小蛋殼中班語言教案及教學反思及擴展資料-展示頁
2024-10-20 00:37本頁面
【正文】 孩子回答）師小結：小蛋殼有點傷心，“現(xiàn)在雞寶寶離開我了，我再去找一個小寶寶，做它的家”說完咕嚕咕嚕滾走了。欣賞小雞出殼的動畫教師：“今天老師帶來了一個禮物，看看是什么呀？”（全體說：雞蛋）A、“雞蛋它怎么啦？”（小雞傷心或流血：師（你觀察得真仔細?。。槭裁磦?？或流血？）（請3個人回答）師小結：“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶?；顒訙蕚洌航虒W課件，幼兒操作材料。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。小蛋殼中班語言教案及教學反思2活動目標：理解故事內(nèi)容，學說故事中的對話。其中幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，展開討論，大膽的表述，讓幼兒上臺表演，給每個幼兒闡述自己的想法，暢所欲言?；顒臃此迹骸缎〉皻ぁ愤@個故事比較新穎，教師沒有將故事的結果過早的呈現(xiàn)給小朋友，而是一幅幅圖畫展示在幼兒的面前，憑借幼兒自己細致的觀察之中描述故事的內(nèi)容，設計懸念，很好的調(diào)動了幼兒學習積極性。，現(xiàn)在誰來告訴老師：故事里主要講到了誰呢?(根據(jù)幼兒的講述出示相應的角色圖片)，表演故事對話。搖籃，它的心愿終于實現(xiàn)了!好開心哦!三、完整欣賞故事。那他會碰到哪些小動物呢?我們一起來看一看!”二、出示故事中的小動物，請幼兒猜想，小螞蟻的家在哪里?小螞蟻是怎么說的?小朋友一起來說一說。提問：這是什么?”一個雞蛋發(fā)生了什么事情呢?(小雞出殼走了)?；顒舆^程：一、欣賞故事圖片《小蛋殼》。(分四組形象)。正文：小蛋殼中班語言教案及教學反思小蛋殼中班語言教案及教學反思小蛋殼中班語言教案及教學反思1活動目標：，知道故事的大概內(nèi)容，了解小蛋殼的心愿。，并愿意表演。活動準備：。，事先張貼好。師：“現(xiàn)在，小雞到雞媽媽的身邊去了，雞媽媽的翅膀就是小雞的家!小蛋殼覺得很孤單，要去找一個小寶寶做它的家。小蛋殼碰到小蝸牛會說些什么?小蝸牛有沒有家呢?它的家在哪呢?、小螞蟻、小蝸牛都有自己的家，它們
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1