【正文】 為星期二、三、四的早上9：00—12：00是活動時間，星期一、星期五為早教教師學習、準備、小結和反思時間。鼓勵早教教師熱愛這項工作，為山區(qū)的孩子奉獻自己的聰明才智。另外，中心學校購置了一些幼兒的活動用具、喝水的小杯等來保證幼兒在校的基本活動和生活用品的需要。民族學校和早教教師及時布置好幼兒活動的場所。項目試驗領導小組：組 長：熊增偉（中心學校校長）副組長：靳 文（中心學校副主任兼幼教專干）組 員：石福安（衛(wèi)生院院長）熊永珍（民族小學校長）孟義和（中心學校報賬員）督查領導小組：組 長：熊增偉（中心學校校長）副組長：靳 文（中心學校副主任）； 組 員：王秀芳（城臺鄉(xiāng)計生所負責人）。家長反映良好，群眾逐步得到認可，家長普遍希望能將此項工程長期進行下去，是山區(qū)孩子的福音，家庭的希望。2010年9月16日，城臺鄉(xiāng)民族學校早教點正式開班。2010年7月中心學校通過調查、了解，衙門莊、新莊、小溝三村3—5歲兒童有29名，而且居住相對集中。附：（2011年6月前）我市托班幼兒分布情況（主要集中在民辦幼兒園）第二篇：樂都縣城臺鄉(xiāng)早教匯報材料樂都縣城臺鄉(xiāng)“早期教育”匯報材料為全面落實中國發(fā)展研究基金會實施的“貧困地區(qū)兒童早期發(fā)展項目實施方案”，實現“貧困地區(qū)兒童健康成長，正常接受學前教育，逐步實現教育公平”理念，依據樂都縣教育局專題會議精神，落實“幼兒學前教育”項目，保證3—5歲幼兒100%能接受兩年的基本學前教育，縮小農村與縣城地區(qū)兒童在早期發(fā)展方面的差距，最大限度地實現教育公平，中心學校積極組織相關人員，制定方案，使我鄉(xiāng)的衙門莊、新莊、小溝三村的幼兒早期教育開展比較順利。（四）加強師資培訓，定期觀摩研討近幾年我市已成功舉辦了三期育嬰師培訓，目前約有150名左右的教師持有高級育嬰師證，同時定期邀請省內外早教專家前來講學，定期組織現場觀摩研討會，并開展各實驗基地園的聯動互訪工作，以城區(qū)開展的早教經驗為啟發(fā)借鑒，有效開展早教工作，不斷充實0—3歲早期教育指導與服務的資料。目前又增加了4所**市示范性幼兒園、4所***市示范性幼兒園，實驗基地數量增加。各中心幼兒園以及市、縣級示范性幼兒園要做好所在轄區(qū)社區(qū)、村居0—3歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出2011年的0—3歲早期教育實驗方案。第一篇：早教匯報教育局2010—2011年0—3歲嬰幼兒早期教育工作總結根據《福建省0—3歲兒童早期教育實驗工作方案》的要求，積極探索建立“公辦早教機構”，為推進我市0—3歲兒童早期教育實驗工作，指導家長、看護者和學前教育工作者科學的開展0—3歲兒童教育工作水平和家庭教育指導水平，為家長提供早期教育指導服務，根據我市0—3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，我局與計劃生育協(xié)會緊密配合，著力解決存在的現實問題，圍繞實驗重點，抓點促面，不斷引領早教機構沿著科學規(guī)范的方向開展0—3歲早期教育的工作?，F將工作總結如下：（一）部署工作，制定計劃要求各幼兒園及時傳達市教育局精神，認真組織學習《福建省 0—3歲兒童早期教育指南》（試行）和《0—3歲嬰幼兒早期教育家長指導手冊》內容，明確2011年我市早期教育工作任務。（二）確定實驗基地，以點帶面我市已確立**幼兒園、**幼兒園兩所福州市級示范性幼兒園為實驗基地，**中心幼兒園為農村實驗基地；以點帶面，共同推進0—3歲早期教育的實驗工作。（三）利用優(yōu)質教育資源，引領帶動根據融教?2011?21號文件——《關于在示范性幼兒園開展03歲兒童早期教育指導、咨詢、服務等工作的通知》的要求，我局充分發(fā)揮各級示范性幼兒園的優(yōu)質教育資源作用，積極探索開展早期教育的新方法，要求示范性幼兒園要啟動早教工作，做到每學期至少有兩次面向社區(qū)的家長進行早期教育的咨詢、指導及培訓，形式多樣（舉辦講座、咨詢服務、板報宣傳、發(fā)放傳單等），內容豐富，并且取得了良好的社會效果。（五）總結經驗，互動交流要求各實驗基地幼兒園定期做好階段實驗工作的總結，及時調整實驗方案，評選并匯編早教優(yōu)秀論文和活動案例。一、具體情況城臺鄉(xiāng)地處樂都縣上南山腦山地區(qū)，這里交通不便，村民居住分散，生活條件比較艱苦，三分之一為藏民。按照“條件具備、相對集中、方便集散”的原則，根據實際情況，設立民族學校早教點，配備了1名早教教師。隨著早教工作的開展和中心學校通過大量的宣傳，其他村的群眾（如河西村，距民族學校有3公里之遠，交通及其不便）也認識到早教對山區(qū)孩子的好處，陸續(xù)將35歲的幼兒送到民族學校早教點，到目前為止，民族學校早教點的人數已達34人，通過半個學期的早教工作的實施。