教案推薦：中班數(shù)學活動按規(guī)律排序-展示頁
2024-10-21 11:26本頁面
【正文】 片的插起來制成彩棒。師：現(xiàn)在小動物們排好隊就開始比賽了。現(xiàn)在變成了小狗小貓小兔，那么這個隊伍接下來又該怎么排？誰來排一排？（幼兒排序）師：好，現(xiàn)在我們來看一看排的對不對？（若有錯誤，請其他幼兒上前幫忙改正）引導幼兒掌握ABCABC的排序規(guī)律。誒隊伍排到這，后面的該怎么排呢？請小朋友上來排排看。師：好，現(xiàn)在凳子擺好了，請大家坐好啦，小動物們要排隊入場了。誒，這些凳子是按規(guī)律排序的嗎？ 幼：不是。師：咱們的小朋友都很棒，找到了很多按規(guī)律排序的東西。那么除了按這種方法，還可以用什么方法來排。一條長一條短的規(guī)律排的。好，再請小朋友找一找看還有什么東西是按什么規(guī)律排列的。讓孩子初步感知ABAB，ABCABC這樣的排列規(guī)律。師：除了球之外，還布置了哪些東西？它們是按什么規(guī)律來排列的？誰來說。請小朋友仔細看一看，然后找一找會場里都布置了哪些東西？請幼兒回答。在小動物出場前，我們來先看一下咱們的運動會會場吧。（二）集體活動：情境創(chuàng)設：參加森林運動會。教師示范動作，幼兒模仿教師的動作，教師兩種動作交替。幼兒：雪花片、串珠若干。三、教學難點：自編規(guī)律進行排序。二、教學重點：。第二篇：中班數(shù)學按規(guī)律排序教案數(shù)學《按簡單的規(guī)律排序》一、教學目標：學習按規(guī)律排序，感知物體之間的空間關系?！褮g迎分享、轉載，轉發(fā)請勿做任何修改，包括本聲明。在限定的時間內誰的辦法多，誰先進入寶藏室奪取寶物。要求幼兒之間商量后決定顏色的排列方法，哪組的方法多(教師在數(shù)學板上記錄)，哪組先闖入第三關(要求用4種顏色變，但不能與闖第二關時的方法相同)，順利闖過第三關。教師簡單小結。游戲開始：將幼兒分成2組，每個幼兒掛一塊顏色牌(或頭上帽子的顏色)，按照卡紙顏色出現(xiàn)的規(guī)律，對應自己的顏色牌或帽子顏色，按規(guī)律排隊。在游戲活動中，培養(yǎng)孩子的合作意識和探險精神。第一篇：教案推薦：中班數(shù)學活動《按規(guī)律排序》教案推薦：中班數(shù)學活動《按規(guī)律排序》活動目標：通過觀察、嘗試，引導幼兒發(fā)現(xiàn)事物特定的規(guī)律，并對4種以內顏色進行排序。在操作活動中，進一步提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及發(fā)散性思維能力?；顒訙蕚洌耗g師道具一套，黑布一塊紅、黃、藍、綠的大卡紙各兩張桌子上擺放插板、顏色卡、彩色筆活動過程：(一)、入場游戲：老師戴尖頂帽子，孩子頭上戴各種顏色王冠頭飾，穿過第一道門，進入“魔術王國”(進場入座)(二)、闖關游戲(請幼兒進入魔術王國)：兩名老師拉著一塊布，由“魔術師”玩顏色寶寶排隊游戲，“紅黃藍綠、紅黃藍綠”八張卡紙依次出現(xiàn)幼兒觀察，找出卡紙顏色出現(xiàn)的規(guī)律，要求幼兒用規(guī)范的語言說明顏色規(guī)律的變化。先請第1組排隊，第二組觀看，及時發(fā)現(xiàn)問題，然后再交換。競賽：分2組，每組8個人，分別掛顏色牌進行變顏色排隊魔術。尋找寶物——坐上“魔法列車”，到達桌子上各自的位置(魔術房間)：每張桌子上有個
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1