【正文】 文學(xué)能力。培養(yǎng)幼兒書寫能力。學(xué)習守恒。進行加、減、乘、除運算。培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)量概念。培養(yǎng)幼兒學(xué)習興趣及求知欲望。建立幾何圖形意識，自由拼組。訓(xùn)練幼兒辨別力及手眼協(xié)調(diào)能力。那要怎么寫好論文呢？下面是小編收集整理的研究生論文：早教 早教論文文獻，希望對大家有所幫助。父母要保護和維持寶寶好不容易才形成的安全感，有安全感的寶寶才會信任他人。父母平時也可以多花點心思，設(shè)計一些簡單的家事、游戲，或DIY手工勞作等，讓孩子從做中學(xué)，同時也讓培養(yǎng)了親子之間的感情，加強與孩子的溝通。可以在床上，也可以在沙發(fā)上，家長一邊聽故事，一邊將孩子摟在懷里，通過這種語言上的溝通及肢體上的接觸，從中建立孩子所需的安全感。還有可以利用講故事來增進親子間的感情。寶寶也難免會有錯誤和過失以及不能令人滿意的行為習慣，爸爸媽媽應(yīng)該寬容并循序漸進的幫助寶寶改正缺點與錯誤，千萬不要在眾人面前議論、指責孩子，如說喜歡咬人和打人等。比如，當寶寶不乖時，有的家長就說不乖我就不要你了；你真是太笨了等等，這些對寶寶的心里產(chǎn)生很大傷害，也大大的破壞了寶寶的安全感。因此，擁有一個安定快樂的家庭，對孩子的安全感的建立至關(guān)重要。心理學(xué)家埃里克森曾提出：嬰幼兒在生命的頭兩年里，最重要的一個心理命題是信任對不信任；這個命題如果完成，孩子會發(fā)展出對人的信任，并且在青春期和成人后都更容易發(fā)展良好的人際關(guān)系；如果這個命題沒有完成，孩子會很難與人相處，常常缺乏對人的信任，在成長中、成年后更有可能遭遇不良的人際關(guān)系。有些孩子在挨打后依然緊抱著父母的大腿不放，此時他們可能純粹是為了安全而尋求保護，而不是希望得到愛。有些父母認為，這樣對兒童進行教育，是為了不把孩子慣壞。其實恐嚇、打人，只會降低父母的威信，不會有任何實際效果。在日常生活中我們經(jīng)常看到一種情景，對待孩子的錯誤行為總是責罵，不去了解孩子的成長過程以及怎樣去分析孩子的錯誤行為。在這段時期如果讓寶寶多次的意識到，自己想要得到幫助能及時的滿足，想自己玩或做事時，作為父母的我們不會去打擾而是默默在一邊關(guān)注寶寶，這樣寶寶的安全感就會比較穩(wěn)定的建立。這時母親不敢放手給與寶寶過多的照料和關(guān)注會妨礙孩子的分離和獨立。4個月以后到3歲寶寶總體來講在開始學(xué)習分離和獨立以及對自己的行為負責。以前通過臍帶輸送的豐富營養(yǎng)現(xiàn)在完全中斷，羊水中的自由自在被一種鉛一樣沉重的感覺代替。嬰幼兒安全感的建立分兩個階段談。其次，在幼兒園的新生入園后，當寶寶的父母離開學(xué)校就開始哇哇大哭，吵著要回家，這樣的現(xiàn)象在幼兒園小班是很常見的。都說家長是幼兒得第一任老師，嬰幼兒出生就受到父母的細心呵護，接觸時間最多的也是父母，因此家庭教育中父母教育方式對嬰幼兒安全感的建立密切的聯(lián)系在一起。第一篇：早教論文家庭對嬰幼兒安全感的影響美國著名心理學(xué)家馬斯洛認為：“嬰幼兒時期幼兒得到安全感才會變得堅強，在以后的生活中無論遇到何種威脅，他們通常都能保持安全感和堅強性格?！庇纱丝梢姡踩袑胗變旱男睦戆l(fā)展非常重要。首先來看看一些對于幼兒安全感的案例，我的侄兒2歲左右，他對媽媽的依賴性很強，媽媽上班都要偷偷地溜走，寶寶一發(fā)現(xiàn)媽媽不在，便會哭個死去活來，平時除了他媽媽和奶奶也不要任何人抱；還有的時候他的媽媽打扮穿衣服準備出去，他就做起了媽媽的小尾巴，從家里的房間跟到客廳，又從客廳跟到衛(wèi)生間，媽媽走到哪里他就跟到哪里，嘴里還念著：“媽媽，你要去哪里了？我也要去”。對于這些現(xiàn)象有的父母認為這是寶寶過于嬌氣、調(diào)皮不乖的行為，每次看到寶寶出現(xiàn)這樣的行為作為父母的他們又氣又惱，卻不知道自己的寶寶哭鬧纏人的背后的原因。嬰兒從舒適的子宮降生到一個完全陌生的世界，他和媽媽就有了第一個分離。所有這些變化都是劇烈的，比我們成人生活中的任何困境和挑戰(zhàn)都更加劇烈。從寶貝會笑開始，孩子的自我意識開始萌芽。其次，這段時期的寶寶對生活經(jīng)驗的缺乏，對任何事物充滿好奇，什么事情都想去嘗試，甚至用手去觸摸一些危險的東西，父母看見了心里為寶寶的安全擔心，把對寶寶的提醒放大威脅，這樣對寶寶的安全感的建立有影響。而現(xiàn)在的大多數(shù)年輕家長由于忙于工作，對于孩子安全感的建立的關(guān)鍵期不做過多的關(guān)注，認為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就能體現(xiàn)對寶寶的愛，而忽略了寶寶也需要親情，需要心理安全。父母大發(fā)脾氣，以懲罰恐嚇兒童，大聲斥責，把孩子推推拉拉，甚至施以體罰?？謬樳€不利于兒童塑造良好的個人品質(zhì)，反而會造成膽小、怯懦、軟弱的個性品質(zhì)。事實上，當父母這樣做的時候，往往會引起孩子的恐懼和痛苦，并未達到應(yīng)有的目的。這些都會給幼兒心里健康帶來莫大的傷害。嬰幼兒安全感的建立是如此的重要，那家庭教育中應(yīng)怎樣建立幼兒的安全感呢？