【正文】 ，第一幅圖畫是小朋友把丁丁的遙控飛機弄壞了：丁丁很生氣，第二幅圖畫是丁丁的小狗受傷了，他傷心地哭了：第三幅圖畫是媽媽要帶丁丁去逛公園，丁丁很開心：第四幅圖畫是醫(yī)生要給丁丁打針丁丁很害怕。附散文詩：春天，花園里有什么？春天的花園里有什么？噓讓我們仔細去尋找。四、畫一畫：春天的花園里有那么多好朋友，我們把它們畫出來吧！，畫出自己想象中的春天的花園。三、續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么?》：春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？（如聽到布谷鳥的叫聲、小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、。：春天的花園里有些什么？他們都在干什么？教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法：如，柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去，蚱蜢在草地里學(xué)跳高。，并能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。總之在這次活動中，有收獲也有許多教訓(xùn)，這些都有待于在今后的教育，教學(xué)中不斷進行探索，學(xué)習(xí)和總結(jié)。在實踐活動中，小朋友們都能積極參與活動，較好地理解故事內(nèi)容，在三個角色的對比中明白堅持才會成功的道理，他們對人類飛行歷史也充滿了好奇。讓幼兒聽了以后體會不出“青蛙是經(jīng)過堅持不懈，不斷嘗試，不斷實踐”才夢想成真的。因為青蛙造飛機這一情節(jié)我認(rèn)為是達到第一個目標(biāo)的重點。了解人類探索飛行的方法。我想通過“青蛙飛行員”這一語言活動，讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認(rèn)識都得到發(fā)展。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達到自由自在境界的渴求。大班語言教學(xué)反思4現(xiàn)在我們大班的主題是《我想飛》。教師在引導(dǎo)個別幼兒示范，要求其他幼兒邊看、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、集體做動作。）活動反思：本次音樂律動所選用的樂曲就是《拉德斯基進行曲》，這首樂曲有著明顯的進行曲風(fēng)格，很適宜在行進中模仿律動。比喻句，表達對聲音特征的理解。）③如果是你，如何從你周邊生活中選擇或制作自己最喜歡“樂器”？④嘻嘻豬最大的特點是什么？你向它學(xué)習(xí)什么？根據(jù)作品中的內(nèi)容，玩模擬器樂演奏的表演游戲。結(jié)合散文內(nèi)容討論。引導(dǎo)語：①你生活中感到最快樂的事情是什么？②“郁悶”的意思是什么？。（2）各種動物的頭飾?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已知道郁悶與快樂的不同點。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。大班語言教學(xué)反思3活動目標(biāo)：欣賞散文的美妙意境，知道獲得快樂其實是一件很簡單的事。讓我們的教育像一只隱形的手帶領(lǐng)著孩子們茁壯成長。愛心在我們的手中傳遞著、在我們的心中燃燒著?！薄扒f可別碰壞了小樹苗啊。漸漸地，活動室里安靜極了，只有優(yōu)美的`音樂聲，孩子們傳遞時輕聲地提醒“你要小心啊。我看到有的孩子用好奇的目光在觀察、有的在和身邊的朋友說著什么、甚至有的捂著嘴在偷偷的笑，他一定是覺得老師很滑稽好象在演戲。創(chuàng)設(shè)和諧自然的活動氣氛，層次分明的情感提升，在平等開放的提問中展現(xiàn)孩子們的想象力和發(fā)散性思維，與孩子的和諧交融、充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，就是我所追求的教學(xué)藝術(shù)效果的最佳境界。三、活動中關(guān)注孩子。二、讓幼兒循序漸進地體會關(guān)愛的情感。遵從簡單、真實、自然、有效的教學(xué)原則，從幼兒的角度出發(fā)，分析幼兒學(xué)什么，怎么學(xué)。當(dāng)我看到故事《鳥窩里的樹》，就被它巧妙的構(gòu)思，溫暖、關(guān)愛的基調(diào)上微微透出的一絲幽默而吸引。更需要的是準(zhǔn)備好上課的各項思路和物質(zhì)。整節(jié)課的各項常規(guī)都非常好，孩子們與我的合作很好。