【正文】 ，包括早操，早讀，課間操，晚讀，午休，教室和宿舍的衛(wèi)生等，甚至課間，也要去教室看看學生。第二天,當我非常熟悉地叫到某位同學的名字時,他驚奇地說道：“老師,你怎么那么快就知道我的名字了!有的老師上了我們一個月的課,還不記得我的名字呢!那一刻,我覺得我的努力有了回報。自己也在不斷地摸索著、實踐著。一個年輕的老師,一定要主動承擔班主任工作,只有在班主任工作中,才能迅速成長。功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的準備，在上公開課的時候，我做到了揮灑自如，課堂教學收到了很好的效果，得到了領導老師的一致好評。在實習工作即將結束的時候，我更加積極主動，爭取到了一次上公開課的機會。在批改作文時我的原則是經(jīng)手的作文必寫評語，我將它作為一種與學生交流的形式，或談作文技巧，或談學習方法，或聊天，力求學生從評語中能有所收獲。其次，我做到緊緊圍繞學生剛剛寫過的作文進行講評，有很強的針對性。對于作文教學，我感悟很深。在說明文教學中，我大膽地將比賽引進課堂。在語文課堂教學中，我積極使用各種課堂組織形式，使課堂組織形式不至于單一化。我上的課文都是說明文，在準備教案前，我認真閱讀教材，按自己的思路寫出教案，交指導老師審閱，之后認真對教案作出修改，做到自己的思路不亂，又能達到指導老師的要求。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，注意學生的反應，汲取老師上課的優(yōu)點。在這期間我聽了4位老師的語文課，共16節(jié)。上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。作為頂崗實習生的一員，我一直謹記頂崗實習支教實習生守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，積極參與實習學校的各種活動，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗。思想和紀律表現(xiàn)方面實習期間，我在思想上積極進取，一到實習學校，就全身心投入到教育教學工作中。通過實習，我的教學能力和班主任工作能力得到充分的展現(xiàn)和很大的鍛煉，我努力工作，取得了較好的成績，但在某些方面也存在著不足。在兩個多月的實習生活里，我很尊重所在班級的科任老師和原班主任，經(jīng)常主動向他們請教語文教學和班主任工作方面的問題，得到了他們大力的支持和悉心的指導，同他們建立了良好的關系，使我的實習工作得以順利進行并圓滿結束。1第二篇：漢語言文學專業(yè)教育實習報告漢語言文學專業(yè)教育實習報告1一、實習基本情況20xx年10月22日～20xx年12月31日，我在崇左市寧明縣亭亮中學進行頂崗實習。實習的時間就這么悄悄過去，而我仿佛還沒有告別這一段日子，總是想起那段日子的點點滴滴。雖然，十一長假后才開始寫實習資料，但這些情景回想起來還是歷歷在目、清晰可見。前一天晚上，強老師還給我們建了一個實習生群，陸續(xù)加入了一些老師，把大家的照片上傳以便共享，回來后還偶爾互相在群里互動一下。我想，大家是想把這段時間相處的好感與歡樂永遠定格。沒有和學生拍照銘記這段彌足珍貴的時光，這也是一大遺憾。四、別后思憶深雖然，感覺剛剛適應這種生活就要離開，但是，這二十來天的時間還是很讓我懷念和珍惜的。這樣的形式一天有三次，中午數(shù)學輔導前，以及晚上理化輔導前也得進行這些檢查。做操結束后，他們還得待到07:10才可以離開，這期間他們被要求在操場看書。于是，每天早上06:20就和趙老師一起到操場負責班內(nèi)學生的到位情況，督促他們快點整隊，拿出小卡片在操場上學習。