【正文】 文經(jīng)驗(yàn)交流語文中考總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料我很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與在座的各位同行交流心得，感覺特別的欣慰，在此只略談一點(diǎn)點(diǎn)心得，僅供大家參考，同時(shí)也希望給我多提出寶貴的意見。這樣就形成了“點(diǎn)”、“線”、“面”的有機(jī)、完美結(jié)合，做到“心中有數(shù)”、“對(duì)癥下藥”。中考語文復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的工程。書寫，5分分?jǐn)?shù)，加上作文印象分，書寫分比重往往占了10分左右。“綜合訓(xùn)練”：完整篇章的訓(xùn)練。作文復(fù)習(xí)穿插各階段中，分單項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，“單項(xiàng)訓(xùn)練”：把作文環(huán)節(jié)分解開來訓(xùn)練，如審題、立意、選材、開頭、結(jié)尾、照應(yīng)、描寫、議論、抒情的練習(xí)等等。復(fù)習(xí)測(cè)試后，及時(shí)批改，在批改和講評(píng)試卷時(shí)有意識(shí)的對(duì)得分和失分情況做歸納和整理，以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。第三階段講練結(jié)合模擬沖刺。尤其在中考復(fù)習(xí)的最后階段，能夠既“學(xué)”又“思”，就能不“惘”不“殆”。認(rèn)讀漢字，病句修改，仿寫句子，古詩文名句默寫，文學(xué)常識(shí)的積累，口語與交際，以及綜合性學(xué)習(xí)與地方課程，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)一一落實(shí)。課外文言文的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，選擇簡單的寓言故事、人物故事和成語故事，側(cè)重于內(nèi)容理解與任務(wù)評(píng)價(jià)的訓(xùn)練，重視學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。注意能力遷移，打通課內(nèi)外界限，以課內(nèi)學(xué)習(xí)的文言現(xiàn)象為線索到課外找例子，實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。文言文不是靠突擊、憑強(qiáng)記就能“大功告成”的，復(fù)習(xí)文言文要有一個(gè)日積月累的過程，平時(shí)勤閱讀、重默寫、多譯句，使之嫻熟于心，即使過段時(shí)間有所陌生，考前再梳通整理一遍，又可“轉(zhuǎn)生為熟”。提高專項(xiàng)復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，是復(fù)習(xí)階段的重中之重！我們把中考語文復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：1縱向梳理課本知識(shí)，重視課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí)；2橫向復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；3講練結(jié)合模擬沖刺。中考試題由“基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用”“現(xiàn)代文閱讀”“古詩文閱讀”“作文”“書寫”幾個(gè)板快構(gòu)成。七八年級(jí)的老師也積極參與，提供信息，提提建議，出出試題。強(qiáng)調(diào)集體備課，從復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí)到備課、研究教法，以及時(shí)間的分配都整體配合來完成?，F(xiàn)在，我簡單地介紹下上學(xué)期我們九年級(jí)備課組復(fù)習(xí)的情況，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正?？傊?，我們爭取在緊張有序的復(fù)習(xí)過程中使初三年級(jí)的語文成績能更上一個(gè)臺(tái)階。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結(jié)尾和語言潤色形成專題復(fù)習(xí)，融合于整個(gè)復(fù)習(xí)的過程。（4）寫作方面，作文已占中考語文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。分散時(shí)間進(jìn)行隨時(shí)檢測(cè)，糾錯(cuò)。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點(diǎn)句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓(xùn)練，歸納書上的重點(diǎn)文言知識(shí)，并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高學(xué)生的解題能力。議論文閱讀重點(diǎn)復(fù)習(xí)議論文閱讀方法、常見考點(diǎn)、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測(cè)鞏固強(qiáng)化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測(cè)。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測(cè)鞏固強(qiáng)化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測(cè)。由全組討論確定，力爭發(fā)揮各位教師的優(yōu)勢(shì)，群策群力，資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量，共同提高。（1）積累與運(yùn)用專題復(fù)習(xí)借鑒《考試說明》和各地中考試卷中的各種題型，歸納整理，進(jìn)行語音漢字與書寫、詞語的理解與運(yùn)用、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句的辨析與修改、仿寫、圖表等題型的專項(xiàng)復(fù)習(xí)。