【正文】 合 ”的師資隊伍建設機制。在四個重點專業(yè)建設 21 門專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程；建成省級以上精品課程 4 門、院級精品課程 17 門；特色教材 18 種。圍繞課程內(nèi)容與要求，開展 “ 教、學、做 ” 合一的教學方法改革。形成切實可行、與各種人才培養(yǎng)模式相 匹配的運行管理機制，實現(xiàn)教學與生產(chǎn)、專業(yè)核心能力與職業(yè)崗位、畢業(yè)與就業(yè)的無縫對接。 3 1．項目基本情況 （續(xù)表） 院校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 蘆維忠 部門及職務 院長 聯(lián)系人 信 息 姓 名 姚德生 部門及職務 常務副院長 辦公室電話 09382111008 傳 真 09382111068 辦公室電話 09382111026 傳 真 09382111068 手 機 13993892589 Email 手 機 13629389806 Email 通信地址 甘肅天水市麥積區(qū)馬跑泉路 58 號 郵 編 741020 建設 總目 標及 項目 分年 度建 設 目 標 工學結(jié)合，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新更具特色 積極與小隴山林業(yè)實驗局、民勤治沙站等 99 家企事業(yè)單位合作，搭建與重點建設專業(yè)相適應的人才培養(yǎng)基礎平臺，創(chuàng)新工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。推進人事分配和管理制度改革，建立競爭、開放、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度。帶動甘肅省和全國林業(yè)職業(yè)院校共同發(fā)展，為甘肅省生態(tài)環(huán)境建設和全國林業(yè)類職業(yè)教育發(fā)展做出更大貢獻 。通過三年的示范校建設，把學院建成一所具有西部特色的林業(yè)類示范性高職院校。充分依托林業(yè)行業(yè)，聯(lián)合林業(yè)企業(yè)，按照“ 三化 ”（實訓環(huán)境真實化、服務功能多元化、設施設備生產(chǎn)化）、“ 五緊扣 ”（緊扣課程體系、緊扣實訓任務、緊扣生產(chǎn)過程、緊扣真實工作、緊扣職業(yè)要求）原則，以校為主，企業(yè)行業(yè)參與共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地 21 個，以企業(yè)行業(yè)、站、場、局為主 ，學校參與共建校外生產(chǎn)性實訓基地 21 個。以項目為載體、工作任務為驅(qū)動，校企合作共同開發(fā)基于工作過程的專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程。以“校企合作、工學結(jié)合”為主線，按照“ 多樣化 —— 針對性 ”原則，與合作單位共同創(chuàng)新并完善四種有利于提高學生職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式。 2 1．項目基本情況 （續(xù)表） 院校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 蘆維忠 部門及職務 院長 聯(lián)系人 信 息 姓 名 姚德生 部門及職務 常務副院長 辦公室電話 09382111008 傳 真 09382111068 辦公室電話 09382111026 傳 真 09382111068 手 機 13993892589 Email 手 機 13629389806 Email 通信地址 甘肅天水市麥積區(qū)馬跑泉路 58 號 郵 編 741020 建設 總目 標及 項目 分年 度建 設 目 標 總體目標： 甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是甘肅和西北唯一一所獨立設置的林業(yè)高職院校，承擔著為甘肅和西北地區(qū) 培養(yǎng)林業(yè)高技能人才的歷史重任。 緊密結(jié)合甘肅林業(yè)及生態(tài)環(huán)境建設的特殊性，依托甘肅實施林業(yè)六大工程、水土流失治理工程、環(huán)境污染治理工程，積極建立“校企、校站、校場、校局”緊密合作機制，以“ 共建、共管、共享 ”為原則，建設一批符合林業(yè)高技能人才培養(yǎng)需求的高水平生產(chǎn)性實訓基地，通過企業(yè)行業(yè)深度參與、學校與用人單位分工實施，把人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐、社會服務、技術(shù)推廣、技術(shù)開發(fā)有機結(jié)合起來，形成工學結(jié)合的長效機制，實現(xiàn)“ 互惠雙贏、互動發(fā)展 ” 。依據(jù)甘肅林業(yè)建設實際和學院辦學定位確定各專業(yè)培養(yǎng)目標；通過專業(yè)調(diào)研、工作任務與職業(yè)能力分析，重構(gòu)四個專業(yè)課程體系，與企業(yè)（行業(yè)）共同開發(fā) 21 門工學結(jié)合課程，積極改革教學內(nèi)容、教學方法和教學手段；完善教學質(zhì)量保障體系，強化學生職業(yè)技能和素質(zhì)教育。以服務專業(yè)建設為目標，推動專業(yè)共享平臺建設、人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與評價體系建設，提高學院綜合辦學水平。 （一）以四個重點專業(yè)建設為龍頭 ,帶動全院各專業(yè)共同發(fā)展 堅持以就業(yè)為導向，主動適應市場需求，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，滿足林業(yè)生態(tài)建設和地方經(jīng)濟建設急需，依托行業(yè)與區(qū)域優(yōu)勢，按照學院“以林業(yè)類專業(yè)為主，兼顧環(huán)境、建筑、測繪等專業(yè)門類”的專業(yè)建設思路，構(gòu)建以林業(yè)技術(shù)、水土保 持、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、工程測量技術(shù)等四個重點專業(yè)為龍頭、相關專業(yè)為支撐的專業(yè)群，帶動全院各專業(yè)建設水平的整體提高。針對甘肅森林覆蓋率低、干旱區(qū)造林成活率不高、林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營粗放、林業(yè)高技能人才短缺等嚴重制約甘肅林業(yè)事業(yè)發(fā)展的實際，通過示范校 建設，為甘肅培養(yǎng)適應林業(yè)建設需要的高技能人才。 國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目任務書 院 校 名 稱 甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 舉 辦 單 位 甘肅省林業(yè)廳 主 管 部 門 甘肅省林業(yè)廳 甘肅省教育廳 所 屬 省 份 甘 肅 省 示范性高等職業(yè)院校 建設計劃工作辦公室 二 ○○八 年 六 月制 目 錄 1．項目基本情況?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1 2．院校綜合建設進度表??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 6 3．中央財政重點支持專業(yè)資金投入預算表?????????????? ?? ? ?????? ???????????????????????????????????? 7 3A— 1．林業(yè)技術(shù)專業(yè)資金投入預算表??????????????????? ?? ???????????????????????????????????????? 7 3B— 1．林業(yè)技術(shù)專業(yè)建設進度表????????????????????????????????????????????????????????????? 9 3C— 1．林業(yè)技術(shù)專業(yè)所在專業(yè)群建設進度及資金投入預算表????????????????????????????????????????????????? 15 3A— 2．水土保持專業(yè)資金投入預算表??????????????????????????????????????????????????????????? 18 3B— 2．水土保持專業(yè)建設進度表????????????????????????????????????????????????????????????? 19 3C— 2．水土保持專業(yè)所在專業(yè)群建設進度及資金投入預算表????????????????????????????????????????????????? 23 3A— 3．環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)資金投入預算表?????????????????????????????????????????????????????? 26 3B— 3．環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設進度表???????????????????????????????????????????????????????????? 27 3C— 3．環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)所在專業(yè)群建設進度及資金投入預算表???????????????????????????????????????????????? 30 4．非中央財政支持專業(yè)資金投入預算表???????????????????? ?? ?? ?????? ?????????????????????????????? 33 4A．工程測量技術(shù)專業(yè)資金投入預算表?????????????????????????????????????????????????????????????? 33 4B．工程測量技術(shù)專業(yè)建設進度表???????????????????????????????????????????????????????????? 34 4C．工程測量技術(shù)專業(yè)所在專業(yè)群建設進度及資金投入預算表???????????????????????????????????????????????? 39 5．院校其他項目建設進度及資金投入預算表?????????????????????????????????????????????????????????????????? 42 6．資金投入預算匯總表???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 45 7．專家論證意見?