【正文】 子的品行。六、鞏固練習(xí)。/ 4 板書：毫無保留四、拓展延伸 你來夸夸他們呀！小結(jié)：對兩位圣人的贊美，可以用一副對聯(lián)——（板書）“孔子拜師學(xué)無止境 老子授徒毫無保留”五、總結(jié)同學(xué)們，孔子的虛心好學(xué)、老子的誨人不倦被世人稱頌，正是他們做到了學(xué)無止境，學(xué)識淵博，得到后人的敬仰。直接讀人物語言，去掉旁白，配上動作。小結(jié)：會讀書的同學(xué)，能讀出標(biāo)點符號所包含的意思。（引導(dǎo)學(xué)生做拜的動作）（3）你感受到什么？將你們感受到的這些融入到課文的朗讀之中吧！請你輕輕地坐下，和同桌讀讀老子與孔子的這段對話，把當(dāng)時兩位圣人見面的情景再現(xiàn)。（出示插圖）好學(xué)的孔子終于來到了洛陽，你能看懂圖中所畫的內(nèi)容嗎？（1）拜是古代的一種禮節(jié)，不同的場合拜的方式也不同，在這樣的場合，要把左手放在右手的外側(cè)，身體前傾，頭略低。（2）像這樣疲勞的樣子用文中一個詞語就是（）。討論、交流。你能用這個辦法理解“日夜兼程”嗎？（3）你們能想象在這幾個月的路途中，孔子會遇到哪些困難呢？ 在路上，孔子餓了就______________________；累了，孔子就______________________；天黑了，孔子還在______________________；??正是這樣_____________________，幾個月后終于走到了洛陽?！蓖瑢W(xué)們，讀著這句話，哪一個字最讓你感動，拿出筆畫一畫?！睆倪@句話中你體會到孔子有什么樣的品行：板書：謙虛好學(xué)孔子是怎樣拜師的呢？請同學(xué)們輕聲讀課文第二自然段，劃出孔子拜師艱辛的詞。出示詞語：遠近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行、淵博、曲阜、洛陽、老子、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、迎候、孔丘、仲尼、老聃三、精讀課文默讀第一自然段，思考：孔子為什么拜師？出示“孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。不過老師有一個小要求，那就是讀書時，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，難讀的地方多讀幾遍。二、初讀課文看到這個課題，你會產(chǎn)生哪些疑問？（預(yù)設(shè)：孔子為什么要拜老子為師？如何拜老子為師？??）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)思結(jié)合，才能學(xué)有所獲。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于孔子拜師的故事。下面，我們一起來看一看課后資料袋中對孔子的介紹。知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝伞＝裉?，老師要送給大家一份非常珍貴的禮物。教學(xué)難點：懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。有感情地朗讀課文。第一篇：《孔子拜師》名師教案《孔子拜師》名師教案教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)7個生字，會寫12個生字。正確讀寫“遠近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。教學(xué)重點：了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子的品行。教學(xué)過程：一、交流資料，導(dǎo)入新課。出示孔子名言： 溫故而知新。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。師：齊讀，你們知道這些流傳千古的名言是誰說的嗎？（板書：孔子），今天我們就把孔子請到我們課堂上來（出示孔子圖像）你們想要了解偉大的孔子嗎？打開課本69頁，自己讀讀課后的資料袋吧，通過讀資料袋，你了解到孔子的什么？（評語設(shè)計：不錯；很會讀書，孔子真了不起啊！）（學(xué)生交流）誰還想補充。他的名字叫孔丘，但是書本里和日常生活中，我們?yōu)槭裁捶Q他孔子呢？原來在古代，子是對有學(xué)問的男子的尊稱，就是現(xiàn)在的老師，由此可見，孔子是一位很有/ 4 學(xué)問的學(xué)者，是一位受人尊敬的老師。（板書：拜師）齊讀課題。帶著自己的問題，就請同學(xué)們自己讀故事。檢查、交流。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。出示句子“曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。出示詞語“風(fēng)餐露宿，日夜兼程”（1）“風(fēng)餐露宿”是什么意思呢？（2）理解了每一個字的意思，也就理解了這個詞的意思。/ 4（4）請你想象一下，在這個省略號的背后，孔子還會經(jīng)歷哪些磨難？（5）小結(jié)：孔子就是這樣，不管天氣多么惡劣，他依然（生：風(fēng)餐露宿，日夜兼程）不管腳下道路有多么崎嶇，他依然（生：風(fēng)餐露宿，日夜兼程）不管路途有多么遙遠，他依然（生：風(fēng)餐露宿，日夜兼程）（6）師：讓我們感受著孔子求學(xué)的艱辛，再齊讀這一句。（1）孔子從曲阜到洛陽走了上千里，憑著強烈的求知欲望，幾個月后終于來到了洛陽，此時，他的衣服可能（），鞋子可能已經(jīng)（），頭發(fā)也（）。通過想象畫面，我們也讀懂了風(fēng)塵仆仆的意思，這又是一種理解詞語的好方法。（2）曲阜和洛陽相距上千里呀，孔子一路上風(fēng)餐露宿、日夜兼程，風(fēng)塵仆仆地趕來，此時此刻他看見洛陽城外，一位七十多歲的老人在迎候著他，這就是他尊敬的老師呀，孔子上前行禮，深深地一拜。用橫線畫出孔子的話，用波浪線畫出老子的話。標(biāo)點符號是無聲的語言，這里的破折號“——”表示疑問。你們從孔子和老子的言行中看出他們各有什么品行？對話中有一個隱藏起來的成語，你能找出來嗎？ 學(xué)無止境從此以后，老子怎么教？孔子怎么學(xué)？我們齊讀第三自然段。來，請