小學(xué)語文園地六教案設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-21 00:25本頁面
【正文】 ，區(qū)別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。我們在生活中、學(xué)習(xí)中該怎樣做，舉例說說。大家評(píng)一評(píng)日記寫的好不好。學(xué)生試著讀一讀，教師指正。學(xué)生感受歌曲意境。四、提出倡議。出示圖片，想想如果你看見了，會(huì)怎么做？教師引導(dǎo)指正，大家評(píng)論。匯報(bào)結(jié)果，教師總結(jié)。讓學(xué)生扮演殘疾人，讓他們說說生活是多么痛苦。教師引導(dǎo)，學(xué)了短文后的想法。教師與學(xué)生一起讀?？凑n文插圖朗讀。同學(xué)們理解：藤和瓜為什么很好？看圖朗讀。三、我會(huì)讀結(jié)合字音，學(xué)生自讀。請學(xué)生說說還有哪些表達(dá)可以用感嘆號(hào)。請學(xué)生讀，大家指正。小組讀，全班讀。先自讀詞語，找出不認(rèn)識(shí)的字。朗讀句子，舉例。說說哪些是多音字？教師小結(jié)。學(xué)生填寫教師指正。教師出示生字，學(xué)生分一分。教師擂臺(tái)讀學(xué)生結(jié)合此特點(diǎn)想想還有哪些熟字是這種構(gòu)字特點(diǎn)。教師引導(dǎo)：大致理解詞義。教具準(zhǔn)備生字卡片，《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲磁帶，畫面。感受情境，填寫標(biāo)點(diǎn)。才藝展示。朗讀兒歌。積累詞組。第一篇：小學(xué)語文園地六教案設(shè)計(jì)教學(xué)要求發(fā)現(xiàn)漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)填標(biāo)點(diǎn)?？谡Z交際。重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點(diǎn)。通過口語交際培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)愛心的思想與行動(dòng)。課時(shí)劃分：四課時(shí)第一課時(shí)一、識(shí)別字形出示生字，學(xué)生拼讀，朗讀詞語。學(xué)生仿照例子寫一寫。匯報(bào)小組討論結(jié)果。二、我會(huì)填學(xué)生讀句子，并拼讀要填寫的字。引導(dǎo)學(xué)生說說：多音字的特點(diǎn)。三、課堂回顧：學(xué)生朗讀生字詞，說說特點(diǎn)。第二課時(shí)一、讀讀記記。理解詞語，引導(dǎo)學(xué)生多想多說。二、我會(huì)填學(xué)生試讀句子，體會(huì)語氣。請學(xué)生說還有哪些表達(dá)可以用問號(hào)。同桌之間試用問的語氣和感嘆的語氣對(duì)話。分組朗讀短文。想象情景朗讀。邊讀邊表演。同學(xué)們說一小段話，交流評(píng)比。第三課時(shí)一、游戲?qū)?，深入感受讓學(xué)生扮演盲人，然后讓他們說說看不見有多么不方便。小組討論，我們和殘疾人相比有哪些優(yōu)勢。二、想想說說談?wù)勛约涸诼飞蠒?huì)看見有哪些殘疾人，有哪些行動(dòng)的不便。殘疾人還會(huì)遇到哪些困難，你會(huì)怎樣幫助他們？三、實(shí)際演練讓一位學(xué)生扮演盲人過馬路，另一位同學(xué)給他幫助，把說的和做的表演出來。第四課時(shí)一、歌曲跟唱播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，學(xué)生跟唱。二、認(rèn)讀歌詞教師出示歌詞。三、展示日記學(xué)生朗讀自己的日記。四、意境升華合唱歌曲，談?wù)勀愕母邢?。第二篇：小學(xué)語文《語文園地六》教案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能發(fā)現(xiàn)詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。課前準(zhǔn)備。3.“辯論會(huì)”的活動(dòng)主題牌。，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這類詞語的朗讀節(jié)奏。大大小小──（大?。┒喽嗌偕侃ぉぃǎ┥钌顪\淺──（）高高低低──（）長長短短──（）粗粗細(xì)細(xì)──（）
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