首先，對于幼小的寶寶來說，父母就是他們的整個世界，父母之間的不愉快、冷漠、爭吵都會影響孩子的心里，因為他還不能區(qū)分自己的行為是否對錯，于是把父母的爭吵歸因為自己的不乖，從而心里感到不安和恐懼，時間一長長大后扭曲價值觀。其次，不要對寶寶進行語言的攻擊。再次，對于孩子的過錯，作為家長應(yīng)該耐心傾聽寶寶錯的原因。這將會強化不好的行為，也會傷害孩子的自尊心。故事是父母與孩子之間最好的橋梁，每個孩子都喜歡聽故事，尤其喜歡從爸爸媽媽口中說出來的故事。父母也可以與孩子去體驗早教的親子活動，父母陪伴孩子參與活動，或是通過游戲中的肢體接觸，這都有助于建立安全感。寶寶安全感的建立是一個緩慢的過程，而且有時顯得非常脆弱。第二篇：研究生論文：早教 早教論文文獻研究生論文：早教 早教論文文獻在學(xué)習、工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。一、感官教育訓(xùn)練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。訓(xùn)練幼兒觀察、分類能力，培養(yǎng)注意力。培養(yǎng)幼兒審美能力。二、數(shù)學(xué)教育通過操作活動，將難以理解的數(shù)學(xué)知識具體化、形象化、使幼兒易于理解。培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力，理解能力，判斷能力。學(xué)習空間、時間概念。三、語言教育及科學(xué)文化教育語言教育：培養(yǎng)幼兒認讀能力。培養(yǎng)幼兒聽、說能力。培養(yǎng)幼兒早期閱讀?？茖W(xué)文化教育：培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感培養(yǎng)幼兒掌握認識事物的方法。引導(dǎo)幼兒接觸周圍世界，增強環(huán)保意識，獲得科學(xué)經(jīng)驗。四、日常生活教育培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習禮貌用語。培養(yǎng)幼兒初步的自控能力。培養(yǎng)幼兒健康的情緒、情感。培養(yǎng)幼兒社會適應(yīng)能力，學(xué)會做事，學(xué)會生活。訓(xùn)練感覺器官視覺：新生兒所在的房間要寬敞明亮。嗅覺：讓寶寶聞各種各樣的氣味。觸覺：經(jīng)常抱寶寶，并有意識地用軟、硬等不同材質(zhì)的東西觸碰寶寶，讓他能夠有所感受。爸媽要有意識、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人，鼓勵他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌；并創(chuàng)造機會比如鼓勵寶寶正確稱呼客人、給客人倒茶、帶寶寶串門等。培養(yǎng)觀察提問的能力教寶寶學(xué)會看世界。等寶寶再大些，觀察的事物多了，就要引導(dǎo)他進行思考提問，刺激他認識世界的強烈欲求。根據(jù)對中美兩國兒童的調(diào)查，在身體運動、發(fā)展體力方面，中國兒童明顯不足。第三篇：早教工作計劃早教工作計劃范文3篇早期教育對孩子成長起重要作用，工作中學(xué)校高度重視早教工作，意識上提高，行為上落實，物質(zhì)上儲備，管理上促進等多渠道，多方位開展工作，組織了豐富的活動，進行了聯(lián)動宣傳，在不斷的研究與實踐中使轄區(qū)內(nèi)的孩子得到了長足而有益的發(fā)展。早教工作計劃范文一：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)03歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻。深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個方面的服務(wù)項目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價、資料查詢。早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢、抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。走進社區(qū)，進行早期教育的家庭調(diào)查活動?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動”宣傳活動。參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動，學(xué)習并借鑒經(jīng)驗，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育。(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學(xué)習早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。加強與外界資源