具體課時(shí)安排如下：（共60課時(shí)）生 字 詞：每冊(cè)1課時(shí)，共6課時(shí)；文學(xué)常識(shí)：三冊(cè)1課時(shí)，共2課時(shí)；名著：三冊(cè)1課時(shí)，共2課時(shí)；綜合實(shí)踐：兩冊(cè)一課時(shí)，共3課時(shí)；古 詩 文：七年級(jí)上冊(cè)3課時(shí)，七年級(jí)下冊(cè)1課時(shí)，八年級(jí)上冊(cè)4課時(shí)，八年級(jí)下冊(cè)5課時(shí)，九年級(jí)上冊(cè)3課時(shí)，九年級(jí)下冊(cè)5課時(shí)，共21課時(shí)；現(xiàn) 代 文：每冊(cè)3課時(shí)，共18課時(shí)；作文：每冊(cè)1課時(shí)，共6課時(shí)；機(jī)動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)。（落實(shí)到一至六冊(cè)課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語段的閱讀和理解。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背入流，以防給下句填不出上句。課時(shí)以考試說明所指定的篇目多少而定。（4）綜合性活動(dòng)和口語交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識(shí)，如“到民間采風(fēng)去”讓學(xué)生了解掌握民間風(fēng)俗的來源和主要特點(diǎn)。（2）文學(xué)常識(shí)，歸類識(shí)記。一輪復(fù)習(xí)，課堂由“課前檢查、知識(shí)梳理、回眸經(jīng)典、課堂鞏固（此練習(xí)可延伸到課后，由‘拼音文字題、訂正錯(cuò)別字、文學(xué)常識(shí)、默寫、詩詞鑒賞、綜合創(chuàng)新題、閱讀鏈接’幾種題型組成）”四部分組成。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。第一篇：2012年中考語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料112012年中考語文一輪復(fù)習(xí)措施及二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、2月下旬至4月上旬第一輪復(fù)習(xí)，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本輪復(fù)習(xí)主要是教材，所以帶領(lǐng)學(xué)生從復(fù)習(xí)教材內(nèi)容做起。復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。具體做法是：（1）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練，每冊(cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。（3）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考試說明》中指定的篇目，以問帶講。（5）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個(gè)人人過關(guān)。古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。（6）現(xiàn)代文,了解記敘文、說明文、議論文的文體知識(shí)與區(qū)別。）（7）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評(píng)講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。二、4月中旬至5月下旬的第二輪復(fù)習(xí)以知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)為主要內(nèi)容，結(jié)合《中考寶典》《河南中考》《考試說明》進(jìn)行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)。由本組的四個(gè)人分工進(jìn)行資料講義的整理編輯。（2）現(xiàn)代文閱讀專題（可運(yùn)用《中考寶典》的現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練部分）記敘類文章閱讀，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘文閱讀方法、常見考點(diǎn)?？萍甲髌烽喿x重點(diǎn)復(fù)習(xí)說明文閱讀方法、常見考點(diǎn)，歸納常見考題，分析典型例題，模擬自測(cè)鞏固強(qiáng)化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測(cè)。（3）文言文、古詩詞專題復(fù)習(xí)以復(fù)習(xí)試卷為主。古詩詞繼續(xù)加強(qiáng)默寫，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，注意提醒學(xué)生搜集常錯(cuò)的錯(cuò)別字。加強(qiáng)詩詞的賞析訓(xùn)練，歸納常見題型和解題方法，提高詩歌鑒賞能力。提倡采用作文紙寫作，利于批改講評(píng)，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習(xí)作供學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)課堂由“考點(diǎn)剖析——試題回放——知識(shí)梳理——能力訓(xùn)練——鞏固練習(xí)（第五步可延伸至課后）”五部分組成。第二篇：中考語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流中考語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流橫店一中各位老師：中午好，歡迎大家來到橫店一中，上學(xué)期，在我們幾位老師的共同努力下，我們學(xué)生中考語文取得了一定的成績。第一，重視團(tuán)隊(duì)精神。通過教師的交流和相互學(xué)習(xí)充分發(fā)揮集體的智慧，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升了整體水平。第二