二年級(jí)上音樂(lè)教案-大風(fēng)車(chē)人教新課標(biāo)★-展示頁(yè)
2024-10-20 21:36本頁(yè)面
【正文】 單位討論一下吧。同學(xué)們可以加上打擊樂(lè)伴奏，可以加上歌表演。欣賞歌曲《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》，并在老師的帶領(lǐng)下在教室里有節(jié)奏的圍圈走動(dòng)。欣賞動(dòng)畫(huà)片主題歌《藍(lán)皮鼠與大臉貓》，欣賞之前提醒學(xué)生注意歌曲的演唱形式是什么。⑦ 指出學(xué)生演唱的不足之處并糾正，使歌曲演唱更動(dòng)聽(tīng)。（歌曲最后的“嘿”不用哼唱，還是唱成“嘿”）⑤ 學(xué)生邊聽(tīng)錄音中小朋友的范唱邊輕輕跟唱，聽(tīng)之前讓學(xué)生注意歌曲的節(jié)奏和情緒。③ 學(xué)生按照歌曲的演唱順序有感情的朗讀歌詞。這首歌的前奏和歌曲連接的非常緊密，所以一會(huì)演唱的時(shí)候，小朋友要仔細(xì)聽(tīng)好。（學(xué)生回答）② 簡(jiǎn)單介紹前奏、反復(fù)跳躍記號(hào)。我想大家一定希望這首歌能簡(jiǎn)單一些好順利過(guò)關(guān)吧！好的，長(zhǎng)話短說(shuō)，首先請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)大聲朗讀一下謎面，大家趕快來(lái)猜一猜吧！”（猜謎語(yǔ)）新授歌曲（顯示歌譜）① 教師表演唱。這個(gè)節(jié)目是一個(gè)謎語(yǔ)，而謎底就在門(mén)里面?！橙?、學(xué)習(xí)歌曲《大風(fēng)車(chē)》導(dǎo)入。〔設(shè)計(jì)意圖：用律動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，在輕松愉悅的氣氛中展開(kāi)教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)分組用舞蹈、樂(lè)器以及多種演唱方式參與歌曲《大風(fēng)車(chē)》的表演。第一篇：二年級(jí)上音樂(lè)教案大風(fēng)車(chē)人教新課標(biāo)《大風(fēng)車(chē)》教案教學(xué)目標(biāo)：用輕巧、純真的聲音整齊的演唱出《大風(fēng)車(chē)》天真、歡快的情緒。能以舞蹈、樂(lè)器以及多種演唱方式參與歌曲《大風(fēng)車(chē)》的表演。教學(xué)過(guò)程：一、律動(dòng)播放歌曲《大風(fēng)車(chē)》伴奏音樂(lè)，老師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂(lè)律動(dòng)?！扯?、導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，剛才我們跳舞的音樂(lè)大家一定很熟悉吧！知道是什么歌曲嗎？對(duì)了，這首歌曲的歌名就叫《大風(fēng)車(chē)》！這首歌曲還是一個(gè)很有名的少兒節(jié)目的主題歌呢，知道是哪個(gè)少兒節(jié)目嗎？是的，和歌曲的名稱(chēng)一樣，也叫“大風(fēng)車(chē)”！哪個(gè)小朋友能告訴老師，“大風(fēng)車(chē)”節(jié)目都有哪些欄目？小朋友你們喜不喜歡“大風(fēng)車(chē)”電視節(jié)目??？那么我們今天就把大風(fēng)車(chē)節(jié)目搬進(jìn)教室，老師來(lái)當(dāng)主持人，大家在音樂(lè)教室里共同渡過(guò)一個(gè)大風(fēng)車(chē)節(jié)目好嗎？〔設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生感興趣的方式——參與“大風(fēng)車(chē)”節(jié)目進(jìn)行本課教學(xué)，在游戲中完成本課的新課教學(xué)，改變以往的枯燥形式。（在黑板左邊布置一扇用黑卡紙做的雙開(kāi)門(mén)，并在門(mén)的上方寫(xiě)好“芝麻開(kāi)門(mén)”，門(mén)的里面寫(xiě)好“大風(fēng)車(chē)”三個(gè)字）教師手持紙做的話筒：“同學(xué)們大家好，歡迎來(lái)到“大風(fēng)車(chē)”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人過(guò)老師！首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)欄目：芝麻開(kāi)門(mén)。是猜一首歌名，只有歌名猜出來(lái)并且把這首歌曲也演唱好了才能進(jìn)行后面的環(huán)節(jié)。教師：《大風(fēng)車(chē)》這首歌曲大家可是太熟悉了！今天老師也想一展歌喉，為大家演唱一遍你們歡迎嗎？聽(tīng)完之后請(qǐng)小朋友告訴我，老師是按怎樣的演唱順序來(lái)演唱歌曲的。教師：大家來(lái)看一下歌譜，歌曲的開(kāi)頭有一句歌譜沒(méi)有歌詞，這是歌曲的什么？（學(xué)生回答：前奏）是的，要前奏出現(xiàn)之后我們才能唱下面的歌詞。我們?cè)倏匆幌赂枨淖詈?，在歌譜的上畫(huà)著一個(gè)像房子一樣的方框，里面寫(xiě)著2，我們就叫他1房子和2房子吧！后面還有一個(gè)大家所熟悉的——“反復(fù)記號(hào)”，這兩種記號(hào)一起出現(xiàn)我們就叫它反復(fù)跳躍記號(hào)。④ 學(xué)生用lu模唱歌曲。