新路徑英語四年級下英語教學計劃(參考版)
2024-10-20 04:37本頁面
【正文】 最后安排時間復習。對于學生在學習過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚，再指出錯誤或說出正確的，讓學生重復。在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)學生的求知欲望，調(diào)動他們的學習積極性。單詞的讀音及認讀。難點：培養(yǎng)學生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習。日常用語的學習與運用。五、重點和難點： 重點：培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。成良好的文明禮貌行為習慣，掌握基本的英語交際策略，利于學生樹立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。流利、有感情地朗讀會話，鼓勵學生能夠大膽開口說，并聯(lián)系自己的生活實際，創(chuàng)設情景，勇于參與表演。所學的交際用語進行交際。能參加運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生活游戲。三維目標：（一）知識與技能目標能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。鼓勵學生大膽開口，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設情景，勇于參與。四、教學目標總體目標：通過學習，能聽懂會說六十個單詞和二十個短語句子。主要從學習一些國家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型。針對以上情況，在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，大面提高教學成績和教育教學質(zhì)量。還有部分同學大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認真聽講，學習不刻苦，學習成績一般。因此，在教學中，結(jié)合學生的心理和生理特點，抓住學生新奇、愛動的特點，多給學生成功的機會，創(chuàng)設多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。二、生基本情況分析：本學期我擔任四年級一班的英語課，本班共有學生51人，年齡在810之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。最后安排時間復習。對于學生在學習過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚，再指出錯誤或說出正確的，讓學生重復。將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)學生地參與意識、合作意識和競爭意識。在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)學生的求知欲望，調(diào)動他們的學習積極性。單詞的讀音及認讀。難點：培養(yǎng)學生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習。日常用語的學習與運用。四、教學研究內(nèi)容 重點和難點：重點：培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。主要從學習一些國家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型。針對以上情況，在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學
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