分?jǐn)?shù)乘法解決問題教學(xué)設(shè)計及反思共五則-展示頁
2024-10-19 17:38本頁面
【正文】 段圖列出等量關(guān)系，尋求已知量和未知量，根據(jù)關(guān)系進(jìn)行解答。小學(xué)生思維處于無序思維向有序思維的過渡階段。因此在新課之前，我出示了這樣一組練習(xí)做鋪墊：“1”，說關(guān)系,為本節(jié)課的新知識做好了準(zhǔn)備。因此，學(xué)生掌握這種應(yīng)用題的解答方法具有重要的意義。紅蘿卜地有多少平方米？480＝240（㎡）240＝60（㎡）480＝60（㎡）分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題教學(xué)反思“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的乘法應(yīng)用題是學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法的計算方法和分?jǐn)?shù)乘法的意義上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。? 課堂小結(jié)：解答“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題步驟是什么？（找出分率句、確定單位“1”，畫出線段圖幫助理解題意，最后再列式解答）板書設(shè)計：解決問題（一）這個大棚共480㎡，其中一半種各種蘿卜。二、鞏固練習(xí)：教材第14頁“做一做”。大家能用自己喜歡的方法來檢驗一下這個答案的合理性嗎？（2）學(xué)生嘗試檢驗。③組織匯報。①教師讓學(xué)生將整張紙展開，觀察并說說：從這張紙上，你能看出紅蘿卜地的面積占大棚面積的幾分之幾嗎？ ②小組交流。③計算出紅蘿卜地的面積：240＝60（㎡）（3）列綜合算式解答。①交流：怎樣折出紅蘿卜地的面積？（紅蘿卜地占蘿卜地的，也就是占大棚一半的，先折出整張紙的一半，再折出一半的。讓學(xué)生取了一張長方形紙，代表大棚的面積，然后折出各種蘿卜地的面積。（出示問題）分析與解答（1）用長方形紙表示大棚的面積，折出蘿卜地的面積。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的。整個大棚的面積是。（板書：解決問題）課件出示例8情境圖，但不出示問題這個大棚共480㎡，其中一半種各種蘿卜。教學(xué)難點:理解并掌握各種不同的解題策略，：? 創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。，體會解題策略的多樣性。第一篇：分?jǐn)?shù)乘法解決問題教學(xué)設(shè)計及反思分?jǐn)?shù)乘法《解決問題》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):。掌握解決問題的各個步驟，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點 :理解并掌握分?jǐn)?shù)連乘問題的解題思路與方法。揭示課題：我們已經(jīng)學(xué)過了分?jǐn)?shù)乘法的知識，今天我們就利用這些知識來解決一些實際問題。紅蘿卜的面積占整塊蘿卜地的提取信息：從這幅圖中你得到了哪些信息？ 根據(jù)題意，完成以下填空。蘿卜地的面積占整個大棚面積的。要求的是 的面積。①認(rèn)識一半用分?jǐn)?shù)表示就是 ②學(xué)生折一折。③計算出蘿卜地的面積：480＝240（㎡）（2）折出紅蘿卜地的面積。）②學(xué)生動手折
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