【正文】 家庭輻射科學育兒理念、知識和技能的早教指導服務平臺。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構建生態(tài)文明校園。倡導生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心發(fā)展，完善親子與入園適應期早教課程，形成一支研究型的早教指導師資隊伍，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導示范基地。，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導的科學性與專業(yè)性，是中心發(fā)展的核心問題。(三)發(fā)展瓶頸，強化對早教指導工作的過程性管理，有待進一步探索。，面向全國輻射。，以科研促發(fā)展。，建成早教中心優(yōu)秀團隊。在學前科的領導下，全區(qū)基本已形成03歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導服務網(wǎng)絡。目前分中心設施設備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。中心內有兩個全日制適應期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。四、家長工作教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。提高保育質量加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。戶外活動時按老師的指令做游戲。(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。藝術領域能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。能運用各種器官，動手動腦，探究問題。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。社會領域能主動地參與各項活動，有自信心。喜歡聽故事、看圖書。注意傾聽對方說話，能理解日常用語。動作協(xié)調、靈敏。知道必要的安全保健知識，學習保護自己。二、本學期教育教學目標健康領域身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標。早教工作怎樣制定自己的工作計劃呢？早教計劃篇一一、班級情況分析：本學期我們托班有男生15名，*13名。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。一些國家出現(xiàn)提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。隨著兒童語言能力和思維水平的提高，自言自語的現(xiàn)象就會自然消失。孩子通過自言自語可以練習發(fā)音的準確性，也能促進其準確運用語言的能力。家長要讓孩子多做手工、剪紙等活動，以促進他們小肌肉的發(fā)展，提高他們動作的準確性。選擇尊重兒童，遵循兒童發(fā)展特點，重視兒童全面健康和諧發(fā)展的幼兒園。幼兒園的安全設施是否完善、安全措施是否真正落實。1如何選擇合適的幼兒園？（1）選擇離家近的幼兒園，便于接送和與老師溝通。也就是說，這個年齡之前的孩子基本上不可能分辨出自己是在說謊還是在說實話。根據(jù)蒙特梭利對嬰幼兒敏感期的觀察與研究，可以歸納出哪九種？（1）語言敏感期0至6歲；（2）秩序敏感期2至4歲；（3）感官敏感期0至6歲；（4）；（5）動作敏感期0至6歲；（6）；（7）；（8）；（9）文化敏感期6至9歲1幼兒為何會說謊？在3歲以下的幼兒中是一種極為常見的現(xiàn)象。孩子很合群，跟小伙伴玩的很好，很聰明，會念許多古詩、兒歌，會講故事，會識字、繪畫，還有必要上親子園嗎？情緒情感與人際關系的發(fā)展水平比認知能力更重要，將決定一個人發(fā)展的可能性，決定了一個人事業(yè)的成功與家庭的幸福。它是03教育的主要組織形式和任務承擔者，由家庭成員陪同03孩子一起定期接受、參與集體教育活動的專業(yè)機構。嬰幼兒鼻出血時應如何處理？頭部的位置應該是，低頭用手指捏住鼻翼兩側，較適宜的時間為4～8min。12月份：認真做好小結工作，交流、反思，制定下學期工作思路。11月份：親子活動的開展。大喇叭廣播宣傳早期教育知識。親子活動活動的開展入戶指導活動10月份：組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。親子班的宣傳招生工作。配合幼兒園開展其它工作。開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。三、工作目標：加強家長對0—3歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。本學期，將采用多種形式的活動來吸引03歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉變他們的育兒觀念。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料。定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務。(二)加強聯(lián)動：加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。學習內容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學習形式以自學為主，幼組織的學習討論為每月一次。為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。早教工作計劃范文二：一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，全面貫徹《關于推進0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育觀念，提高中心指導站在轄區(qū)內的聲譽，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。資料收集歸檔。對嬰幼兒進行身高、體重的測量，進行分析、測評，反饋家長并進行問題解答、指導。十一月份：發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案。與各村婦聯(lián)、社區(qū)居委會聯(lián)系，一起開展對我鎮(zhèn)03歲嬰幼兒家庭開展專家講座、教師咨詢等活動，對華豐鎮(zhèn)03歲嬰幼兒家庭進行教養(yǎng)指導。召開早教大教研活動。與鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：(1)商討本學期0—3歲早教計劃。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。送教師到市、縣早教中心學習先進的早教理念和經(jīng)驗，使早教中心的師資培訓更加深入。經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學習，發(fā)揮了良好的輻射作用。(二)早教中心指導站工作的輻射：定期開展大教研活動，提高基地園指導老師的科研水平。開展大型宣傳活動。走出園門，采取多種形式開展親子活動。指導家長、服務家長。二、主要工作及措施(一)運用最新教育理念，提供科學的服務內容用科學理念指導親子教育活動。本文是小編為大家整理的早教工作計劃范文，僅供參考。四、有些家庭離學校較遠，如果遇到雨雪天，幼兒也是很難到校，這給我們的早教工作的如期開展帶來了極大的困難。二、民族早教點的孩子大部分為藏民，之前幾乎不講漢語，早教教師和孩子的溝通比較困難。要求早教教師認真?zhèn)湔n、上好每一次活動，并做好早教內容和幼兒到校情況的登記，及時上報中心學校辦公室。每周進行三次學前幼兒教育，具體的時間