學(xué)前兒童語言教育試題(定稿)-展示頁
2024-10-20 20:02本頁面
【正文】 一份語言教育活動的方案。幼兒園英語教學(xué)應(yīng)關(guān)注和追求教會幼兒英語單詞、句子的數(shù)量。識字就是閱讀準(zhǔn)備。聽說游戲作為一種特殊形式的語言教育活動是一種角色游戲。分小組講述常常是幼兒一對一地講述。幼兒園語言教育活動在選擇活動內(nèi)容時的直接參照點是終期目標(biāo)。這是（）。A獨特見解B口語表達行為C創(chuàng)造性表現(xiàn)D注意力1完整語言教育觀指的是語言教育目標(biāo)的完整性、（）。A英語書寫B(tài)英語表述C英語閱讀D英語傾聽1語言教育評價的實施不能主觀臆斷或摻雜個人的情感色彩，這是進行教育評價最基本的原則，即()。A兒歌和童謠的朗誦經(jīng)驗B前繪圖經(jīng)驗C前識字經(jīng)驗D辨認自己名字的經(jīng)驗15在幼兒第二語言學(xué)習(xí)過程中，起主要作用的是認知水平、模仿能力、情感動機和（）。A綜合B直接C練習(xí)D深刻1下面屬于前書寫經(jīng)驗的是（）。A理解體驗B傳授C遷移D創(chuàng)造1聽說游戲作為一種特殊形式的語言教育活動，是一種（）。A日?？谡Z交往情景B按照一定規(guī)則進行口語練習(xí)情景C書面語言學(xué)習(xí)情景D正式口語表達情景講述“我喜歡夏天（冬天）”，要說出喜歡什么季節(jié)及其原因，這一講述類型屬于（）。A一種新句式B幾個新詞 C談話的思路和方式D一段完整的話在談話活動“我喜愛的糖果”中，中心話題是()。A根據(jù)活動結(jié)構(gòu)選擇活動內(nèi)容B根據(jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展特點選擇活動內(nèi)容 C在學(xué)前兒童新舊語言經(jīng)驗間建立聯(lián)系 D根據(jù)目標(biāo)選擇活動內(nèi)容將教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為兒童發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是學(xué)前兒童語言教育活動的()。A普通語法B超語言C兒童指向語言D成人指向語言理解性傾聽是()在傾聽行為技能的培養(yǎng)目標(biāo)。二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個最佳答案，共20小題，每小題1分，共20分)在兒童獲得語言之前，用語音及伴隨的表情或動作去代替語言進行交往的語言現(xiàn)象是（）。學(xué)前兒童語言教育活動評價主要包括對語言教育活動中教師行為的評價和的對的評價。早期閱讀活動是幼兒接觸的途徑。幼兒園文學(xué)活動培養(yǎng)幼兒有意識傾聽、評析性傾聽和的能力。在談話活動，教師在活動過程中起的作用。第一篇：《學(xué)前兒童語言教育》試題(定稿)江蘇省高等教育自學(xué)考試“專接本”學(xué)前教育專業(yè)實踐課程考核《 學(xué)前兒童語言教育 》試卷姓名得分筆試部分一、填空題（本大題10空 ,每空1分,共10分）語言是兒童心理發(fā)展的一個重要方面，語言的發(fā)展是學(xué)前兒童的一個重要標(biāo)志。學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)是指教育目標(biāo)的組合構(gòu)成。依據(jù)憑借物的特點，講述活動可分為看圖講述、實物講述和。聽說游戲活動是在活動過程中逐步擴大的成分。幼兒園英語活動的總體目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對的興趣。情感性交往障礙可分成自閉性情感交往障礙和兩種基本的類型。A語言交際B前語言交際C交際傾向D交際信號兒童撫養(yǎng)者為兒童提供的、經(jīng)過簡化的語言形式被稱為（）。A托兒所B小班C中班D大班語言教育活動內(nèi)容的選擇原則不包括（）。A教育手段B教育內(nèi)容C教育形式D教育評價在談話活動中教師要為幼兒引進新的談話經(jīng)驗是指()。A糖果的來源B自己喜愛的糖果C自己喜歡吃糖果D糖果的制造幼兒園講述活動應(yīng)創(chuàng)設(shè)（）。A描述性講述B敘事性講述C議論性講述D情景性講述文學(xué)作品學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)是()文學(xué)作品。A角色游戲B表演游戲C規(guī)則游戲D結(jié)構(gòu)游戲1聽說游戲的語言教育目標(biāo)的特殊性在于它具有（）的特點。A知道文字和語言的多樣性經(jīng)驗B理解文字功能、作用的經(jīng)驗 C粗曉文字來源的經(jīng)驗D知道漢字的間架結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗1幼兒早期閱讀經(jīng)驗包括前書寫經(jīng)驗、前圖書閱讀經(jīng)驗和（）三個方面的內(nèi)容。A語言環(huán)境B閱讀材料C第二語言的復(fù)雜程度D幼兒的社會化程度1教幼兒學(xué)英語應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)幼兒的（）能力開始。A教師參與原則B客觀性原則C全面性原則D參照性原則1在幼兒園中，幼兒參與語言教育活動的積極性可以從幼兒參與活動的興趣和()兩方面進行評價。A內(nèi)容的全面完整性、方法的有效性和形式多樣性 B內(nèi)容的全面完整性、活動的真實性和形式多樣性 C內(nèi)容的全面完整性、形式的真實性和形式多樣性 D內(nèi)容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性語言矯治著眼于豐富兒童的語言經(jīng)驗，盡量使用真實物體與真實情境，隨時結(jié)合幼兒園的環(huán)境及各種好看，讓孩子在真實情境中獲得語言。A游戲矯治法B日常交往法C自然情境法D多重刺激法三、是非題（對劃“√”，錯劃“”，本大題共10小題，每小題1分，共10分）正常的兒童只要生活在與成人進行語言交往的環(huán)境中，就能夠習(xí)得語言。談話活動中教師起直接指導(dǎo)作用，往往以顯性示范的指導(dǎo)方法，向幼兒提供新的語言經(jīng)驗。在聽說游戲活動幼兒自主游戲的階段，教師可以放手讓幼兒自己開展活動。幼兒園早期閱讀活動即指教幼兒識字。交際活動和言語實踐則是形成和發(fā)展幼兒英語能力的有效途徑。面試部分一、問答題(本大題3小題, 每小題10分，共30分)整合的語言教育觀的基本內(nèi)涵是什么?幼兒園早期閱讀活動有哪些特點?闡述幼兒園講述活動設(shè)計和組織的基本結(jié)構(gòu)。設(shè)計要求：（1）制定目標(biāo)要全面，符合大班幼兒發(fā)展特點；（2）過程結(jié)構(gòu)完整，體現(xiàn)講述活動的設(shè)計組織思路；（3）簡單列出活動過程每一環(huán)節(jié)的要點即可。吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿，揚起風(fēng)帆，小白船飄呀，飄到遠處看不見。吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴金帽子，身穿
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