⑥ 教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。四、動(dòng)畫(huà)城。教師：《大風(fēng)車(chē)》這首歌曲你們演唱得真動(dòng)聽(tīng)！我們順利通過(guò)第一個(gè)欄目，下面請(qǐng)來(lái)到節(jié)目的第二個(gè)欄目！這里有著機(jī)靈的藍(lán)皮鼠，可愛(ài)的大臉貓，還有帶領(lǐng)大家翻山越嶺去冒險(xiǎn)的印第安小隊(duì)長(zhǎng)，第二個(gè)欄目就是（老師一邊打開(kāi)黑板上的“門(mén)”一邊帶著學(xué)生說(shuō)）——“動(dòng)畫(huà)城”?。ㄍ瑯釉诤诎逯虚g用卡紙做一扇漂亮的雙開(kāi)門(mén)，里面寫(xiě)著：動(dòng)畫(huà)城）今天動(dòng)畫(huà)城欄目給大家?guī)?lái)的第一首動(dòng)畫(huà)片歌曲就是《藍(lán)皮鼠與大臉貓》，欣賞完后請(qǐng)告訴老師，這首歌曲的演唱形式是什么。五、挑戰(zhàn)800 教師：同學(xué)們，競(jìng)賽是挑戰(zhàn)800的重點(diǎn)，挑戰(zhàn)是挑戰(zhàn)800的主題，我們的“挑戰(zhàn)800”激烈而有趣味！我們大風(fēng)車(chē)最后一個(gè)欄目是“挑戰(zhàn)800”！今天我們挑戰(zhàn)的內(nèi)容就是用比賽的方法把《大風(fēng)車(chē)》這首歌曲演唱好或表演好?？梢砸粋€(gè)人獨(dú)唱也可以一組同學(xué)齊唱或者和《藍(lán)皮鼠與大臉貓》那首歌一樣領(lǐng)唱與齊唱相結(jié)合。同學(xué)們比賽，老師和其他學(xué)生給予一定的評(píng)價(jià)。〕六、課后小結(jié)教師：同學(xué)們，愉快的音樂(lè)課時(shí)間要結(jié)束了，讓我們下節(jié)課再見(jiàn)！第二篇：二年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)大風(fēng)車(chē)人教新課標(biāo)版第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱 大風(fēng)車(chē) 動(dòng) 做風(fēng)車(chē)一、教材分析：歌詞通俗易懂,富有童趣,并且有動(dòng)感。它還是中央電視臺(tái)少兒欄目《大風(fēng)車(chē)》的主題歌，歌曲表現(xiàn)了小朋友看“大風(fēng)車(chē)”節(jié)目時(shí)的快樂(lè)情形，表達(dá)了“大風(fēng)車(chē)”節(jié)目伴隨著小朋友的身心成長(zhǎng)的愿望?！备挥型?，反映了現(xiàn)代兒童開(kāi)朗外向的性格特征。能力目標(biāo)：發(fā)揮想象制作自己喜愛(ài)的風(fēng)車(chē)，選擇不同的形式表演唱歌曲。四．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一，師生問(wèn)好師：小朋友們，你們好！賈 老師今天特別高興能和XX班的小朋友一起走進(jìn)輕松愉快的音樂(lè)課堂，希望在這節(jié)課中小朋友 能和賈 老師一起學(xué)得快樂(lè)，玩的開(kāi)心，準(zhǔn)備好了嗎？(生答)好，先請(qǐng)小朋友欣賞一個(gè)視屏片段，猜猜視屏里播放的是哪個(gè)少兒節(jié)目，你看過(guò)嗎？它的主持人你認(rèn)識(shí)嗎？（播放《大風(fēng)車(chē)》節(jié)目片頭）生：??..師：小朋友知道的真多，看來(lái)你們都是大風(fēng)車(chē)的老朋友嘍，好，現(xiàn)在就 和潘 老師一起走進(jìn)大風(fēng)車(chē)，看看今天的大風(fēng)車(chē)?yán)锒及才帕四切┕?jié)目吧！（出示節(jié)奏圖）二，節(jié)奏練習(xí)師：讓我們來(lái)看第一個(gè)節(jié)目“快樂(lè)模仿秀”原來(lái)就是看那個(gè)小朋友模仿老師的節(jié)奏最準(zhǔn)確。4/41）X0 X0 X0 X X | X X X X X||吱呀呀 吱呀呀 吱 呀 呀這里的 風(fēng)景呀 真 好 看（生模仿教師拍打節(jié)奏，分組練習(xí)）師：小朋友拍的真棒，風(fēng)車(chē)寶貝說(shuō)想給你們加點(diǎn)難度，敢挑戰(zhàn)嗎？能按照節(jié)奏把下面的文字讀讀嗎？三 學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車(chē)》師：《大風(fēng)車(chē)》不但節(jié)目好看。（播放歌曲錄音）師：小朋友們拍的真不錯(cuò)，老師發(fā)現(xiàn)小朋友拍的節(jié)奏和我們剛剛拍的火車(chē)節(jié)奏很相似啊，能按著這個(gè)節(jié)奏讀讀歌詞嗎？好，跟著 潘 老師一起試試吧看誰(shuí)模仿的最好？（師帶聲讀節(jié)奏）小朋友讀的真棒，唱起來(lái)肯定更好聽(tīng)，讓我們?cè)俅务雎?tīng)這首好聽(tīng)的歌曲，這一遍，輕輕跟著音樂(lè)哼唱歌曲，選出你最喜歡的句子學(xué)一學(xué)，看誰(shuí)學(xué)的最快！學(xué)得好！等會(huì)老師請(qǐng)你當(dāng)回小老師把你學(xué)會(huì)的句子教給其他小朋友。風(fēng)車(chē)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它最大的好處就是沒(méi)有
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