【正文】 去海南的故事，用簡練的語言為我們闡述了“是上無難事，只要肯登攀”。平心而論，按財力來說窮和尚不知比富和尚差多少，但他卻能到達南海，這讓我想起我的座右銘：實踐不一定成功，但放棄就一定會失??！不論富和尚如何嘲笑、懷疑，窮和尚他已立定志向，他會努力去做！難與易，有區(qū)別嗎？它們只是用心程度的不同罷了；笨與聰，有區(qū)別嗎？它們只是努力程度的不同罷了；富與窮，有區(qū)別嗎？它們只是物質(zhì)條件的不同罷了。李白小時候是非常貪玩的，可是他最終流芳千古的大詩人。我們現(xiàn)在說一個人學(xué)習(xí)好時，后面免不了要說他聰明，可是聰明的人學(xué)習(xí)就一定好嗎？同樣，學(xué)習(xí)不好的人總會以天分做借口：說自己笨、自己不是學(xué)習(xí)的料。在我們的眼中曾經(jīng)都是：難的就是難的，它不可能因為我們而變易；易的就是易的，它不會因為我們而變難?！稙閷W(xué)》是我們這學(xué)期的一篇課文。天才出于勤奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們在有遠大志向的同時，也要付出行動。事情只要肯做那么難易就會相互轉(zhuǎn)化。這兩個道理一直影響真我的生活，最近剛開學(xué)老師布置給我們的作業(yè)一向很少，但英語老師卻不是，每天給我們布置山一般的作業(yè)，我經(jīng)常奮斗到七八點，自從學(xué)了《為學(xué)》后老師布置的作業(yè)仿佛越來越少了，才發(fā)現(xiàn)原來在人生的道路上不管有什么困難阻擋著你的前進只要鼓足勇氣，增長信心，腳踏實地一步步的邁向成功。其中我對蜀國邊境的僧人的事例所告訴我們的道理，記憶猶新?！稙閷W(xué)》是作者彭端淑為了鼓勵子侄輩們努力學(xué)習(xí)所寫。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀《為學(xué)》有感，歡迎大家分享?！安粚W(xué)”“不為”，又怎能搞好學(xué)習(xí)呢？學(xué)過《為學(xué)》，我如夢初醒，后悔莫及。也許當(dāng)時他真是十分笨，可是他“笨鳥先飛”，終于靠自己的勤奮刻苦，成為世界聞名的“發(fā)明大王”。偉大的音樂家貝多芬，三十二歲突然耳聾了，當(dāng)時的他心情痛苦之極了，但他就是靠著他對音樂的那種追求，以驚人的勇氣和毅力克服了困難，創(chuàng)下了一部驚世之作《第九交響樂曲》。殊不知：為了學(xué)習(xí)知識，搞好成績，我付出過努力嗎？付出過多少艱辛勞動，我又有沒有改進學(xué)習(xí)的方法？我“學(xué)之”了嗎？我“為之”了嗎？論條件，我會比文中的“窮和尚”差嗎？他幾乎三餐溫飽的問題也解決不了，但他僅靠他雙腳，只是去幾千里外的南海，意料之外的是，他竟到達了目的地?，F(xiàn)在老師讓我真正領(lǐng)會到當(dāng)中《為學(xué)》一課的奧秘了。這都足以令我陷入萬丈深淵，不能自拔。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。否則就會一事無成。人們常說：“寒門出才子”。比如我身邊有一些同學(xué)，他們的父母給他們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，和學(xué)習(xí)條件，而他們呢？卻不知父母的苦心，看到這些好條件，就不在認真學(xué)習(xí)了，而是一天樂不思蜀的玩著。由兩個和尚的故事，我終于明白了有心者事競成的作風(fēng)?！蔽闹姓f的很對，天下的事有容易和簡單之分嗎？沒有，這正如作者所說：只要去做，難事也會變簡單；而不去做，簡單的也會邊難，就如文中的那兩個和尚；富和尚隨有財富，卻沒有志向，而窮和尚隨窮，但有遠志，有信心。