三、班主任養(yǎng)成中實習活動快結束的時候，我和另一個同學向趙老師一起申請了高一（8）班的見習班主任。因為是普通班，學生比較差，作文中的錯別字特別多，語句不通順的地方也很多，標點符號也不能正確使用，因此，批改起來很費事。從去那后到離開的二十多天時間里，每天都在加班加點完成這一任務。我覺得這種方式可以有效提升教學活動的質(zhì)量，值得學習。每個周的周一下午，語文組的所有老師還要開一個“互研會”，主要是對上周教學工作在形式和方法上的總結，每個老師都要說自己的情況。從會議中了解到高一年級的教學主要在搞一個叫“課課清”的目標，就是每節(jié)課上課前把學習任務和內(nèi)容以“導學案”的形式設計出來，學生提前預習并完成上面的習題。我一直以為老師教什么內(nèi)容都是自己可以控制的，孰不知他們也要遵循年級組規(guī)定的一系列要求，如果違反了，處罰力度也是相當大的。多與學生互動，抓住課堂環(huán)節(jié)，鼓勵學生勇于發(fā)言，自信、大膽地為自己代言。前兩個班的課堂氣氛比較活躍，學生也勇于發(fā)言，而后面這個班的生與老師的配合不太好，學生做不到積極主動，跟不上老師的節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂學生才是主體，老師只是起一個引導和補充的作用，大多數(shù)課堂時間都是學生通過小組討論來提出并解決問題的，這與傳統(tǒng)的教師一個人唱獨角戲大不相同，啟發(fā)式教育有利于培養(yǎng)學生獨立自主思考、分析、解決問題的能力。記得第一天去聽課，我就聽了三個不同老師的課堂，他們所帶的學生情況各不相同，分別是實驗班、重點班和普通班。這種方法做到了對班上的每一個人都負責，特別是對于后進生，讓他們努力趕上，不落在后面。每次班里總有幾個學生背誦不過關。同時，監(jiān)督他們學習，維持早讀秩序。二、實習進行時每天早晨不到06:00就在校園廣播的歌聲中漸漸蘇醒過來，簡單收拾過后便走、向餐廳，滿足的吃過早飯就徑直走向辦公室。來到語文組，隨意分配了指導老師，我們便都開始了實習生的生活，開始給老師改“導學案”和小作文，第一天的下午剛來就慢慢進入了狀態(tài)?！敝形缍虝旱男№^后，我們來到了學校的報告廳，這里的校長給我們強調(diào)了幾點紀律要求：①不要隨意亂跑，以免發(fā)生安全問題，一旦有人出事將中止本次實習活動；②嚴格遵守學校的作息時間；③不要和學生走得太近，以免分別時學生們情緒波動，對于日后的管理帶來不必要的麻煩；④由于怕打亂學校的正常教學秩序，我們剛來就先跟著指導老師聽課，最后一周的時候安排我們上講臺。收拾過后，去學生餐廳吃了午飯?，F(xiàn)在，我將這次活動的具體情況總結如下：一、學校初體驗來到xx縣高級中學的第一印象就是這里的校園很寬闊，地面很干凈，綠化也很好，整體環(huán)境也比較好?，F(xiàn)在，實習結束了，我也學到了很多東西，感觸良多。第一篇：2014年漢語言文學專業(yè)教育實習總結2014年漢語言文學專業(yè)教育實習總結12014年漢語言文學專業(yè)教育實習總結作為漢語言文學專業(yè)的學生，教育實習是本科教育中的實踐環(huán)節(jié)，也是今后工作的預演，起著舉足輕重的作用。2014年9月10日我們36名師范生從學校出發(fā)，前往xx縣高級中學，進行為期3周的教育實習活動。從2014年9月10日至2014年9月30日，已經(jīng)圓滿完成了各項實習任務，并取得了良好的工作成績。住的地方雖然擠了點兒，但總算是安頓下來了。