用百分數(shù)解決問題(二)教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-21 01:33本頁面
【正文】 0千米，那么，貨車每小時行的路程比客車少10千米。判斷題。（4）學(xué)生討論后分小組交流，并獨立列式計算： 第一種：140012%=168（冊）1400+168=1568（冊）第二種：1400（1+12%）=1400112% =1568（冊）通過這道題的學(xué)習(xí)，你明白了什么？（求一個數(shù)的幾分之幾和求一個數(shù)的百分之幾，都要用乘法計算）小結(jié)解題方法：像這樣的百分數(shù)問題有什么特點？解決它時要注意什么？（這是求一個數(shù)比另一個數(shù)增加百分之幾的問題，它的解題思路和直接求一個數(shù)是另個數(shù)的百分之幾的問題的分析思路基本相同，都要分清哪兩個量在比較，誰是單位“1”，但是這里比較的兩個量中有一個條件沒有直接告訴我們，必須先求出。（3）引導(dǎo)思考：從“今年圖書冊數(shù)增加了12%”這句話中，你能知道些什么？① 今年圖書增加的部分是原有的12%。（1）女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？（2）故事書的本數(shù)相當于科技書本數(shù)的百分之幾？（3）今年產(chǎn)量是去年產(chǎn)量的百分之幾？（4）蘋果的棵數(shù)是梨的百分之幾？二、新授教學(xué)例4（1）出示例題：學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)百分數(shù)和小數(shù)互化。教學(xué)重點：掌握比一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。第一篇：用百分數(shù)解決問題(二)教學(xué)設(shè)計《用百分數(shù)解決問題（二）》教學(xué)設(shè)計武南鎮(zhèn)青石小學(xué) 張琳教學(xué)目標：使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決簡單的實際問題的能力。教學(xué)難點：正確、靈活地解答這類百分數(shù)應(yīng)用題的實際問題。 68% % 100%說出下面各題中哪兩個量相比，把誰看作單位“1”，并說出數(shù)量關(guān)系式?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？（2）學(xué)生讀題，找條件和問題，明確這道題是把誰看成單位“1”。② 今年圖書的冊數(shù)是原有的120%。）三、鞏固練習(xí)獨立完成課本第91頁“做一做”的第1題。（對的在括號里打“√”，錯的打“”。()（2）客車每小時行的路程比貨車多10%，那么，貨車每小時行的路程比客車少10%。五、板書設(shè)計：百分數(shù)應(yīng)用題例4．學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%，現(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？140012%=168（冊）1400（1+12%）1400+168=1568（冊）=140011
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