第八單元復(fù)習(xí)教案-展示頁(yè)
2024-10-18 00:02本頁(yè)面
【正文】 ：一、回顧課文內(nèi)容本單元圍繞 這一主題選編了精讀課文《 》《 》《 》，略讀課文《 》及“語(yǔ)文園地八”。附：板書(shū)設(shè)計(jì) 感受藝術(shù)的魅力25.《伯牙絕弦》──音樂(lè) 26.《月光曲》──音樂(lè) 聯(lián)想 27.《蒙娜麗莎之約》──繪畫(huà) 28.《我的舞臺(tái)》──評(píng)劇 想象第三幅畫(huà)面是：第二篇：第八單元復(fù)習(xí)教案人教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo)：。他廣為流傳的作品有：（）（）（）（）。對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫(huà)面：第一幅畫(huà)面是： 第二幅畫(huà)面是： 可以體會(huì)到海面由 到 體會(huì)到樂(lè)曲由、到?！爸簟钡暮x是：。學(xué)生做題 《伯牙絕弦》 1解詞：善： 絕： 鼓： 志在高山：哉： 兮： 峨峨：洋洋： 謂： 復(fù)：念： 之：句子翻譯：（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（2）志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”（3）伯牙所念，鐘子期必得之。（板書(shū)：聯(lián)想想象）5．能感受音樂(lè)、繪畫(huà)中的美是一件非常美好的事，如果學(xué)習(xí)這種藝術(shù)，那它帶給我們的體驗(yàn)會(huì)更真切，就像《我的舞臺(tái)》中的吳霜一樣。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。”：在盲姑娘兄妹倆看來(lái)《月光曲》中貝多芬鋼琴就把他倆帶到月光下的大海邊。在這一單元中，我們感受藝術(shù)的魅力，今天讓我們來(lái)回顧一下本組課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程： 一，板題示標(biāo)二、學(xué)生做題 重點(diǎn)詞語(yǔ)和日積月累（）梁（）棟()奪()工()具()心()人入()古()古()余音（）（）不落（）（）（）俗共（）（）不（）收（）（）人口（）高和（）（）筆生（）（）春白（）（）走龍（）不同（）（）別（）一（）三、整體回顧，感受藝術(shù)魅力 回顧單元內(nèi)容：藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)和日積月累 整體回顧，感受藝術(shù)魅力。第一篇：第八單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)第八單元解放路小學(xué)趙秀英復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)和日積月累整體回顧，感受藝術(shù)魅力。3，鞏固作者在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的表達(dá)感受的方法。教學(xué)難點(diǎn)鞏固作者在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的表達(dá)感受的方法。它是一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，一幅美妙的圖畫(huà)，一篇感人肺腑的文章，一部催人淚下的電影，甚至是一件不起眼的小工藝品……它讓我們的耳朵聽(tīng)到最優(yōu)美的旋律，讓我們的眼睛看到最亮麗的色彩，讓我們的心靈受到美的熏陶和啟迪。（出示課件）并板書(shū)： 25.《伯牙絕弦》 26.《月光曲》 27.《蒙娜麗莎之約》 28.《我的舞臺(tái)》《伯牙絕弦》中藝術(shù)是：生：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”，師：是啊，在鐘子期眼里，伯牙琴聲中有“峨峨的泰山”，有“洋洋的江河。不信，請(qǐng)讀──他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……，畫(huà)面同樣具有藝術(shù)美，在《蒙娜麗莎之約》中蒙娜麗莎就走進(jìn)了作者靈魂的深處，成了他的一部分，引讀──蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)雙讓人覺(jué)得有幾分矜持。師小結(jié)：在作者的筆下，琴聲，畫(huà)面為什么能寫得這樣美？ 生：這是因?yàn)樽髡呓柚寺?lián)想和想象，寫出了內(nèi)心感受。生：（略）四、填空，回歸整體通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文,我們似乎與鐘子期一起看到了俞伯牙琴聲中的峨峨泰山，洋洋江河；跟著窮兄弟倆一起聆聽(tīng)了貝多芬的，好像也看到了；我們隨著作者一起欣賞達(dá)〃芬奇的名畫(huà)《》，似乎也看到了；我們還了解到了舞臺(tái)對(duì)評(píng)劇演員新鳳霞女兒小霜霜有著。（4）伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。文中的知音是《月光曲》？為什么彈完一曲，又彈一曲？《月光曲》的內(nèi)容、意境及表達(dá)的情感，作者以生動(dòng)的文字，借皮鞋匠的 ,表達(dá)出來(lái)。.貝多芬是（）國(guó)（）。被尊稱為：（）。除了我們這一單元中所提到的這幾種藝術(shù)形式之外，還有許多其它的藝術(shù)形式，它們同樣有著無(wú)窮的魅力，這得靠我們?nèi)ジ惺?，去體會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們課外讀一讀這方面的內(nèi)容，把其中寫到藝術(shù)方面的內(nèi)容好好地品味品味，再與同學(xué)、老師、家人交流，也可以摘抄下來(lái)，提高我們的文化素養(yǎng)?！镀蚯伞肥牵ǎ┐?shī)人（）描寫民間乞巧盛況的名詩(shī)?！舵隙稹芬辉?shī)通過(guò)描寫嫦娥（）的生活，表達(dá)了詩(shī)人（）的心境。《女?huà)z補(bǔ)天》寫了女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人民，冒著生命危險(xiǎn)（）的故事，贊揚(yáng)了女?huà)z（）的品質(zhì)和（）的精神。我還知道一些神話故事：二、字音關(guān)。載：①記錄 ②裝載 ③年(1)傍晚，漁夫滿載而歸。（）(3)關(guān)于他的身世，許多書(shū)上都有記載。”（）(2)他們每鬧一次都要收幾百萬(wàn)錢。（）按要求寫詞語(yǔ)。(2)仿“人山人?！睂懭齻€(gè)ABAC形式的詞語(yǔ)。八仙過(guò)海 —— 孫悟空大鬧天宮 —— —— 多多益善 張飛穿針 —— 包公斷案———— 愿者上鉤 。（縮句）（2）許多人被火圍困在山頂上。（改為被字句）四、展示臺(tái)。第三篇
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