【正文】 檢察院提起公訴的被告人沈華（化名）搶劫8毛錢一案，法院作出判決，沈華被判處有期徒刑一年緩刑二年，并處罰金八千元。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰?！缎谭ā返?7條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。以組為單位，展示他們收集到的法律法規(guī)，并講述一個相關的小故事（要求真實）以及由此得到的啟示。教學難點：培養(yǎng)學生拒絕和抵制不良行為的能力課前準備：收集資料準備案例：以組為單位提前一周收集“青少年犯罪的相關政策、法規(guī)與 法律”以及《中小學生行為規(guī)范》相關條例，準備一個相關的小案例以及這個案例給你們的啟示。以至于當碰到犯罪行為時，該如何懂得運用法律武器去維護自己的合法權益。情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。當碰到不法侵害時，應如何運用法律的武器，來保護有自己。四、加強犯罪的自我防范小建議：青少年應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范樹立自尊、自立、自強的意識增強辯別是非和自我保護的能力加強青少年用法律維護自身合法權益的意識教師總結(jié)：通過今天的法制教育課的學習，作為一名青少年應該遠離違法、犯罪，健康成長，自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。但因小朱和小李都是未成年人，所以公安機關可以根據(jù)《治安管理條例》與《預防未成年人犯罪法》來處理。小朱和小李的行為構(gòu)成了犯罪嗎？他們的行為給了你哪些啟示？如果是你，你會怎么做？教師小結(jié)：敲詐勒索根據(jù)刑法規(guī)定，它屬于違法行為。小同學的家長報了案，小朱與小李被叫到了公安局。一天，一個低年級學生穿了一雙耐克鞋在路上一腳把一塊石頭踢到小朱的身上，小朱很生氣想教訓教訓這個小同學。問題三：如果你是沈華，你該怎么辦？（可以叫一兩個學生表演沈華，闡述自己的內(nèi)心想法。問題一：沈華的行為有沒有違反中小學生日常行為規(guī)范？如有，違反了哪條？ 問題二：沈華的行為違反了我國的刑法的哪一條？教師總結(jié)：沈華的行為違反了《中學生守則》的第七條的規(guī)定。如果實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等?！币褲M十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責任”。《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。教學過程：一、青少年犯罪行為的定義：未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。成果展示：課前布置學生收集“青少年犯罪的相關政策、法規(guī)與法律”以及《中小學生行為規(guī)范》相關條例。教學重點：了解相關法律、法規(guī)，培養(yǎng)學生拒絕和抵制不良行為的能力。知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生能夠明白青少年的哪些行為屬于犯罪（如：打劫、勒索等）。培養(yǎng)學生分辨是非，拒絕和抵制不良行為的能力和樹立明確的法制觀念和負責任的生活態(tài)度。第一篇：預防青少年犯罪教案預防青少年犯罪教案903班主任：周艷萍教學目的：通過本節(jié)課的法制教育學習，讓學生們懂得哪些屬于犯罪行為？增強自我保護的意識，養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。當碰到不法侵害時，應如何運用法律的武器，來保護有自己。情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。以至于當碰到犯罪行為時，該如何懂得運用法律武器去維護自己的合法權益。教學難點：培養(yǎng)學生拒絕和抵制不良行為的能力課前準備：收集資料準備案例：以組為單位提前一周收集“青少年犯罪的相關政策、法規(guī)與法律”以及《中小學生行為規(guī)范》相關條例，準備一個相關的小案例以及這個案例給你們的啟示。以組為單位，展示他們收集到的法律法規(guī)，并講述一個相關的小故事（要求真實）以及由此得到的啟示。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。二、案列分析：案列一：搶劫八毛錢被判罰八千由山東日照市東港區(qū)人民檢察院提起公訴的被告人沈華（化名）搶劫8毛錢一案，法院作出判決，沈華被判處有期徒刑一年緩刑二年，并處罰金八千元。根據(jù)刑法第二百六十三條規(guī)定：以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金；但考慮到沈華是一個14歲的青少年，所以法院給予酌情處理的方式了判決。）案列二：欺負弱小本不該、敲詐勒索終被處16歲的小朱與15歲的小李是初三的同班同學，平時就好自稱大，恃強凌弱；二人家庭經(jīng)濟都較困難，很羨慕有錢的同學穿名牌。小李一看一雙新的耐克鞋，就說把這雙鞋換過來穿穿算了，小同學不肯，二個人上去一下把他按在地上，小朱往他屁股上一腳，小同學只好把鞋給了小朱。經(jīng)查，小朱和小李還數(shù)次向其他小同學強索人民幣，有的2元，有的4元、5元，最多一次強索17元，后因被害人要求返還7元，總共強索金額31元，學生家長反映十分強烈。我國刑法第二百七十四條規(guī)定：敲詐勒索公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑。三、小組展示法律法規(guī)成果以小組為單位選23個代表展示法律法規(guī)，并講一個法制小故事。第二篇：預防青少年犯罪教案預防青少年犯罪教案教學目的：通過本節(jié)課的法制教育學習，讓學生們懂得哪些屬于犯罪行為？增強自我保護的意識，養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。培養(yǎng)學生分辨是非，拒絕和抵制不良行為的能力和樹立明確的法制觀念和負責任的生活態(tài)度。知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生能夠明白青少年的哪些行為屬于犯罪（如：打劫、勒索等）。教學重點：了解相關法律、法規(guī)，培養(yǎng)學生拒絕和抵制不良行為的能力。成果展示：課前布置學生收集“青少年犯罪的相關政策、法規(guī)與法律”以及《中小學生行為規(guī)范》相關條例。教學過程：一、青少年犯罪行為的定義：未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處 罰的行為?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。”已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責任”。如果實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等。問題一：沈華的行為有沒有違反中小學生日常行為規(guī)范？如有，違反了哪條？問題二：沈華的行為違反了我國的刑法的哪一條？教師總結(jié)：沈華的行為違反了《中學生守則》的第七條的規(guī)定。問題三：如果你是沈華，你該怎么辦？（可以叫一兩個學生表演沈華，闡述自己的內(nèi)心想法。一天，一個低年級學生穿了一雙耐克鞋在路上一腳把一塊石頭踢到小朱的身上，小朱很生氣想教訓教訓這個小同學。小同學的家長報了案，小朱與小李被叫到了公安局。