揚做得好的幼兒。幼兒游戲第一次游戲，幼兒分成2組，種蘿卜：走過獨木橋，跳過小溝，翻過小山種蘿卜，種后從旁邊的小路回來。第二次游戲，幼兒分成2組，拔蘿卜；聽說我們的蘿卜長大了，成熟了。幼兒依次走過獨木橋，跳過小溝，翻過小山拔蘿卜。第二篇：《拔蘿卜》教案《拔蘿卜》教案1一、活動目標1．在多次觀看、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。3．在觀看表演的過程中，讓幼兒逐步知道人多力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。2．道具：①請大班幼兒排練好表演游戲：拔蘿卜。三、活動過程：（一）交代任務(wù)，引發(fā)興趣小朋友快看，誰來了？（老公公扛著鋤頭，手拿水壺隨著音樂上場）一起問：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔蘿卜。（出示漢字，認讀掌握名稱）（二）多次示范表演，幫助幼兒掌握表演的內(nèi)容1．我們歡迎哥哥姐姐為我們表演?。ü恼疲┬∨笥芽纯幢硌堇镉姓l？是誰來幫老公公拔蘿卜的39。老師和幼兒一起小結(jié)：表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓。哥哥姐姐表演的真好，我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎？小朋友一邊看時一邊要想想：①表演里講了一件什么事？②誰最先出來拔蘿卜？誰是第二、第三？第四個出來幫忙拔蘿卜的是誰？最后是誰出來幫助拔蘿卜？觀看后提問：①表演里講了一件什么事？（拔蘿卜的事）②掌握角色出場順序。”（老公公隨音樂出場說：“哎！來了！來了！”）（2）老公公一個人拔動了嗎？（沒有）又叫誰來幫助拔蘿卜？（老婆婆）我們一起叫：“老婆婆！老婆婆]快來幫忙拔蘿卜！”（老婆婆出場說：哎！來了！來了?。?）老公公、老婆婆兩個人拔動蘿卜了嗎？（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜？（小弟弟）我們一起叫：“小弟弟！小弟弟！快來幫忙拔蘿十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出場說：哎！來了！來了?。?）老公公、老婆婆、小弟弟拔動蘿卜了嗎？（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜？（小妹妹）還叫了誰？（小黃狗）最后又叫了誰？（小花貓）我們一起叫他們出來：小妹妹、小黃狗、小花貓，快來幫忙拔蘿卜！（小妹妹、小黃狗、小花貓一起上）（5）都是誰幫忙拔蘿卜？幼兒按角色出場順序說出角色的名稱（重復(fù)兩遍）。幼兒回答后小結(jié)：他們是用力拔蘿卜的。？我們學(xué)學(xué)看。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎？全班一起拔，人更多了，力量就更大了。幼兒能積極參與歌唱表演活動，體驗歌唱表演的快樂。活動難點：能根據(jù)歌詞內(nèi)容進行情景表演，體驗合作是一座通向成功的橋梁。 師：你們看，今天倪老師穿著紅紅的衣服，像不像胡蘿卜呀？田野里的蘿卜熟了，蘿卜又好吃又有營養(yǎng)，小朋友我們把它帶回去做菜吧。引出活動名稱《拔蘿卜》師：今天呀，我們就要學(xué)習(xí)一首歌曲，就叫拔蘿卜。師：老爺爺一個人拔蘿卜，想把蘿卜帶回家，他有沒有達到他的目的呢？逐段聽賞歌曲，熟悉歌曲，理解歌曲內(nèi)容提問：（1）老爺爺請來了誰和他一起合作呢？有沒有成功的把蘿卜拔出來呢？（2）老爺爺又請來了誰和他們合作？完整聽賞歌曲，觀看歌曲視頻，感知歌曲中的合作精神。你們覺得老爺爺最后，能不能把蘿卜成功的拔出來呢？三、情景表演、體驗快樂請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演，體驗合作給我們帶來的快樂，理解合作的意義?！栋翁}卜》教案3活動目標：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳的動作?；顒訙蕚洌和米雍秃}卜頭飾若干、籃子4個。活動過程：教師用語言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。幼兒休息，教師進行小結(jié)。幼兒再次進行游戲?！栋翁}卜》教案4第一教時一、教學(xué)要求：、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。，讓幼兒逐步知道人多力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。：①請大班幼兒排練好表演游戲：拔蘿卜。三、教學(xué)過程：（一）交代任務(wù)，引發(fā)興趣小朋友快看，誰來了?（老公公扛著鋤頭，手拿水壺隨著音樂上場）一起問：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔蘿卜。（出示漢字，認讀掌握名稱）（二）多次示范表演，幫助幼兒掌握表演的內(nèi)容?。ü恼疲┬∨笥芽纯幢硌堇镉姓l?是誰來幫老公公拔蘿卜的`?（示范表演第一遍）表演后提問。，掌握角色出場順序。（1）誰先出來拔蘿卜?（老公公）我們一起叫：“老公公快來拔蘿卜。：小朋友，