尤其是將幼兒兩兩講述改為師生共同講述后，幼兒在老師的言語帶領(lǐng)下講述得更是帶勁，再加上講述時教師對個別表現(xiàn)突出幼兒的及時表揚，更增強了幼兒大膽講述的信心。還有就是活動環(huán)節(jié)一經(jīng)過調(diào)整后組織起來更是得心應(yīng)手。活動反思：本次教學(xué)活動主要是幫助幼兒初步學(xué)習(xí)朗誦古詩《一望二三里》，理解詩歌的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。韻律之美。教師：這首詩聽起來有什么感覺?(四)教師借助動作引領(lǐng)幼兒學(xué)念古詩。、語言，逐句幫助幼兒理解古詩，重點讓幼兒理解“望”、“煙村”等詞義。教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?說給大家聽聽。(三)出示幼兒用書畫面，幫助幼兒理解古詩畫面的意境。當(dāng)說到數(shù)字時，手指點相應(yīng)的字。教師：(播放古箏音樂)這段音樂好聽嗎?你感覺是在什么地方?教師：你看到了什么呢?教師：今天老師帶來了一個古詩，讓我們聽著音樂一起欣賞一下吧!(二)教師引導(dǎo)幼兒欣賞古詩。：《一望二三里》。正文：大班語言教學(xué)反思大班語言教學(xué)反思15篇大班語言教學(xué)反思1活動目標(biāo)：《一望二三里》，理解詩歌的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩的韻律之美?；顒訙?zhǔn)備：。、積木?；顒舆^程：(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的愿望。，運用手勢、速度緩慢地進行。(五)用多種游戲方式幫助幼兒朗誦詩歌，體會古詩的39。活動延伸：區(qū)域活動：在語言區(qū)可安排幼兒分個別或小組背誦詩歌。于是我在活動準(zhǔn)備中特意增添了相應(yīng)的字卡和圖示，在活動的相應(yīng)環(huán)節(jié)給予幼兒適當(dāng)?shù)恼Z言提示，幫助幼兒借助字卡來記憶每一幅圖的內(nèi)容。通過鼓勵幼兒大膽表述自己的想法來激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性。本次活動的目標(biāo)達成率較高。本節(jié)課讓我體會到：一節(jié)課要想上的好，不僅平常要對各項常規(guī)的培養(yǎng)。大班語言教學(xué)反思2愛的教育始終是我們教育工作中的重點，在語言活動中運用的也很多，如何將愛傳遞給孩子，讓孩子們從小就懂愛、有愛、會愛一直是我思考的問題。于是我借助了多媒體課件設(shè)計了此次活動。在活動中我主要體現(xiàn)以下幾點：一、抓住閱讀元素，突出故事的文學(xué)性和藝術(shù)性。通過感知、理解、品味、感悟、積累、表達、運用等一系列活動，給孩子們帶來強烈的情感沖擊，產(chǎn)生強烈的心靈共鳴。觀察孩子的反應(yīng)，聆聽他們的聲音，帶領(lǐng)孩子進入關(guān)愛的世界，體驗愛的情感?；顒又械囊粋€環(huán)節(jié)讓我至今難忘：開始傳遞小樹苗了，我慢慢地離開位子將小樹苗傳給第一位幼兒，示意孩子們一個個傳下去。我沒有制止，繼續(xù)在背景音樂的襯托下，用我柔柔地聲音輕聲地營造著關(guān)愛、呵護的氛圍，用我的眼神對孩子們的傳遞行動投以贊許的目光，用我的肢體語言提醒孩子們小心地傳遞?！薄爱?dāng)心點?！蔽铱吹胶⒆觽兊哪樕蠞M是“嚴(yán)肅”、眼里滿是神圣。孩子們表現(xiàn)得投入、真情，才會使我的教學(xué)活動顯得精彩紛呈.最后，我想說：還給孩子們一個健康快樂的童年吧?？傊?，教師要從教學(xué)思想、思維方式、課堂教學(xué)氛圍等，為幼兒提供充分的創(chuàng)新時間和空間，這樣有利于幼兒的創(chuàng)新，更有利于幼兒健康快樂的成長。在模擬器樂演奏的表演游戲中體會快樂的情緒。在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）表現(xiàn)快樂情緒的音樂、播放器。活動指導(dǎo)：談話引入。假如你郁悶了，你怎么辦？欣賞散文《快樂的音樂會》（教師配樂朗讀）。討論：①森林里的風(fēng)景有什么特點？漂亮嗎？森林里的小動物為什么會開音樂會呢？②小動物們用什么辦法演奏？他們選的“樂器”？有什么特點？（了解擬聲詞的運用特點。嘗試運用擬聲詞，說說自己演奏所發(fā)出的聲音特點；學(xué)習(xí)用“XXXXX像XX”的39。（也可以學(xué)習(xí)作品原文的比喻句子。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，充分調(diào)動幼兒的想象力，引出音樂