新路徑英語(yǔ)四年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2025-10-12 04:37本頁(yè)面
【正文】 最后安排時(shí)間復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾，在糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉，間接的方式，如：先表?yè)P(yáng)，再指出錯(cuò)誤或說(shuō)出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì)，可以鼓勵(lì)全班、半班、某一組或者一個(gè)人，并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì)。充分利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。單詞的讀音及認(rèn)讀。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。五、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語(yǔ)交際策略，利于學(xué)生樹(shù)立正確思想，全面提高綜合素質(zhì)。流利、有感情地朗讀會(huì)話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠大膽開(kāi)口說(shuō)，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與表演。所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展地日常課堂教學(xué)活動(dòng)和生活游戲。三維目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)能正確朗讀單詞并了解其漢語(yǔ)意思。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景，勇于參與。四、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)六十個(gè)單詞和二十個(gè)短語(yǔ)句子。主要從學(xué)習(xí)一些國(guó)家和地區(qū)名稱(chēng)、蔬菜、花卉、動(dòng)物、交通工具、服裝等詞匯和句型。針對(duì)以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量。還有部分同學(xué)大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。因此，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，抓住學(xué)生新奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，多給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)言交際情景，使他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)中感受語(yǔ)言之美，在文化中陶冶情操，在語(yǔ)言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語(yǔ)言交際能力。二、生基本情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的英語(yǔ)課，本班共有學(xué)生51人，年齡在810之間，他們身心健康，活潑可愛(ài)，接受知識(shí)的能力強(qiáng)。最后安排時(shí)間復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要有錯(cuò)必糾，在糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉，間接的方式，如：先表?yè)P(yáng)，再指出錯(cuò)誤或說(shuō)出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì)，可以鼓勵(lì)全班、半班、某一組或者一個(gè)人，并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì)。充分利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。單詞的讀音及認(rèn)讀。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。四、教學(xué)研究?jī)?nèi)容 重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。主要從學(xué)習(xí)一些國(guó)家和地區(qū)名稱(chēng)、蔬菜、花卉、動(dòng)物、交通工具、服裝等詞匯和句型。針對(duì)以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)
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