蒙氏數(shù)學按規(guī)律排序-展示頁
2024-10-19 09:40本頁面
【正文】 78頁?；顒幽繕?。四、結(jié)束活動，收拾學具。將幼兒分成兩組，請第一組的幼兒從小到大給小熊分餅干。（2）小熊和褲子都無序，將小熊和褲子散放，請幼兒先從 小到大排列好小熊，再從小到大排列好衣服。（2）出示衣服撒放，請幼兒從大到小進行排序。二、操作探索活動：創(chuàng)設(shè)情境：小熊一家去買新衣服，每只小熊應(yīng)穿上哪件衣服合適？請你先幫小熊排好隊，再幫他們穿上新衣服吧。每人五個大小不同的餅干。體驗操作活動的快樂。第二篇：蒙氏數(shù)學《按大小排序》小一班數(shù)學教案授課人：王靜 授課時間：2012年12月03日活動名稱：《按大小排序》 活動目標：了解物體的大小順序及排序關(guān)系。綠燈亮，行一行。教學資源紅綠燈小朋友，學開車。（1）完成《作業(yè)紙》第1冊第1316頁的活動。，收拾學具活動延伸（1）完成《操作冊》第1冊第78頁的活動。出示兩種圖形的全范例板，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些圖形是按方的、圓的間隔規(guī)律排列的。（3）教師拿出用學具“小星星”排列的三種范例板，讓幼兒根據(jù)范例板上的提示，嘗試自己用“小星星”的學具照樣子排列。（1）教師出示水果全范例板，引導幼兒了解水果是按大小間隔規(guī)律排列的。幼兒模仿司機，在線上開車?；顒舆^程師幼互相問候?；顒訙蕚洌阂淮t綠彩燈，兩種星星按規(guī)律排列的全范例板、半范例板與填空范例板，兩種大小不同的水果按規(guī)律排列的全范例板，兩種圖形按規(guī)律排列的全范例板。第一篇：《蒙氏數(shù)學》按規(guī)律排序《蒙氏數(shù)學》按規(guī)律排序按規(guī)律排序——《蒙氏數(shù)學》第1冊活動目標。，探索發(fā)現(xiàn)簡單的排序規(guī)律，發(fā)展邏輯性思維能力?；顒又攸c、難點學習將兩種物體按交替重復的規(guī)律排序。：“小星星”，《操作冊》第1冊第78頁。走線，線上游戲：紅綠燈。教師念兒歌《紅綠燈》（附后），當說“紅燈亮”時，幼兒在線上蹲下；當說“綠燈亮”時，幼兒繼續(xù)開。（2）教師出示彩燈，讓幼兒觀察，引導幼兒發(fā)現(xiàn)這些彩燈是按紅綠間隔規(guī)律排列的。第一組：發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第二組：完成《操作冊》第1冊第7頁的活動。（2）區(qū)角活動中，提供材料，引導幼兒練習排序。（2）引導孩子觀察生活中有規(guī)律排序的物體，更好地了解按規(guī)律排序。紅燈亮，停一停。安全牢
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