二、具體的做法中心學校及時成立項目試驗領導小組和督查領導小組。配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院對幼兒進行了健康檢查、衛(wèi)生防疫、接種登記。布置活動場所時特別重視就地取材（一些野花、樹枝、樹葉等），根據實際情況和幼兒年齡特征，用一些幼兒易懂的簡筆畫、喜歡的小動物等創(chuàng)設身臨自然情境。中心學校制定了項目的實施方案、工作計劃、早教教師的考勤簽到制度、學習培訓制度、管理制度等，使項目的實施步入正軌，并經常和早教教師了解情況，排除困難。早教教師負責早教點幼兒學前教育和家長教育?；顒觾热轂榕囵B(yǎng)幼兒一些識字、認數、看圖說話、認識圖形、衛(wèi)生習慣、文明禮貌、對與錯、是與非、游戲能力、手工制作、美術、兒歌等，指導家長如何進行幼兒教育，并發(fā)動家長制作必要的教具、玩具，同時積極培養(yǎng)一些熱心、關愛幼兒教育家長，協(xié)助幼教教師經常性開展對幼兒的教育活動，使家長掌握一些幼兒教育的基本知識。三、存在的問題一、由于以上三村地處腦山地區(qū)交通不便，農忙時間主要集中在10月份，再遇下雨天時很難保證家長按時送孩子到早教點接受教育。三、部分家長認識不到位，還持觀望態(tài)度，有兩名兒童還沒有接受早期教育。樂都縣城臺鄉(xiāng)“早期教育”匯報材料2010年11月7日第三篇：早教工作計劃早教工作計劃范文3篇早期教育對孩子成長起重要作用，工作中學校高度重視早教工作，意識上提高，行為上落實，物質上儲備，管理上促進等多渠道，多方位開展工作，組織了豐富的活動，進行了聯動宣傳，在不斷的研究與實踐中使轄區(qū)內的孩子得到了長足而有益的發(fā)展。早教工作計劃范文一：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園園務計劃要求和任務，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)03歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進行教育，提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻。深入有效地開展早教推廣及服務活動，早教中心指導站開設了6個方面的服務項目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價、資料查詢。早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別咨詢、抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。走進社區(qū)，進行早期教育的家庭調查活動?！傲弧惫?jié)聯合鎮(zhèn)婦聯、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學早教行動”宣傳活動。參觀寧陽陽光親子中心等相關姐妹單位的早教活動，學習并借鑒經驗，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育。(三)培訓一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務好、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學習早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務。加強與外界資源的聯系。三、各月重點工作安排：九月份：制定本學期早教工作計劃。(2)商討華豐鎮(zhèn)03歲的家庭教育指導問題，由鎮(zhèn)婦聯、鎮(zhèn)兒?？坪臀覉@一起在本學期向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開設專家講座、教師咨詢等活動。十月份：請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關方面知識，并對寶寶健康方面的問題進行有針對性的指導。學習其它幼兒園指導站的工作經驗和方法，充實到本園的指導站工作中。親子班開班。十一 月份：向基地園開放親子活動聽取家長的反饋并作出調整?？偨Y工作。二、工作重點利用中心指導站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導活動。三、主要工作及措施(一)加強學習直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質提出了高要