【正文】 train up hill down past station supermarket Go straight left/ to ：Excuse ’s the …, please? Go straight on./Turnleft/ train is going up/down the ’s on your right/：用英文問路、指路；使用方向介詞和現(xiàn)在進行時描述簡單的線路 Module 、說、認讀的詞和短語： new read write letter take a picture listen to music watch TV write a letter read a book ：This is my ….He’s/She’s taking a picture/reading a book/writing a letter/listening to music/watching TV/playing with my are you doing? I’m taking a picture/reading a book/writing a letter/listening to music/watching TV/playing with my ：談?wù)搱D片學習如何講述正在發(fā)生的事情；詢問和講述正在發(fā)生的事情Module the park 、說、認讀的詞和短語：park lake drink hungry look at row a boat ：Look at the men/boys under the are they doing? They are playing chess/playing ：描述正在發(fā)生的行為或動作 Module 、說、認讀的詞和短語： Chinese fast food want some ：What is he doing? He’s making you want some…? Yes, please./No, thank you got …? Yes, we have./No, we haven’’m making some ：談?wù)撝袊臀鞣降氖澄?Module 、說、認讀的詞和短語：can run fast jump high far ride wash draw ：Can you run fast/jump high/ride fast/make a cake? Yes, I can./No, I can’ ：使用“can”詢問他人的能力 Module 、說、認讀的詞和短語：tomorrow swim visit get up by plane be from ：We are going to go Hainan ’re/I’m going to visit the Ming ：使用“be going to”講述自己的計劃和即將發(fā)生的事情 Module Day 、說、認讀的詞和短語：for every day good luck e on high /long jump ：What are you going to do? I’m going to run the 100 metres/the high ：制定計劃Module Birthday 、說、認讀的詞和短語：soup sweets bread biscuit turn on e in of course ：Can I have some soup/sweets ? Yes, of , you can./ Sorry, you can’ ：請求獲得允許；談?wù)撌澄?Module Months 、說、認讀的詞和短語: count January/ February/March/April/May/ June/July/August/September/October/November/December ：There are twelve months in a is one birthday in ：談?wù)撛路菁芭c用“There is/are”講述與月份相關(guān)的情三、本冊教材教學重點、難點本冊教材的重點是單詞和重點句型的教學；對于核心句子及其擴展運用的教學，是本冊的教學難點，例如：、朗讀教師用書中所列的核心句子。：積極與他人合作，共同完成學習任務(wù)；主動向老師或同學請教；在學習中集中注意力；積極運用所學英語進行表達和交流。（二）教學總目標：從語言知識、語言能力，情感態(tài)度、學習策略和文化意識等五個方面考慮，來確定本冊教材的總體教學目標： ：復(fù)習鞏固三年級重點內(nèi)容；學習第三冊課標單詞和句型。和三年級教材相比，本冊教材的所選話題有所拓展，每個模塊計劃平均用4課時完成。第二單元中則提供了若干任務(wù)型（taskbased）的練習和活動，其目的就是進行語言的擴展和操練（language development and practice）, 側(cè)重培養(yǎng)學生語言運用。每個模塊又分為兩個單元。為了更好地面向全體，促進學生的整體發(fā)展，本學期仍將以“培養(yǎng)學生良好的學習習慣“為指導(dǎo)思想，充分利用靈活多樣的教學方法，最大限度激發(fā)每個學生的學習積極性；同時運用多種有效地評價手段，全面培養(yǎng)學生良好的學習習慣。第一篇：四年級上冊英語教學計劃四年級上冊英語教學計劃一、學生現(xiàn)狀的分析本學期擔任四年級英語教學。從整體看，大多數(shù)學生自身素質(zhì)不錯，學習的積極性和主動性也很好，但由于學生之間的個體差異，所以仍存在著一定的差距。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)（一）教材的總體分析：本冊教材共分10個模塊，其中含有一個復(fù)習模塊。一般情況下，第一單元主要是以故事（對話）的形式呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言功能與結(jié)構(gòu)，（language presentation）。學生經(jīng)過三年級一年的學習，學生在聽說認讀等方面都有了一定的基礎(chǔ)。第4課時主要是大作業(yè)課或者習題課。：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨锬芨S錄音模仿說英語能用英語做簡單的游戲能在錄音