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 46 8．院校舉辦方承諾?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 47 9．地方政府支持承諾????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? 48 10．審核意見???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 49 1 1． 項目基本情況 院校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 部門及職務 聯(lián)系人 信 息 姓 名 部門及職務 辦公室電話 傳 真 辦公室電話 傳 真 手 機 Email 手 機 Email 通信地址 郵 編 建設 總目 標及 項 目 分年 度建 設 目 標 指導思想： 全面落實科學發(fā)展觀，根據(jù)甘肅“十一五”規(guī)劃提出的“按照西部大開發(fā)‘爭取十年內(nèi)取得突破性進展’的要求，繼續(xù)把改善生態(tài)環(huán)境放在重要位置，繼續(xù)抓好天然林保護、退耕還林、三北及長江流域防護林體系和自然保護區(qū)建設工程”的要求，秉承“砥礪學行、自強不息”的校訓，發(fā)揚“ 學林愛林、獻身林業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)；貫徹“ 穩(wěn)定規(guī)模抓質(zhì)量、強化內(nèi)涵圖發(fā)展、突出技能促就業(yè)、立足林業(yè)創(chuàng)特色 ”的辦學理念，實現(xiàn)“ 規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益 ”協(xié)調(diào)發(fā)展；堅持“ 立足林業(yè)行業(yè)、面向甘肅經(jīng)濟建設、服務生產(chǎn)一線、培養(yǎng)高技能人才 ”的辦學定位；深化教育教學改革，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合的發(fā)展道路；全面推行“ 校企合作、校站合作、校場合作、校局合作 ”的專業(yè)建設模式，突出“ 模塊菜單、循環(huán)實訓 ”、“ 校企合作、項目代訓 ”等有利于增強學生能力的人才培養(yǎng)模式特色，深入市場調(diào)研，重構(gòu)基于工作過程的課程體系，加強“雙師” 結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)專業(yè)教學團隊建設，培養(yǎng)艱苦行業(yè)“ 留得住、用得上 ”的高素質(zhì)技能型人才；增強社會服務能力，提升學院綜合實力，引領甘肅高等職業(yè)教育及全國林業(yè)高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，為建設 “綠色甘肅、環(huán)保甘肅、生態(tài)甘肅” 做出貢獻。 建設思路 ： 根據(jù)教育部、財政部對國家示范性高職院校建設的文件精神，緊緊圍繞甘肅“十一五”期間的林業(yè)建設任務，抓住西部大開發(fā)的戰(zhàn)略機遇，積極參與林業(yè)六大工程建設。以就業(yè)為導向，以重點專業(yè)建設為龍頭，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為切入點，以課程體系與教學內(nèi)容改革為重點，加強師資隊伍建設、實驗實訓條件建設，優(yōu)化教學資源，密切校企合作，完善質(zhì)量保障體系，凸現(xiàn)林業(yè)院校辦學特色。針對林業(yè)生產(chǎn)過程周期長、大部分工作要求在野外完成、工作條件艱苦的特點，在林業(yè)技術(shù)、水土保持等專業(yè)建設方案中，把“艱苦奮斗、吃苦耐勞、無私奉獻”的學生素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程中，培養(yǎng)艱苦行業(yè)“留得住、用得上”的高素質(zhì)技能型人才。 （二）以 “校企合作、校站合作、校場合作、校局合作”為平臺，加強內(nèi)涵 建設 積極創(chuàng)新“ 模塊菜單、循環(huán)實訓 ”、“ 校站合作、項目代訓 ”、“ 做學結(jié)合、雙線推進 ”等工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 通過“本校教師企業(yè)（行業(yè)）實踐鍛煉，外聘企業(yè)（行業(yè)）教師教學方法培訓”等途徑，以提高“雙師”素質(zhì)為重點，打造一支基礎理論扎實、實踐能力突出的專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊，凸現(xiàn)自身特色。 （三）全面提高引領示范能力，突出“三個服務” 通過實施示范校建設，突出“三個服務 ”，即服務區(qū)域經(jīng)濟建設、服務甘肅林業(yè) 建設 、服務生態(tài)文明建設，使學院在深化教育教學改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、畢業(yè)生就業(yè)、產(chǎn)學結(jié)合等方面成為全國林業(yè)及甘肅高等職業(yè)教育發(fā)展的示范、改革的示范和管理的示范，對口支援西部有關高等職業(yè)院校，實現(xiàn)全國同類院校和西部高等職業(yè)院校的共同發(fā)展。學院要在三年示范校建設過程中，緊貼甘肅林業(yè)行