20xx學(xué)年高三地理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-18 01:10本頁(yè)面
【正文】 之系統(tǒng)化；（2）分析近年高考的新變化,把握高考脈搏。是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中聯(lián)系實(shí)際，能合理靈活的應(yīng)用地理知識(shí)。二、學(xué)科目標(biāo)夯實(shí)地理基礎(chǔ)，重視能力的提高與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的地理讀圖和圖文轉(zhuǎn)換及提取題干有效信息的能力。自由復(fù)習(xí)：6月1日——文綜考試前。二輪時(shí)間：3月初——4月20日左右。五、內(nèi)容與時(shí)間安排內(nèi)容安排：以全國(guó)文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“專(zhuān)題訓(xùn)練”和“專(zhuān)題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主，重在抓知識(shí)間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善，對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。作業(yè)精講精練。加強(qiáng)面批，及時(shí)反饋和提高。即做到“三個(gè)一”：一個(gè)專(zhuān)題、一套練習(xí)、一套測(cè)試（最少）。專(zhuān)題輔導(dǎo)配合以專(zhuān)題訓(xùn)練，并且每周要進(jìn)行單科綜合訓(xùn)練。通過(guò)練習(xí)不段擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。精選試題，與高考接軌精心組織練習(xí)，練習(xí)的目的是有組織的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課，交流每周的教學(xué)情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)反饋。一備目標(biāo)；二備知識(shí)體系；三備知識(shí)點(diǎn)定位；四備精選試題習(xí)題。三、工作目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)“三基”深刻的理解、系統(tǒng)的把握、靈活的運(yùn)用，全面提高學(xué)生的邏輯思維能力，答題規(guī)范化程度，力爭(zhēng)在今年的高考中取的好的成績(jī)。本屆學(xué)生分為兩個(gè)層次：實(shí)驗(yàn)班、平行班。第一篇：2012學(xué)年高三地理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2012學(xué)年第二學(xué)期高三地理教學(xué)計(jì)劃為進(jìn)一步搞好2013屆高三地理的教學(xué)工作，搞好高三地理二輪復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績(jī)，我校高三地理備課組全體老師經(jīng)過(guò)充分的醞釀，特制定如下詳細(xì)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，以高中地理教學(xué)大綱，高考大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使我校學(xué)生在2013年高考中地理成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。二、學(xué)生現(xiàn)狀本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，雖然在市調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是與高一級(jí)學(xué)校相比還存在很大差距，要想在高考中具備一定的競(jìng)爭(zhēng)能力，還有很多事情要做，基礎(chǔ)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，能力還需進(jìn)一步提高。因此要針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，內(nèi)容要有取舍。四、具體措施堅(jiān)持集體備課以自主編制學(xué)案為主，堅(jiān)持集體備課，精心編寫(xiě)教學(xué)案，每周定期備課一次，時(shí)間是周四上午。由一人主備一人審核，一人挑刺。課堂教學(xué)目標(biāo)突出課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。二輪以“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“專(zhuān)題訓(xùn)練”和“專(zhuān)題測(cè)試”相結(jié)合，每一個(gè)專(zhuān)題又系統(tǒng)的知識(shí)直接歸納，一套訓(xùn)練題，一至兩套試題（所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少），不定期進(jìn)行單科綜合和文綜綜合測(cè)
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