這里的飯菜真的很不錯，借用我們中的一個男生的話就是：“量大份足，經(jīng)濟實惠，一心打算來過苦日子，準備減肥，這下只能放棄了。我們專業(yè)的6個人去的是高一語文組。整體感覺辦公室的老師們都很熱情，對我們也很客氣，大家就這樣融洽的開始了實習生活。每逢一、三、五都是語文早讀，我們也跟隨指導老師去班里，有時抽查背誦，有時在教室里走動，看學生是否有需要解決的問題。每次抽查背誦都是以小組為單位，如果有人沒有背會就把他先挑出來，之后再去考。我的指導老師的懲罰措施是讓他們把課文抄寫五遍并交上來，之后還要考察，直到每個人都完成任務。高一剛開始就培養(yǎng)他們布置的任務每個學生都必須完成，沒有人例外的習慣，這對他們?nèi)蘸罅己脤W習習慣的養(yǎng)成很有幫助。不同的老師有不同的教學風格，而我也收獲頗多。去了三個班級，我也聽出了區(qū)別，實驗班、重點班和普通班的上課氛圍大不相同。這也啟示我在以后的教學活動中要充分調(diào)動學生的積極性、主動性。那天正好是周四，我參加了他們的“語文教研組會議”，了解了高中語文教學的嚴謹性，體會到了學校對教師的嚴格要求和對學生的高度負責，這個是我以前所不知道的。其中請病假都要扣分，我頓時覺得要當一個語文老師也是很不容易的。這樣既明確了每天的學習任務，又達到了預習的目的。同時，對于這個周所講課程的進度、方式等進行探討。來到實習學校，除了每天批改“導學案”、小作文等日常工作外，還有一件工程量很大的任務，就是大作文的批改。我跟的老師帶的是兩個班，加起來有104人。為了鼓勵他們，我給每本作文都認真批改出有問題的地方，給了分數(shù)，評語也都在一百多至兩百多字，主要是鼓勵的話語多一點。趙老師是高一（8）班的班主任，也是體育老師，人挺好的，也很熱情。06:30的時候開始伴著廣播中的節(jié)奏繞著操場跑步，每天都跑四圈，結束后以各班為單位列隊在操場做廣播體操。半個小時的吃飯時間，早上07:50就開始上早讀課，班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務打掃情況。這樣，每天的生活都是忙碌而充實的，這也讓我體會到了班主任老師的辛苦。為了避免過分接觸學生在離開時學生情緒有所波動，平時除了課堂，不敢過多介入學生的生活。臨走前和語文組的老師合影了，也和自己的指導老師單獨合影留念，照片上的大家都很開心，是對這段時間以來大家相處狀態(tài)的一種展示，并沒有因分別而產(chǎn)生悲傷的情愫。以后的日子翻開這些照片，依然是滿滿的幸福感與喜悅感?，F(xiàn)在回到學校了，我的角色又由一個實習老師轉(zhuǎn)變回了學生，但我覺得體驗過一個老師每天真正的工作，也上過講臺講課，這樣的氣場多多少少還是會留在記憶中的?；貋砗髮x縣高級中學的記憶，除了那里有熱情的老師，讓人操心的學生們，總是批改不完的作業(yè)，優(yōu)雅干凈的校園環(huán)境，還有那經(jīng)濟實惠、味美價廉的餐廳。值得慶幸的是，這次的實習對我的影響很大，而這也終將是我人生中非常寶貴的一次經(jīng)歷，我會好好珍惜的。在實習期間，我擔任八年級兩個班（其中一個是重點班，一個是普通班）的語文實習老師和普通班的實習班主任。二、實習主要內(nèi)容在本次實習中，我的主要任務是進行語文教學實習、班主任工作實習和教育調(diào)查。為了更清楚地認識自己取得的成績和存在的不足，以便在今后的教育教學工作中能揚長避短，我在此對本次實習作一個總結。且一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作。語文教學工作方面在語文教學實習中，自始至終我都盡力將新課程標準的基本理念應用到課堂教學中，力求實現(xiàn)新課程標準所要求達到的目標。剛