表演3三只蝴蝶三-展示頁(yè)
2024-10-21 03:37本頁(yè)面
【正文】 別進(jìn)來(lái)！” 三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛(ài)不分開(kāi)，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走。游戲活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)花園的場(chǎng)景，激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣。在教師指導(dǎo)下，用協(xié)商的方法（如：猜拳、輪換等方式）交流互換角色進(jìn)行表演，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。在區(qū)角提供手偶，讓孩子們練習(xí)角色對(duì)話(huà)，使孩子們能較快的掌握好角色對(duì)話(huà)。但大部分孩子們的表情、動(dòng)作還比較生硬，動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣還不夠大膽、不夠形象，需要繼續(xù)加強(qiáng)。我以觀(guān)看情境表演的形式，充分激發(fā)了孩子們表演的興趣，觀(guān)看后都爭(zhēng)先恐后地想要參與到表演中來(lái)。五、活動(dòng)結(jié)束。請(qǐng)孩子們分別練習(xí)各個(gè)角色對(duì)話(huà)?，F(xiàn)在我們也和它們一起來(lái)表演，好嗎？三、孩子們跟著故事錄音，進(jìn)行同步自由表演，嘗試表演故事中各個(gè)角色的口氣。師：今天，我們又看了一個(gè)表演游戲《三只蝴蝶》，小朋友看得都很認(rèn)真，觀(guān)看表演后你們還熱烈鼓掌，真有禮貌。第三遍表演。示范表演第二遍，掌握角色出場(chǎng)順序。師：小朋友看看表演里有誰(shuí)？教師用指偶表演后提問(wèn)。二、教師引導(dǎo)孩子們觀(guān)看表演，逐步幫助孩子們掌握表演的內(nèi)容?，F(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎它們的到來(lái)，好嗎？”師：小朋友們好，很高興來(lái)到中A班做客，今天我們給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事表演《三只蝴蝶》請(qǐng)欣賞。一、教師出示指偶激發(fā)孩子們活動(dòng)的興趣。喜歡參加“三只蝴蝶”的表演游戲活動(dòng)，能用不同的語(yǔ)氣、動(dòng)作和外形特征來(lái)表現(xiàn)紅、白、黃蝴蝶與紅、白、黃花朵之間的角色對(duì)話(huà)。在教師的引導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)收拾整理游戲材料。能積極參與游戲材料的收集及在教師的指導(dǎo)下，初步嘗試參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，大膽的進(jìn)行表演。喜歡參加“三只蝴蝶”的表演游戲活動(dòng)，能用不同的語(yǔ)氣、動(dòng)作和外形特征來(lái)表現(xiàn)紅、白、黃蝴蝶與紅、白、黃花朵之間的角色對(duì)話(huà)。第二篇：表演游戲：“三只蝴蝶”中班表演游戲 ：三只蝴蝶 預(yù)設(shè)活動(dòng)總目標(biāo)：喜歡欣賞故事“三只蝴蝶”，會(huì)認(rèn)真觀(guān)看同伴的配樂(lè)故事表演。三． 男女分組表演師：“上次表演的時(shí)候，小朋友都非常棒，但我發(fā)現(xiàn)表演雨娃娃的小朋友不夠大膽，雨娃娃的動(dòng)作可以做？做什么樣的動(dòng)作呢？，教師輔導(dǎo)。”師：一天，三只蝴蝶在花園里快樂(lè)的跳舞游戲，突然下起雨，三只蝴蝶飛到紅花姐姐那里說(shuō)？(紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們淋得翅膀都濕了，大雨把我們淋得都發(fā)冷了，讓我們到你的葉子底下避避雨吧)紅花姐姐說(shuō)？（紅蝴蝶的顏色像我請(qǐng)進(jìn)來(lái)，黃蝴蝶白蝴蝶別進(jìn)來(lái)）三只蝴蝶說(shuō)？（我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一起來(lái)，要走一起走?！保骸艾F(xiàn)在男朋友和女朋友來(lái)比賽，看看是女朋友記得牢，還是男朋友?！倍?分兩大組進(jìn)行故事復(fù)習(xí)。第一篇：表演3《三只蝴蝶》三小班表演活動(dòng)————《三只蝴蝶》（三）活動(dòng)目標(biāo)：，幼兒能夠完整的表演《三只蝴蝶》，幼兒能夠大膽的做出動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：：熟悉《三只蝴蝶》故事內(nèi)容：頭飾四組（花，蝴蝶（翅膀），雨娃娃）背景，樹(shù)活動(dòng)過(guò)程：一． 導(dǎo)入師：“今天我們要來(lái)表演《三只蝴蝶》，你們還記得他們講了什么內(nèi)容嗎？那我現(xiàn)在要來(lái)考考你們。：“三只蝴蝶是誰(shuí)先出來(lái)的，然后是誰(shuí)，最后是那只蝴蝶飛出來(lái)的。我請(qǐng)女朋友當(dāng)三只蝴蝶，男朋友來(lái)當(dāng)花姐姐。）雨下的更大了，三只蝴蝶飛到黃蝴蝶那說(shuō)，黃花姐姐說(shuō)，三只蝴蝶說(shuō)？他們又飛到了白花姐姐那說(shuō)，白花姐姐說(shuō)，三只蝴蝶說(shuō)。四．活動(dòng)結(jié)束。知道“三只蝴蝶”故事的主要角色對(duì)話(huà)、情節(jié)，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助。在教師指導(dǎo)下，用協(xié)商的方法（如：猜拳、輪換等方式）交流互換角色進(jìn)行表演，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)分角色表演。第一階段周別：第六周 時(shí)間：星期六執(zhí)教師：林欣雨游戲活動(dòng)目標(biāo)：喜歡欣賞故事“三只蝴蝶”，會(huì)認(rèn)真觀(guān)看同伴的配樂(lè)故事表演知道“三只蝴蝶”故事的主要角色對(duì)話(huà)，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助。游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：已熟悉故事《三只蝴蝶》物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、白、黃蝴蝶，花朵、太陽(yáng)公公、烏云、雨等頭飾、指偶及有關(guān)的道具，故事光盤(pán)。教師：“今天阮老師請(qǐng)來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，你們大家想認(rèn)識(shí)他們嗎？” 教師：“瞧！它們都是誰(shuí)??！紅、白、黃蝴蝶，花朵、太陽(yáng)公公、烏云、雨。教師交代看表演時(shí)的注意事項(xiàng)：看認(rèn)真看表演、保持安靜不說(shuō)話(huà)、做個(gè)文明禮貌的小觀(guān)眾。多次觀(guān)看示范表演，幫助孩子們掌握表演的內(nèi)容。師幼一起小結(jié)：表演里有紅、白、黃蝴蝶，花朵、太陽(yáng)公公、烏
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