新路徑英語四年級下英語教學計劃-展示頁
2024-10-20 04:37本頁面
【正文】 突出語言的實踐性和交際性；為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。二、情況分析三年級共有學生29人，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在上學期初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣，但學生上課時的控制能力差注意力不夠集中。最后安排時間復習。第三,結尾要有標點號。,第一,開頭字母要大寫。,使每一個學生先過字母關。對于學生在學習過程中出現的錯誤,不要有錯必糾,在糾正學生錯誤時,采用委婉,間接的方式,如:先表揚,再指出錯誤或說出正確的,讓學生重復。在課堂上大膽經常地使用鼓勵,可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人,并給予精神鼓勵或物質激勵。利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具,激發(fā)學生的求知欲望,調動他們的學習積極性。單詞的讀音及認讀。難點:培養(yǎng)學生拼讀單詞的能力,鼓勵他們自主學習。日常用語的學習與運用。四、重點和難點: 重點:培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好,養(yǎng)成良好的學習習慣,為今后的學習打下良好的基礎。成良好的文明禮貌行為習慣,掌握基本的英語交際策略,利于學生樹立正確思想,全面提高綜合素質。流利、有感情地朗讀會話,鼓勵學生能夠大膽開口說,并聯系自己的生活實際,創(chuàng)設情景,勇于參與表演。所學的交際用語進行交際。能參加運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生活游戲。三、教學目標(一知識與技能目標能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。本冊教材注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性。個別同學基礎差,上課愛做小動作,作業(yè)不能及時完成,學習成績差。大多數同學上課能認真聽講,作業(yè)能及時完成,能大膽積極的回答老師提出的問題。第一篇：新路徑英語四年級下英語教學計劃.2012年上期四年級英語下學期教學計劃一、指導思想以《英語課程標準》理念為準繩,以全面實施新基礎教育為宗旨,以提高小學英語教學效益為中心,以提高教師專業(yè)化水平為目標,以課堂教學為主陣地,整合優(yōu)質資源,為推進素質教育提供有效指導和優(yōu)質服務,努力構建有利于學生語言學習能力的發(fā)展的務實有效的小學英語課堂教學。二、情況分析本班共有學生29人,他們身心健康,活潑可愛,大多數同學對英語很感興趣,在教學中結合學生的心理和生理特點,多給學生成功的機會,在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。但部分同學缺乏吃苦耐勞的精神,上課不認真聽講,學習不刻苦,學習成績一般。針對以上情況,在本學期的教學中,要注重學習興趣的培養(yǎng),注意因材施教,搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉化工作,大面提高教學成績和教育教學質量。為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。注重融合學科內容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。正確朗讀句子,注意其語音語調和停頓。聽懂簡單的指令并作出適當的反應,能唱一些簡單的英文歌曲。(二過程與方法目標通過聽錄音、教師領讀、學生自讀等形式,讀準單詞的發(fā)音和句子的語調。（三、情感、態(tài)度
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