【正文】 、寫好“心、風(fēng)”是難點(diǎn)。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國(guó)語言文字和大自然的思想感情。（2）通過“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，樹立自信心，樂于交流，勇于探索。（3）培養(yǎng)自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國(guó)語言文字和大自然的思想感情。（2）通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內(nèi)容。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“草字頭”、“走字旁”、“風(fēng)字旁”和一個(gè)筆畫“臥鉤”。教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。2．學(xué)生分析：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，尤其是對(duì)于城市中的孩子來說，他們對(duì)菜園里的蔬菜比較陌生，雖然每天家長(zhǎng)都給他們做各種蔬菜,但絕大多數(shù)家長(zhǎng)擺在孩子面前的只是加工好的菜肴，而不讓孩子比較、認(rèn)識(shí)、分析蔬菜的特點(diǎn)，學(xué)生們更不知道菜園中的蔬菜是什么樣的。本課是看圖歸類識(shí)字。從而達(dá)到教學(xué)目的。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，提高學(xué)生理解事物的能力。抓住一條主線，兩個(gè)基本點(diǎn)。（可參考書本96頁畫）七．板書設(shè)計(jì)把板書設(shè)計(jì)成菜園狀。五．總結(jié)及升華 2“蔬菜個(gè)個(gè)都是寶，營(yíng)養(yǎng)每天不能少”！培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，愛吃蔬菜不偏食的良好品性。例師：豆角青青/生：細(xì)又長(zhǎng) 。越(游戲：吹氣球。）A．又（游戲：收手指）B。旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，從而營(yíng)造一種讓學(xué)生在“學(xué)”中“玩”、“玩”中“學(xué)”的輕松活躍氣氛。；多吃蔬菜；不偏食、不浪費(fèi)的良好品性。第一篇：小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)菜園里教案小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《菜園里》教案教師：文鑫 第一課時(shí)一． 教學(xué)目標(biāo)，了解它們的一些特點(diǎn)。；、流利地朗讀兒歌。二． 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 三． 教學(xué)準(zhǔn)備師：蔬菜實(shí)物；詞卡；生字卡；細(xì)棍兩根.、氣球幾個(gè)（游戲用）生：預(yù)習(xí)課文；帶好畫筆和畫本四． 教學(xué)過程根據(jù)小學(xué)生“好奇”、“好玩”、好勝”的性格特征，我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了一些游戲、競(jìng)賽等。本著以上宗旨及依據(jù)教學(xué)大綱，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過程：（一）.提問導(dǎo)入課題？！因?yàn)槔蠋煼N的蔬菜大豐收啦?。磕蔷碗S老師一起去菜園里看一看吧?。ㄊ疽鈱W(xué)生．．看黑板上標(biāo)題菜園里）．．．（二）學(xué)習(xí)生字“菜園”及認(rèn)識(shí)九種蔬菜 “菜園”出示卡片跟讀拼讀游戲 ：魔術(shù)手指分組PK個(gè)讀根據(jù)形聲字特點(diǎn)識(shí)記 A． 學(xué)習(xí)：摸出實(shí)物——卡片認(rèn)讀——游戲：運(yùn)蔬菜（選兩組分別傳卡片、傳實(shí)物PK）——個(gè)讀——設(shè)置蔬菜隊(duì)（每隊(duì)代表一類蔬菜，分成九隊(duì)PK）B． 鞏固游戲：給蔬菜寶寶戴上拼音帽（學(xué)完九種蔬菜后）師：天冷了，我請(qǐng)九位同學(xué)上來給蔬菜寶寶戴上合適的拼音帽（每個(gè)蔬菜隊(duì)請(qǐng)出一位PK）（三）學(xué)習(xí)兒歌及認(rèn)識(shí)兒歌中的其它幾個(gè)生字。（從每蔬菜隊(duì)選出一位學(xué)生頂著蔬菜扮演蔬菜先生或小姐，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察其特點(diǎn)并生動(dòng)講解。捉迷藏（游戲：藏卡片）（形聲字特點(diǎn)識(shí)記）D。其他學(xué)生念“越、越大”加油)E．風(fēng)（象形字特點(diǎn)識(shí)記）游戲：埋炸彈；金手指（用準(zhǔn)備好的兩根細(xì)棍點(diǎn)字PK）。例師：豆角/豆角隊(duì)：青青細(xì)又長(zhǎng)例：豆角隊(duì)第一句，依次各蔬菜隊(duì)接讀完前六句，最后兩句全體學(xué)生齊讀。六．布置作業(yè)請(qǐng)學(xué)生畫出他們最喜愛的蔬菜，并涂上顏色，標(biāo)上拼音及生字。第二篇：人教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《菜園里》教案人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《菜園里》教案教學(xué)設(shè)計(jì)思路在課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持“一個(gè)為本”，即以學(xué)生的發(fā)展為本。一條主線是以學(xué)生發(fā)展為主線，兩個(gè)基本點(diǎn)是指在引領(lǐng)學(xué)生掌握各種知識(shí)和技能的同時(shí)，給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分發(fā)展的空間。體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，快來學(xué)習(xí)。教學(xué)分析1．教材分析：《菜園里》是小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)中的一課。通過圖幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些蔬菜及名稱，通過兒歌幫助學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)表示蔬菜名稱的漢字。一年級(jí)的學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心和求知欲，本節(jié)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性，尤其課文中的兒歌會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。會(huì)寫“卜”、“又”、“心”、“風(fēng)”四個(gè)字。擴(kuò)展學(xué)習(xí)本課以外的有關(guān)漢字，擴(kuò)大知識(shí)面。認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。2．能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)朗讀能力、思維能力、想象能力和語言表達(dá)能力。3．情感目標(biāo)（1）運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)，能正確、流利地朗讀兒歌是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)方法 自學(xué)探究法。圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃、又可當(dāng)水果。齊讀課題。下面我們一起做游戲，游戲的名字是[摸一摸、認(rèn)一認(rèn)]。小組長(zhǎng)讓每個(gè)小朋友都看看顏色、形狀，摸一