小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文第四單元試卷-展示頁
2024-10-21 00:40本頁面
【正文】 孫** 楊** 劉**許** 費(fèi)** 張**畢** 王** 付** 卜** 李** 崔**本次考試進(jìn)步大的同學(xué)有：楊**二、卷面分析：本張?jiān)囶}仍然如以往一般分為三部分，第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。孩子的心很容易為外物影響，心浮氣躁的，明明是寫出反義詞，有6名同學(xué)寫的是近義詞；寫作文的時(shí)候也是如此，想到哪里寫到哪里，缺乏條理，沒有重點(diǎn)。______________________“這種品質(zhì)”指的是什么品質(zhì)?概括寫出從哪兒可以看出賴寧具有這種品質(zhì)?____________________________________第二篇：四年級(jí)下冊(cè)語文第四單元試卷分析四年級(jí)下冊(cè)語文第四單元試卷分析四年級(jí)下冊(cè)語文第四單元試卷分析一、學(xué)生分析：第四單元的學(xué)習(xí)就進(jìn)入了運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操訓(xùn)練階段，學(xué)得有點(diǎn)匆忙，因?yàn)榈盟泻⒆佣荚诘臅r(shí)候?qū)W新課；沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，正好上周二兩節(jié)課學(xué)生都在教室里，趕緊就考了。___________________“”畫出短文中的反問句，然后將反問句改成陳述句。到學(xué)校對(duì)面的大山里挖水晶……賴寧就是這樣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在做起、從小做起。他常常攀登莽莽大山去征服陡峭的崖壁。他常和同學(xué)們說：“男子漢大丈夫，說到就要做到。從大渡河邊搬回細(xì)沙請(qǐng)媽媽縫了兩個(gè)沙袋，長跑時(shí)綁在腿上，鍛煉腳勁?！崩钏墓馐撬哪恐谐绨莸挠⑿?，他閱讀了很多介紹李四光的書，要像李四光一樣獻(xiàn)身祖國的地質(zhì)事業(yè)。有的說要當(dāng)工程師，有的說要當(dāng)解放軍，有的說要當(dāng)科學(xué)家。例：大方大大方方干凈()清爽()例：一五一十()()五、閱讀。桿竿鉤釣(2)高年級(jí)的同學(xué)爬上樹去，用帶()子的小竹()，把皂莢兒()下來。(一棵棵)榕樹()紅云()大傘()小城(浩瀚的)大海()軍艦()貝殼()海鷗枯黃的(落葉)飄舞的()高大的()成熟的()輕快地()不斷地()盡情地()安靜地()三、選字填空。第一篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文第四單元試卷一、辨字組詞。棕()賓()采()綜()濱()彩()蹤()繽()睬()二、照樣子，在括號(hào)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。逢縫蓬篷(1)每()春天，皂莢樹的枝葉就會(huì)連成一片，結(jié)成一頂巨大的帳()。四、照樣子，寫詞語。有抱負(fù)，有志氣的好少年賴寧從小就樹立了遠(yuǎn)大的理想，在一次少先隊(duì)談理想的主題會(huì)上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言。輪到賴寧發(fā)言了，他站起來，聲調(diào)不高，卻堅(jiān)定地說：“我的理想是像李四光那樣，做一名地質(zhì)學(xué)家，為國家探寶。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧堅(jiān)持負(fù)重長跑。開始練的時(shí)候，腳練腫了，但賴寧沒有怕疼，忍著酸痛仍然堅(jiān)持?！睘榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧還經(jīng)常上山探險(xiǎn)。拿著手電和點(diǎn)燃的蠟燭去鉆漆黑的山洞。這種品質(zhì)不正值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎?“堅(jiān)持”一詞造句。______________________。于是對(duì)于生字的掌握、課文內(nèi)容的掌握就出現(xiàn)了較大的問題。等級(jí)分布如下：A：50人；B：12人；D：1人。一題看拼音寫詞語中“凱旋”“呻吟”“燒毀”是出錯(cuò)比較集中的地方；四題補(bǔ)充成語，有少數(shù)學(xué)生填不上，可以看出基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固；五題的仿寫比喻句、縮句、修改病句仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)；六題選詞填空的問題是學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的不熟練，對(duì)于近義詞的使用區(qū)分不清；八題按課文內(nèi)容填空，很簡單，但全部正確的也不多。課外閱讀中加標(biāo)點(diǎn)和理解文章的表達(dá)中心出錯(cuò)較多，尤其是“你覺得火柴是一個(gè)怎樣的人？你身邊有這種人嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。第三部分習(xí)作出現(xiàn)的問題有：字?jǐn)?shù)不夠，語句不流暢，沒有重點(diǎn)地絮絮而談，書寫不夠認(rèn)真。課文中出現(xiàn)的比較重要的同義詞、反義詞要及時(shí)指出，加深印象。各種句子的轉(zhuǎn)換練習(xí)要加強(qiáng)練習(xí)。四、拓展訓(xùn)練：（一）修改病句。不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。（二）按要求改寫句子。（用修改符號(hào)修改病句）（3）敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士們。補(bǔ)充句子。oshāo hǔikǎi xu225。ng xi224。（3分）還（hu225。i）鄉(xiāng)河氣喘吁吁（xū y249。n n224。n h225。）逃難（n225。n）三、比一比，再組詞（5分）防（）鍵（）挺（）濟(jì)（）槍（）訪（）健（）蜓（）擠（）蒼（）四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（4分）他的意見基本是完全正確的。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語
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