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中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案-展示頁(yè)

2024-10-25 05:21本頁(yè)面
  

【正文】 現(xiàn)在帶上我們做的獎(jiǎng)品去送給小動(dòng)物們,好不好?(教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)離開(kāi)教室)第二篇:中班數(shù)學(xué) 按規(guī)律排序題目:按規(guī)律排序 年級(jí)段:中班 科目:數(shù)學(xué)執(zhí)教者:xxx一、設(shè)計(jì)意圖:在我們生活中到處充滿了按規(guī)律排序的圖案,這些有規(guī)律的排序帶給我們美的享受。(選兩三個(gè)幼兒上前展示獎(jiǎng)品,引導(dǎo)幼兒描述自己獎(jiǎng)品的規(guī)律。師:好,現(xiàn)在好多小朋友已經(jīng)把獎(jiǎng)品做好了,那請(qǐng)我們做好的小朋友把你們的獎(jiǎng)品舉起來(lái)。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。但是獎(jiǎng)品還沒(méi)制作出來(lái),所以要請(qǐng)我們小朋友幫個(gè)忙,給小動(dòng)物們做獎(jiǎng)品,好不好? 咱們的獎(jiǎng)品呢是用雪花片按規(guī)律一片一片的插起來(lái)制成彩棒。師:現(xiàn)在小動(dòng)物們排好隊(duì)就開(kāi)始比賽了?,F(xiàn)在變成了小狗小貓小兔,那么這個(gè)隊(duì)伍接下來(lái)又該怎么排?誰(shuí)來(lái)排一排?(幼兒排序)師:好,現(xiàn)在我們來(lái)看一看排的對(duì)不對(duì)?(若有錯(cuò)誤,請(qǐng)其他幼兒上前幫忙改正)引導(dǎo)幼兒掌握ABCABC的排序規(guī)律。誒隊(duì)伍排到這,后面的該怎么排呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)排排看。師:好,現(xiàn)在凳子擺好了,請(qǐng)大家坐好啦,小動(dòng)物們要排隊(duì)入場(chǎng)了。誒,這些凳子是按規(guī)律排序的嗎? 幼:不是。師:咱們的小朋友都很棒,找到了很多按規(guī)律排序的東西。那么除了按這種方法,還可以用什么方法來(lái)排。一條長(zhǎng)一條短的規(guī)律排的。好,再請(qǐng)小朋友找一找看還有什么東西是按什么規(guī)律排列的。讓孩子初步感知ABAB,ABCABC這樣的排列規(guī)律。師:除了球之外,還布置了哪些東西?它們是按什么規(guī)律來(lái)排列的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,然后找一找會(huì)場(chǎng)里都布置了哪些東西?請(qǐng)幼兒回答。在小動(dòng)物出場(chǎng)前,我們來(lái)先看一下咱們的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)吧。(二)集體活動(dòng):情境創(chuàng)設(shè):參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。教師示范動(dòng)作,幼兒模仿教師的動(dòng)作,教師兩種動(dòng)作交替。幼兒:雪花片、串珠若干。三、教學(xué)難點(diǎn):自編規(guī)律進(jìn)行排序。二、教學(xué)重點(diǎn):。第一篇:中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案數(shù)學(xué)《按簡(jiǎn)單的規(guī)律排序》一、教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)按規(guī)律排序,感知物體之間的空間關(guān)系。提高觀察能力和排序能力。,了解ABBABB這樣的排列規(guī)律。四、教學(xué)準(zhǔn)備:教師:PPT課件、動(dòng)物磁鐵、場(chǎng)景圖。五、教學(xué)過(guò)程:(一)預(yù)備活動(dòng):游戲?qū)耄赫?qǐng)你跟我這樣做。比如拍手兩次、拍肩兩次。師:森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),哎呀,那一定非常有趣,我們一起去瞧瞧,好不好? 哦,咱們的小動(dòng)物還沒(méi)有來(lái)呢。我們的會(huì)場(chǎng)周?chē)贾昧撕芏嗟臇|西。師:那你能不能告訴大家它們是按什么規(guī)律排序的? 幼:按照一個(gè)小一個(gè)大一個(gè)小一個(gè)大的規(guī)律排序的。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出旗子和彩帶的排列規(guī)律。)師:哦,(旗子)它們是按照紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)的規(guī)律排列的。幼:旗子。師:咱們的旗子是按一條長(zhǎng)一條短的規(guī)律排的。(引導(dǎo)幼兒按旗子的排法來(lái)拍彩
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