【摘要】第一篇:好小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略的研究開(kāi)題報(bào)告 《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略的研究》開(kāi)題 報(bào)告 盧龍縣蛤泊鄉(xiāng)中坨小學(xué)武曉光 一、課題的提出 1、現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的需要 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)...
2024-11-19 00:22
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式 (2012-03-2315:42:19)轉(zhuǎn)載雜談▼ 標(biāo)簽: 新課改給我們帶來(lái)了新的變化,在教學(xué)實(shí)踐中以新課程改革為指導(dǎo),緊緊圍繞課堂...
2024-10-21 09:29
【摘要】第一篇:《高中政治高效課堂教學(xué)模式的校本研究》開(kāi)題報(bào)告 《高中政治高效課堂教學(xué)模式的校本研究》開(kāi)題報(bào)告 密云縣第二中學(xué)石曉軍 一、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng) 國(guó)外對(duì)教學(xué)模式的研究早在古希臘時(shí)期就...
2024-10-20 21:31
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式 高效課堂分組: 1、快樂(lè)無(wú)限組 口號(hào):腳踏實(shí)地,挑戰(zhàn)自我:人人參與、展現(xiàn)自我:齊心合力,快樂(lè)學(xué)習(xí):取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步! 目標(biāo):人人都自信,勇敢的我,積極地我,...
2024-10-25 00:12
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)模式開(kāi)題報(bào)告 小學(xué)數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)模式開(kāi)題報(bào)告 一、課題提出的背景和意義 課堂教學(xué)是一個(gè)由許多種因素相互制約、相互影響的復(fù)雜系統(tǒng)。追求高效教學(xué)是教學(xué)的本質(zhì)所在,也是當(dāng)...
2024-11-19 00:42
【摘要】第一篇:高效課堂教學(xué)模式課題研究實(shí)施方案 “”農(nóng)村初中高效課堂的實(shí)驗(yàn)研究 課題研究實(shí)施方案 界首市大黃中心校 一、課題名稱(chēng) “”農(nóng)村初中高效課堂的實(shí)驗(yàn)研究”是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言...
2024-10-07 02:08
【摘要】高效課堂教學(xué)模式課題研究實(shí)施方案灤平三中一、課題名稱(chēng)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的研究。(即:三環(huán):課堂整體時(shí)間可劃分為三個(gè)環(huán)節(jié):即“10+30+5”,教師有效講課時(shí)間不超過(guò)10分鐘,學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間不低于30分鐘,檢測(cè)5分鐘。五步:預(yù)習(xí)自學(xué),探究問(wèn)題;完成學(xué)案,訓(xùn)練應(yīng)用;分組合作,討論解疑;展示點(diǎn)評(píng),總結(jié)升華;清理過(guò)關(guān),當(dāng)堂檢測(cè))。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)賃軔朧礙鱔絹。二、課
2025-05-22 08:48
【摘要】第一篇:高效課堂課題研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的課題研究結(jié)題報(bào)告 高效課堂課題研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的課題研究結(jié)題報(bào)告 導(dǎo)讀:就愛(ài)閱讀網(wǎng)友為您分享以下“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的課題研究結(jié)題報(bào)告...
2024-11-09 12:33
【摘要】“高效課堂和有效教學(xué)模式研究”課題論證城關(guān)小學(xué)一、課題核心概念界定(一)、對(duì)“高效課堂”的界定“高效課堂”是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程,在單位時(shí)間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng),學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲,有提高,
2025-06-08 22:23
【摘要】第一篇:小學(xué)課堂教學(xué)模式課題研究總結(jié) 小學(xué)課堂教學(xué)模式課題研究總結(jié) 小學(xué)課堂教學(xué)模式課題研究總結(jié) 構(gòu)建“四步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式課題研究在我校實(shí)施以來(lái),課題組積極申請(qǐng)立項(xiàng),完善上報(bào)了子課題申請(qǐng)?jiān)u審...
2024-10-06 01:47
【摘要】漯河市高效課堂教學(xué)研究項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告項(xiàng)目編號(hào)GXKT060課題名稱(chēng)高效課堂中對(duì)藝術(shù)生數(shù)學(xué)教學(xué)有效模式的研究學(xué)科分類(lèi)高中數(shù)學(xué) 主持人馬欣慧所在單位漯河二高 填表日期
2025-01-28 00:41
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式重構(gòu) 姚村鎮(zhèn)寨底學(xué)區(qū) 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式重構(gòu) 依照鎮(zhèn)中心校推廣的“三主六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式,為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,特重構(gòu)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂...
2024-10-24 23:21
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式之我見(jiàn) 標(biāo)題:小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式之我見(jiàn) 內(nèi)容提要:構(gòu)建了小學(xué)數(shù)學(xué)“創(chuàng)設(shè)情境—自主探究—合作交流—拓展訓(xùn)練”教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造...
2024-10-24 23:03
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式 數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式 布魯納說(shuō)過(guò)“探索是數(shù)學(xué)的生命線(xiàn)”,數(shù)學(xué)教學(xué)中最可貴的就是培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的意識(shí)、毅力和能力。好的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生自主探索的過(guò)程。我認(rèn)為構(gòu)建高效...
2024-10-25 10:01
【摘要】1課題《構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》結(jié)題報(bào)告?金壇市第四中學(xué)王旭霞一、問(wèn)題的提出“高效”一詞,可以理解為國(guó)外專(zhuān)家的“有效”(effective);而“高效教學(xué)”一詞,則可以相應(yīng)地理解為國(guó)外專(zhuān)家所倡導(dǎo)的“有效教學(xué)”(effectiveteaching)。之所以把“effective”翻譯成“高效”而不是“有效”,是因?yàn)闈h
2024-12-29 18:02