人之為學(xué)有難易呼？學(xué)之，則難者亦難矣。當(dāng)我明白了這個道理以后，我想到了現(xiàn)實社會，我覺得彭端淑的語言是極賦有哲理性的，并且他所闡述的事理完全是當(dāng)今社會的一個縮影。第一篇：讀《為學(xué)》有感～79　字數(shù)：716昨天我看了清朝作者彭端淑寫的一篇文言文——《為學(xué)》。文言文注解，我明白了這篇文章的主要內(nèi)容，作者通過兩個和尚去海南的故事，用簡練的語言為我們闡述了“是上無難事，只要肯登攀”。正如文中開頭所講：“天下事有難易呼了為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。不學(xué)易者則易難矣。就平這兩樣，他達到了他最后的目的，以至于最后“富者不能至，而貧者至焉”的結(jié)果。真的，人各立志，每人都能成功嗎？不是由古到今，每一個干部都立志，都宣稱自己要成為為人民服務(wù)的好干部，可做到的又有幾個呢？當(dāng)他們登上官位時，就志呼所以，貪贓枉法，以至于最后使國家受損失，使人民受害，連自己也不能堂堂正正做人，為什么呢？因為他們只是空懷大志，并沒有付諸行為，所以他們根本不可能有什么作為。他們并不是沒有志向，而只是對現(xiàn)實狀況感到滿足，所以就忘記了自己的行動。由此可見，人生立志，要想有所作為，就必須向窮和尚那樣，有所想必有所做才行。第二篇：讀《為學(xué)》有感讀《為學(xué)》有感“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣?！边@是清代彭端淑說的，有錯嗎？讀了《為學(xué)》，我心里就感到隱隱作痛，夜不能眠，它令我臉發(fā)燒，心作痛，所以我內(nèi)心很不平靜，心中的漣漪不斷蕩漾，我不得不暗暗地責(zé)問自己：進了初中后，你究竟在趕什么了？可能是升中考吧！升中考的失敗對我的打擊實在太大，太大了！升中考的失敗使我遭受到許多的白眼，許多的指責(zé)。我對學(xué)習(xí)失去信心，直到在暑假姐姐引導(dǎo)我學(xué)會了《為學(xué)》一課后，我對學(xué)習(xí)有了希望，對生活也有了希望。這《為學(xué)》使我看到以前的我：成績差，總為自己尋找一些客觀的原因（藉口），說什么“我很笨”呀、“我基礎(chǔ)不好”呀，“試題太差”呀之類的話。他靠得是什么？靠得是他對理想的追求，以及對為現(xiàn)實理想而付諸行動的毅力。這說明了什么？論天資，不可否認，我們的同學(xué)有的天資較差，反應(yīng)遲鈍，這樣是不是意味著搞不好學(xué)習(xí)呢？偉大發(fā)明家愛迪生小時侯就是又聾又啞，被人稱為“笨蛋”?？梢?，“笨”并不是借口，并不可怕，可怕的是由于“笨”而止步不前。前人在逆境中，在艱苦環(huán)境中能有這樣遠大的理想和抱負，我們在二十一世紀的青少年在這樣好的條件下，難道沒有了嗎？第三篇：讀《為學(xué)》有感讀《為學(xué)》有感7篇認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。讀《為學(xué)》有感1今天，我學(xué)了《為學(xué)》這篇文言文，這篇文言文講的道理使我感觸很深。這篇文言文講的是作者對做與不做的思考，然后又以自己天賦和蜀之鄙的僧人為實例事例告訴他的子侄們后天的努力比天生的的聰明更重要。在生活中人們唯有腳踏實地地鼓起勇氣增長信心，一步步的向前進才能成功，在生活中不論遇到多大的困難只要有勇氣去做就一定會成功。在學(xué)習(xí)了《為學(xué)》前我經(jīng)常忘記寫某些作業(yè)；學(xué)了《為學(xué)》以后我覺得我的作業(yè)明顯減少了許多。只要肯做就一定